新人教(PEP)版三年级英语下册《nit1WelcomebacktoschoolC》教案7

1、讲堂教课方案课题名称:人教版PEP三年英语下Unit1Welcomebacktoschool!Cstorytime讲课年级：三年级章节名称Unit1WelcomebacktoschoolCstorytime学时1课时课标要求本课重视培育学生的理解能力和口语表达能力，教课过程经过各样活动设置情形贯串整讲堂，让学生自然快乐地运用所学的知识，扩展学生的语言社交，让学生在实质体验中感觉用英语表达的乐趣。内容内剖析本部分体现的是小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。学生除了复习稳固句型Imtheteacher.Imthestudent.外，还要经过图片和上下文理解新句子Canyoureadthis?/S

2、ure.等。容与学情分析教课1.对本单元所学的句型，单词进行深层次的稳固练习。2.训练培育阅读，理解，剖析的能力。要点教课听懂会表演storytime.难点本科内容为综合复习课，要修业生能用所学过的单词和句型，能看懂学情听懂小故事所描绘的内容。学生在本单元前几课时基本掌握单词和句剖析型，小故事所波及的情形也是学生平时生活中的小游戏，学生学起来比较轻松，风趣。1.能听懂，会说本单元有关的单词，句型.2.能听懂storytime的故事并表演。教课目的3.培育学生听闻认读的能力和踊跃自主学习英语，用英语思虑问题的能力。学生课前1、预习本节课，我该学什么？需要做的2、检查采集资料。准备工作单词卡片、多

3、媒体课件、图片情形教课方法、任务型教课方法、游戏教课法、社交法、合作学习法教课策略等。教课环节导入新课Step1Warm-up学习任务设计与教学生活动设计设计企图师活动落实目标1.Greetings1.Greetings上课一开始，用英语和学生打Goodmorning,boyGoodmorning,招呼，吸引学生的注意力使课andgirls!Howteacher!Iam堂以轻松开朗的形式开始。areyoutoday?fine,thankSitdown,please.you.LetsbeginourEnglishclass.2.Letssinga2.Singa随音乐唱唱、做做，创造一个song.

4、song.轻松高兴的讲堂氛围，拉近师S:Ok!生间的距离。3.创建情境，导入3.创建情境，导新课入新课T:Youreverygood.Doyouwanttobemyfriend?Ss:Yes.（热身复习导入）T:Imateacher.mfromChinaImyourfriend.ISs:看课件的图wanttobeyour片回答。friendT:Doyouwanttobemyfriend?Ss:Yes.有针对性的练习是演练语言的有效方式，它能激发学生的学习热忱，活跃讲堂氛围，让学生真切融入到讲堂学习活动中来。T:showoutwordteacher.（跟读）“teacher”(领读)T:Cany

5、oureadthis?利用情形教课法吸引学生们的注意力，把学生带到真切的语言环境中，有益于后边的学习。(预设5分钟时间)经过逛服饰店引出新课。用这2.出示单词卡片Ss:Sure,种方法体现新课大大的吸引Step2.student.教读发teacher.了学生的注意力，学生特别感音，u发音。领读，兴趣，掌握起来很轻松。小组读,板书.CanyoureadPresentationthis?3.Youareclever.让语言富裕实质意义，让(体现新课)学生跟读Iam学生在一个真切的语境用3.Showoutthestudent.英语进行沟通。让学生用“clever”word.英语思想，真切地用英语，5

6、.领读，板书。让学生感觉英语的实质价值。6.groupbySs：Ima（预设15分钟）group.onetwostudent.Imgo.agirl.ImfromChina.Ss:小组读clever.7.T:ThisisWangSs:Quanlin.HeisThisisWang经过设置任学生在不知不astudent,HeisJun.Heisa觉中接受了新知识，掌握abigboy.student.Heis了新单词，并激发了他们出示单词big,操myfriend.He的学习兴趣。自由朗诵单Step3练。Canyoureadisabigboy.词选出正确的答案能提升this?孩子的阅读能力，让他们加强

7、自信心。T:waitaminute.8.T:Now,today,wehavetwonewfriends.Guess?Ss:Sure,big.Whoarethey?Yes,youareright.出示Zip和Zoom图片。Openyourbook,trunSs:小组读。topage11.ZoomandZipareSs:Guess.playingagame.自学任务提升孩子的自学能力，养成优秀的学习习惯。稳固演练加深对新知识的印象和学习，经过讨论服饰演练本节课所学内容，学生感兴趣，掌握比较好。WhoistheSs:Zipandteacher?WhoisZoom.（预设10分钟）thestudent

8、?Whoisclever?ZoomorZoom?Guess?9.ListentostorySs:Boyacttime.Zoom.Girlsact10.ReaditZip.11.Actitout.Step4Pair-work:Ss:学生自由发挥。Consolidationandextension1.能够饰演书中的(稳固与拓展延故事。伸)teacherandstudentSs:到前面报告。发挥想象，能够饰演以下角色。WolfandsheepCatandmouseFatherandmotherWhatdidyoulearn?学生总结(你学习到了什么？)Step5Summary(总结)这些拓展性的练习，让学生将所学的知识运用到实质中，这样既能够培育学生的学习能力，又能够充散发挥想象力，使其着手动脑相联合。（预设5分钟）学会句子后应当运用，经过小练笔来查验学生的程度，关于学生来说有点难度，课上假如达成不了能够留造作业。学生经过概括回首所讲的内容很有重要，对学生记忆和再现所学知识很有帮助板书设计:1.听2遍11页课Step6Homework(作业)达标检测文。2.把创编的故事表经过家庭作业，进一步激演给家长。发学生对英语的学习兴趣。（预设5