小学数学西南师大六年级上册九总复习复习平面图形教学设计_第1页
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文档简介

1、复习平面图形教学设计课 题平面图形（一）课时第一课时课 型 复习课修改意见教学目标1使学生牢固掌握常见平面图形的基本特征，明确概念间的区别和联系。2继续发展学生的空间观念，从点线面基础知识复习平面图形。3初步学会分类整理的方法，培养学生的思维能力及合作意识。教学重点区分线段、射线、直线教学难点 画平行线和垂线学情分析学生对平面图形的基本特征已经有了初步认识，但对于平面图形概念间的区别和联系还缺乏更进一步的认识理解，需要完善学生的知识结构。学法指导 小组合作交流讨论教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、回顾平面图形二、复习平面图形的特征三、分类整理（

2、三个活动）四、巩固联系五、课堂总结1、请同学们想一想，我们小学阶段都学习过哪些平面图形呢？2、随着学生回忆教师黑板上板书，小学阶段学过的平面图形：线段、射线、直线、角、三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆1、大家还记得这些平面图形各自的特征吗？咱们看着黑板，小组内互相说一说这些平面图形都有什么样的特征。引导小组合作，用图表整理线段、射线、直线的区别和联系。继续小组合作，整理角的相关知识点。再次小组合作，探讨平行线和垂线的画法。1、PPT出示练习题，学生练习。1、通过今天的学习你有什么收获？1、学生回忆搜集小学阶段学过的平面图形。1、学生小组内互相叙述、看课本、工具测量、质疑问难等方式回忆这些平面图形的特征。小组活动。学生在本子上进行整理线的分类：直线、射线、线段。2、对比交流，学生完成角的分类3、小组讨论，独立作图，互相评价。1、学生练习后回答。1、学生对平面图形的特征出现遗忘或模糊不清。1、线的区分易错题：直线比射线长1、易错题：平角就是一条线。1、教师引导学生回忆，加强记忆，同时进行巩固练习。1、引导学生区分概念之间的联系和区别。板书设计 平面图形（一） 平面图形的基本构成：点、线、面 线的分类：直线、射线、线段角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角

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