小学数学西南师大二年级上册六表内除法西师版小学数学年级上期《分一分》教案已修改打印出来_第1页
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文档简介

1、西师版小学数学二年级上册分一分教学设计 古蔺镇第二小学 龚成燕教学内容：教材66页例1例2及67页的课堂活动1、2题教学目标：1让学生初步认识平均分的现实意义和数学意义，理解什么是平均分。2通过摆一摆、分一分，使学生在大量的实践操作过程中寻找平均分的的方法，学会平均分，为教学除法的初步认识做准备。3在教学过程中，提高学生学习数学的兴趣，积极参与具体、直观的数学活动，体验成功的乐趣，体验与同学合作学习、相互交流的乐趣。教学重难点、关键：1通过学生实际动手摆一摆、分一分，使学生认识什么是“平均分”。2让学生学会平均分，寻找平均分的方法。3让学生通过动手分一分学会按份数分的方法（1个1个分，几个几个

2、分，联想乘法。）教学准备：1 .多媒体课件。2.学生准备学具盒、小棒24根。教学过程：设置情境引入师：孩子们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢！师：你们看，喜羊羊动画片中的谁来了？探索新知学习平均分的意义1、理解平均分的意义师：村长慢羊羊摘来了6个桃，准备分给美羊羊和喜羊羊，有几种分法？请孩子们拿出准备好的学具动手分一分吧！生：汇报。（可能会出现分成1个和5个、2个和4个，3个和3个。）师:(课件展示可能出现的分法 )大家仔细观察，哪种分法和其他分法不一样呢？生:喜羊羊和美羊羊分3个的那种。师：为什么这种分法和其他分法不一样？生：这种每份一样多，其他两种每份不一样多。师：你喜欢那种分法？为什么？生

3、：第3种，因为每份一样多，很公平。师:其他分法每份不是同样多，而这种分法每份同样多。每份分得同样多，就是平均分。师：你们说说什么是平均分？生：（可能会举平均分的例子）2、练习:判断是不是平均分（课件展示）3、完成课堂第1题。让学生把8根小棒分成4堆，然后与同桌说一说自己的想法，指名不同分法的学生上台演示，边演示边说出自己是如何分的？哪一种是平均分？4、动手摆一摆，寻找平均分的方法。（1）师：（课件出示活动要求）把12支铅笔平均分成3份，应该怎样分？动手分一分吧！生：独立用小棒代替铅笔分一分，然后汇报。（学生上台展示分法，学生可能会一支一支分，也可能会几支几支分，也有可能出现联想乘法的。）师：肯定这些分法，优化几支几支分的方法，表扬联想乘法的方法。(2)课件演示分铅笔的方法（一支一支分，几支几支分。）(3)小结：平均分的方法（按份数分）。（4）巩固按份数平均分师：把12支铅笔平均分成2份、4份、6份，应该怎样分？用你喜欢的方法快速分一分吧！三、练习深化，巩固提高。1、完成课堂活动第二题，按照游戏规则，请孩子们上台演示

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