小学数学西南师大六年级上册八可能性西师版小学数学六年级上册可能性教学设计_第1页
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文档简介

1、西师大版小学六年级上册数学可能性教案第1课时学习内容：第93页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十三第13题。学习目标：1.通过实践操作，体验事件发生的可能性及游戏规则的公平性。2.进一步感受事件发生的可能性是有大小的，知道可以用一个数来表示可能性的大小。3.会求简单事件发生的可能性。教学重点：感受可能性是有大小的。教学难点：感受不确定现象，讨论比较简单的用一个数来表示事件发生的可能性。教具准备：多媒体课件学习方法：小组合作、探究学习教学过程：一、动手操作，探究新知1.教学例1。（1）摸球游戏。教师：在下面盒子里摸小球，能摸到哪种颜色？有可能摸到黑色的小球吗？（2）猜一猜。学生：可能摸出红

2、色,黄色,蓝色。有3种可能的结果。（3）同桌试一试：验证出现的可能性。一共摸30次，将每次摸出的结果记入下表，然后再说说自己的想法。反馈明确：（5）课堂活动第1题：游戏。明确：取的次数越多，得分就越接近，胜的可能性就越接近。（6）教师小结游戏规则的公平性及事件发生的可能性。2.教学例2。（1）转盘游戏：出示一个大的转盘在讲台上。（ 要求每次转动1圈以上。）任意转动有绿、红两色的圆盘。指针落在红色区域、绿色区域的可能性那个大？将指针落在红色区域、绿色区域的次数记入下表。（2）游戏：转动转盘，指针落在哪个区域的可能性大？你有什么方法具体表示出这个可能性的大小？（3）学生独立思考，再集体交流、评议。

3、西师大版小学六年级上册数学可能性教案第1课时学习内容：第93页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十三第13题。学习目标：1.通过实践操作，体验事件发生的可能性及游戏规则的公平性。2.进一步感受事件发生的可能性是有大小的，知道可以用一个数来表示可能性的大小。3.会求简单事件发生的可能性。教学重点：感受可能性是有大小的。教学难点：感受不确定现象，讨论比较简单的用一个数来表示事件发生的可能性。教具准备：多媒体课件学习方法：小组合作、探究学习教学过程：一、动手操作，探究新知1.教学例1。（1）摸球游戏。教师：在下面盒子里摸小球，能摸到哪种颜色？有可能摸到黑色的小球吗？（2）猜一猜。学生：可能摸出红

4、色,黄色,蓝色。有3种可能的结果。（3）同桌试一试：验证出现的可能性。一共摸30次，将每次摸出的结果记入下表，然后再说说自己的想法。反馈明确：（5）课堂活动第1题：游戏。明确：取的次数越多，得分就越接近，胜的可能性就越接近。（6）教师小结游戏规则的公平性及事件发生的可能性。2.教学例2。（1）转盘游戏：出示一个大的转盘在讲台上。（ 要求每次转动1圈以上。）任意转动有绿、红两色的圆盘。指针落在红色区域、绿色区域的可能性那个大？将指针落在红色区域、绿色区域的次数记入下表。（2）游戏：转动转盘，指针落在哪个区域的可能性大？你有什么方法具体表示出这个可能性的大小？（3）学生独立思考，再集体交流、评议。巩固练习课堂活动：第94页第二题。练习二十三第1-3题。要求学生独立完成，再同桌互议，最后集体反馈，

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