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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园吹泡泡教案 幼儿园吹泡泡教案 活动任务 1.协助幼儿在嬉戏中学会踮脚、下蹲等动作。2.提到幼儿与伙伴团结合作，自我庇护和庇护他人的本事。3.进展幼儿的动手本事和制造力。4.主动参加活动，体悟活动的欢乐及胜利的喜悦。重点难点重点：1.小伴侣和教师一起手拉手，变成一个大泡泡。2.边说儿歌边按照内容变化泡泡大小。难点：幼儿大胆想象，并用语言描述泡泡的变化外形。活动预备1.吹泡泡玩具材料。2.心理预备：在吹泡泡时精心观看吹出去的泡泡外形、色彩。3.儿歌吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。活动过程（一）导入：1.老师带幼儿去户外玩吹泡泡嬉戏

2、。2幼儿观看教师吹泡泡的动作，发觉泡泡的变化。（二）嬉戏活动1.回忆泡泡的样子，启发幼儿活动爱好。（提问：泡泡是什么样子的？；泡泡都去哪了呢？）2.师幼一起举行嬉戏，边说儿歌边做嬉戏。（提问：小伴侣，你们能够怎样变成泡泡？）3.按照儿歌做嬉戏：泡泡飞高了幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。泡泡变大了幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。泡泡爆了幼儿一起击掌，并齐声说：叭。（三）嬉戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。教学反思活动一开头我做了容易的吹泡泡的平安提醒，让幼儿注重几个担心全的因素，然后引领请幼儿猜想吹出来的泡泡像什么？从而丰盛孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，引发幼儿观看吹出的泡泡在

3、阳光下是什么样子的。在吹的过程中，孩子们总是跑来告知我泡泡飞到天上去了。在嬉戏中，孩子们可以利用亲身体悟中去学习、探究和发觉。在亲手操作的过程中得到胜利的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体悟活动中孩子们得到了活泼、大方，乐意交往，擅长合作等终身受益的共性品质。他们纵情地运用多种感官充分体悟，得到了擅长观看，勤于思量，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体悟欢乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探索的深厚爱好，和剧烈的求知欲，得到了对生活、对学习、对社会的乐观的情感态度，构建完善人格。假如给我再一次上这节课，我将增强一个抓环节，让幼儿去抓泡泡，在抓的过程中熬炼孩子的弹跳本事；鼓舞幼儿回家跟家长一起玩嬉戏，

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