高三英语复习策略与技巧课件

1、知变化、明方向、精准备考 2017英语高考一轮复习策略交流会衡水中学外语中心教研室冯爱萍知变化、明方向、精准备考 2017英语高考一轮复习策略交高三英语复习策略与技巧一、全国卷高考试题总体走势1、注重综合运用能力，尤其是阅读能力的考查 全卷以语篇形式呈现 阅读四选一；篇章结构七选五； 语法词汇完形、语法填空和短文改错中综合 考查；书面表达考查实用交际应用文体。2、引领中学教学的改革和发展方向避免死记硬背，侧重阅读能力和基础知识的综合运用能力。一、全国卷高考试题总体走势1、注重综合运用能力，尤其是阅读能3、选材广泛多样，时代感鲜明，内容积极向上，体现立德育人的宗旨。如：阅读A篇介绍过去100年世

2、界杰出贡献的女性人物；C篇讲述志愿者为患者运送干细胞救人的故事；完形填空讲述司机帮助救援交通事故中被困者。3、选材广泛多样，时代感鲜明，内容积极向上，体现立德育人的宗4、弘扬中华优秀文明，渗透中外文化知识。如：阅读D篇是有关“沉默”在不同文化国度的不同理解；短文填词记叙“熊猫大使”关爱熊猫的故事。5、试卷结构、难度、区分度合理。试题科学规范，难度呈梯级上升。4、弘扬中华优秀文明，渗透中外文化知识。如： 2017年高考考试大纲变化 教育部（2016-10-15）公布了新修订的2017年普通高考考试大纲。修订后的考纲中，此次高考考试大纲修改主要体现在“一增一减”上。“增”主要是指整体上增加中华优秀

3、传统文化的考核内容；“减”主要是指大部分学科对部分知识点进行删减。参加全国统考的高考科目，除英语外各科内容都有修改。英语学科考纲基本不变，教学内容没有增减，仍保持原有的考试形式与试卷结构。 2017年高考考试大纲变化2016年高考北京卷考试说明 书面表达的样题一要求考生写一份电子邮件，邀请外国朋友参加龙舟训练营;样题二是给媒体投稿，描述老艺人捏泥人的表演。2016年高考北京卷小作文是介绍你喜欢的中国历史人物，大作文是给校刊写英文稿件，按图介绍学校的“地球日”活动。 启示一： 关注优秀文化，体现立德树人2016年高考北京卷考试说明 启示一：读后续写（满分25分）阅读下面短文，根据所给情节进行续写

4、，使之构成一个完整的故事。One weekend in July,Janeand her husband,Tom, had driven three hours to andwalkedaway.After she hadclimbedto a high place, she turned around, somewhere at a distance. Quickly she followed the sound to astream.To her great joy, she also saw some berry bushes .As she picked , Jane heard ah

5、elicopter. Jane took off heryellow blouse, thinking that 注意：1. 所续写短文的词数应为150左右； 2. 应使用5个以上短文中标有下划线的关键词； 3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好； 4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。浙江省2016年10月份一年两考英语试题分析读后续写（满分25分）阅读下面短文，根据所给情节进行续写Paragraph 1：But no more helicopters came and it was getting dark again. JaneParagraph 2：It was

6、daybreak when Jane woke up.题型解读考试说明对该题型命题目的的表述为“提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。Paragraph 1：But no more helico读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言运用能力。 理解是起点: 读懂原文。把握短文关键信息和语言特点。 表达更挑战: 续写尽量做到“3C认证”: Coherence（衔接）， Climax（高潮）， Command（地道的语言）。读后续写是一种将阅

7、读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的启示二：高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时，突出考查语言的运用能力，形成以篇章阅读为主体的试题布局。英语高考定位为： 难度逐渐上升的综合语言运用能力测试启示二：高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时，突出2016年10月11日，教育部考试中心主任姜钢在中国教育报发表署名文章探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革。对2017年高考考试大纲修订和命题改革的重要性进行了权威解读，具体回答了明年高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。 “一体” “四层” “四翼”2016年10月11日，教育部考试中心主任姜钢在中国教育“一体”：高考评

8、价体系，回答了“为什么考”的问题。立德树人：服务选拔：高考是选拔性考试，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。导向教学： “高考=教学的指挥棒” 启示三：精研高考题眼中有大纲手中有真题“一体”：高考评价体系，回答了“为什么考”的问题。四翼”“基础性” 基础知识、基本能力和基本素养，包括全面合理的 知识结构、扎实灵活的能力要求和健康健全的人格素养。“综合性” 学生能够综合运用不同学科知识、思想方法，多角度观察、思考，发现、分析和解决问题。“应用性” 学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。“创新性” 学生要具有独立思

9、考能力，具备批判性和创新性思维方式。四翼” 我们的教学不仅仅是为了高考和应试，更是为了培养学生的终生学习能力，全面培养学生的核心素养（语言能力、文化品格、思维品质、学习能力）。 我们的教学不仅仅是为了高考和应试，更是为了二、备考对策全国卷全部采用语篇形式，考查两大能力： 1、阅读能力（词汇量+阅读量）； 2、语言知识（词汇语法）运用能力 （完形+语法填空+短文改错+书面表达） 学生必须具备厚实的积累，和良好的阅读习惯。备考复习的核心要素： 词汇量+阅读量（输入），运用意识（输出）二、备考对策全国卷全部采用语篇形式，考查两大能力：备考时间安排一轮复习： 2016年8月8日2017年2月底二轮复习

10、： 2017年2月底2017年4月底三轮复习： 2017年4月底2017年6月5日备考时间安排 各轮次备考中的理念一轮夯实基础： 达成共同基础+提高学用能力+渗透核心素养二轮专题提升： 深化学用能力+提升核心素养三轮模拟冲刺： 完善核心素养 各轮次备考中的理念一轮复习指导思想 以新课程标准和高考大纲为备考依据以校本教材为载体提高学生英语素养和人文素养一轮复习指导思想 以新课程标准和高考大纲为备考依据一轮复习目标1、模块复习目标： 能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用； 能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用； 能够辨析易混词、短语、句型

11、并且正确使用。一轮复习目标1、模块复习目标：一轮复习目标2、语法复习目标： 掌握各项语法的基本概念及用法； 熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用 各项语法功能。一轮复习目标2、语法复习目标：一轮复习目标3、能力目标： 重视基础知识的正确、灵活运用； 重视并坚持听力、阅读、写作训练。为 二轮做好充分准备。 目标达成 夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归 纳提高。4.素养目标： 纠正习惯，形成规范 （方法的规范、思维的规范）一轮复习目标3、能力目标： 一轮复习内容1、模块1-8复习、拓展、检测： 学生重读教材，教师提供拓展阅读材料。 充分利用语境语篇，理解词汇并使用。 * 侧重语篇、语境理解。 *

12、基础知识：学生以自学为主；老师以检测、 点拨为主。 进行同题拓展写作。2、语法的复习。3、考纲词汇的第一次反拨。4、 阅读能力的培养。一轮复习内容一轮复习进度 原则上每周模块复习两个单元。 期间穿插语法复习和词汇检测验收。一轮复习进度一轮复习周计划周一：复习上周知识+周测+词汇验收周二：复习早读任务+单元重点知识点拨 + 习题讲评1+听力周三：复习周二知识+单元重点知识点拨 +习题讲评2+词汇验收周四：复习早读任务+ 语法+ 听力周五：复习周四知识+单元重点知识点拨 +习题讲评3+词汇验收周六：复习早读任务+单元重点知识点拨 +习题讲评4+听力一轮复习周计划一轮复习每周使用资料 学案：3种。

13、教材学案 语法学案 早读学案：一周3个 -目的：检测基础、巩固基础自助：6个。侧重完形、阅读及二卷。 -目的：提升学生语用能力练习：作业3个 ；Reading test1个； 周测1个。 -目的：基础、能力并重考查。学生的练兵场。 听力：2个 -目的：突破听力微技能，提升听力技能。 词汇验收：6个 -目的：词汇专项检测，为能力提升扫清障碍。-目的：夯实基础一轮复习每周使用资料 -目的：夯实基础一轮复习重点：精准把握考点-夯实基础 知识形成网络-能力迁移一轮复习三条线索词汇是基础语法是框架阅读是根本一轮复习重点：一轮复习三条线索词汇写作之魂完形之根阅读之本英语之基（一）.词汇突破词汇写作之魂完形

14、之根阅读之本英语之基（一）.词汇突破没有语法就没有正确的英语, 而没有词汇则根本没有英语。 Without vocabulary nothing can be conveyed. - Wilkins （1972）词汇一通万事无忧！没有语法就没有正确的英语, Without vocabul高考试题中对词汇语用能力的考查高考试题中对词汇语用能力的考查 (2016高考全国卷I完形) ：Larry works with Transport Drivers. Inc. One morning in 2009. Larry was 41.traveling along 165 north after de

15、livering to one of his customers. Suddenly, he saw a car with its bright lights on. As he got closer, he found vehicle upside down on the road. One more look and he noticed flames shooting out from under the 46.disabled vehicle.侧重词语辨析、熟词生意的考查。 侧重词语辨析、熟词生意的考查。 1、语音教学，词之根本。 早读播放单词和课文录音。 语音教学突破听力障碍。 听力

16、试题中在英语连贯发音过程中会出现同化、连读、弱读、略读、失去爆破等情况；听音过程中要注意区别易混音素，提高辨音能力，搞清楚单词的正确读音，如：fifty/fifteen, seat/sit。此外，在对话中还可以通过声音的轻重和语调的变化帮助传达信息。词汇突破备考策略词汇突破备考策略 2、词块学习，重视语境。词语要嵌在上下文里才有生命。 -吕淑湘 语境 2、词块学习，重视语境。词语要嵌在上下文里才有生命。 词块学习，重视语境。考试说明指出：正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础，不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，

17、其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。 词块学习，重视语境。考试说明指出：正确理解文章中单词或短3.多管齐下，拓宽词义。近几年全国卷英语试题三大特点1.新课标词汇成为常态2.“熟”词“生”义司空见惯3.派生、合成词（变形式）比比皆是3.多管齐下，拓宽词义。近几年全国卷英语试题三大特点6、对比教学，精准把握。 Larry works with Transport Drivers. Inc. One morning in 2009. Larry was traveling along 165 north after deliver

18、ing to one of his 42 .A. passengers B. colleagues C. employers D. customers6、对比教学，精准把握。 Larry works with 英语和汉语的词汇并非是一一对应的汉语翻译。那么如何准确地理解考纲中的3500词汇的意思呢？只能借助英英释义了。英英释义可以帮助我们掌握英语中最重要的词汇的用法，因为单词都是用最通俗易懂的英语来解释的，通过不断熟悉这些解释中的词汇，就能学到很多新的词汇，这样词汇量也随之扩大了。 7、英文释义，思维品质。英语和汉语的词汇并非是一一对应的汉语翻译。那么如何准确地理解7、英文释义，思维品质。听力

19、16. What does the woman think of Gordons coming weekend?A. Relaxed. B. Boring. C. Busy.W:I dont know how you can do that all weekend, Gordon. Id get bored.阅读34.What does the author advise nurses to do about silence?A.Let it continue as the patient pleases.B.Break it while treating patients.C.Evaluat

20、e its harm to patients.D.Make use of its healing effects.正确答案D文章最后一段最后一句话A nurse who understands the healing(治愈) value of silence can use this understanding to assist in the care of patients from their own and from other cultures. 正确选项都是对原文中相关的语块、词汇进行了转换，高考题考查的是学生用英语进行思维的品质。 7、英文释义，思维品质。听力16. What d

21、oes th 词汇学习一定要有检测 如果不测试，就没有办法可靠地获知教学程序的有效程度。测试能够为学习者和教师提供一种反馈。而且，测试有“反拨”效果：如果学习者知道要进行词汇学习测试，他们可能会更认真地对待词汇学习。8、滚动复习，科学检测。 8、滚动复习，科学检测。 8、滚动复习，科学检测。 周二、四、六的早读学案，每天的词汇验收变化形式反复呈现，按照“词句篇”的梯度练习。检测的原则：1）求精不求多 2） 时间相对固定，形成习惯，不随便搞突击 3）整体检查部分抽查相结合 4）教师批阅和学生互批相结合 5）一轮期间平时的习题依然保留单词拼写、完 成句子、翻译等题型，但侧重所学词汇在语境中的活用。

22、8、滚动复习，科学检测。 周二、四、六的早读学案，真正学会一个单词要符合9个条件：1)正确地发音2)能拼写正确3)知道它的词性4)能认出它的书写和口语形式5)能随意回忆起它6)能把它用一个恰当的东西或概念联系起来。7)能把它用在一个恰当的语法形式里8)在口语、书面语中能熟练地识别它和运用它9)知道它的搭配关系真正学会一个单词要符合9个条件：1.词汇能力在很大程度上决定着高考的成绩。2.词汇量的扩充是基础，任何的阅读理解，若单词不认得，所有的技巧都是浮云。3.词汇的积累是一个漫长的过程，词汇教学必须贯穿于高中学习的全过程。4.词汇知识的教学内容十分丰富，教师的责任是尽一切可能让其有趣，让学生乐学

23、。高三英语复习策略与技巧（二）语法突破 English is best learnt while always used in meaningful communication. （二）语法突破 有很多恋人最后变成了陌生人 There are many lovers become strangers finally. （x）语法在写作中的应用有很多恋人最后变成了陌生人语法在写作中的应用英文思维黄金法则: 谓语单一 一个简单句只能有一个谓语。如果要表达多个动作概念，有三种方式： a. 连词 b. 非谓语动词 C. 从句英文思维黄金法则: 谓语单一 2016听力 Text 10： A listen

24、er in China, Wang Ming, who is about to get an engineering degree, wants to know how American college graduates find jobs. 文章共10个句子，5个是复合句，涉及到定语从句（2处），同位语（1处），宾语从句(2处)，并列句（1处）。语法在阅读中的的体现 “In the 1960s we were all a little wild and couldnt get away from home far enough or fast enough to prove we coul

25、d do it on our own.” .cant .enough to do.（再.也不过分） 语法在听力中的的体现 语法在听力中的的体现语法突破指导思想 1) 突出句法， “淡化”词法。2）融入语境，不“为语法而语法”。3）以学生为中心，在练习中学习语法。 语法突破指导思想 1) 突出句法， “淡化”词法。突出句法，淡化词法调整语法的复习顺序，真正让语法服务于阅读、写作。语法先复习句法 提高写作能力，促进阅读能力再复习动词，时态等 提升写作水平最后复习名词、冠词、交际英语等 完善能力，全面提升。词法的讲解在语法教学中“淡出” ，归类到词汇里进行详细讲解并掌握。 突出句法，淡化词法2）融入

26、语境，不“为语法而语法”。从例句中归纳用法。从语篇练习中体会用法。学案3）以学生为中心，在练习中学习语法。2）融入语境，不“为语法而语法”。从例句中归纳用法。3）以学50阅读英语教学应以阅读为主线，以阅读为重点，让阅读贯彻始终。单元同话题的其他版本教材的文章 50阅读英语教学应以阅读为主线，以阅读为重点，让阅读贯彻始终类别单元话题类别单元话题1自然与M1U4natural disaster 7学科与M3U4astronomy环境M2U4wildlife protection技术M5U1great scientist M6U4global warmingM8U3inventors and inv

27、entionsM6U5power of natureM8U2clone2科学与M2U3computerM9U4exploring plants幻想M5U3life in the futureM7U2robot8名人与M1U5modern hero3文化与M2U1cultural relics成就M4U1women of achievement生活M2U5musicM4U2working the landM3U1festivals around the worldM10U3racial discriminationM6U1artM8U5meeting your ancestor9人格与M1U1f

28、riendship4国家与M3U5Canada性情M7U4sharing社会M5U2united kingdomM10U1optimism help us persevereM8U1land of diversityM10U4learning efficientlyM9U3Australia5旅行与M1U3travel journal10语言与M1U2English language探索M4U5theme park传媒M4U3English humorM7U3under the seaM4U4body languageM7U5travel abroadM5U4making the newsM9

29、U2sailing the oceanM6U2poems6体育与M2U2Olympic gamesM9U5insight advertising健康M3U2healthy eatingM5U5first aid11文学与M3U3million pound bank noteM6U3A healthy life经典M8U4PygmalionM7U1living wellM10U2king LearM9U1OlympicM10U5English literature类别单元话题类别单元话题1自然与M1U4natural 高考试题课标话题教材话题2016IID篇：图片记录航海高考试题与人教课标教材的

30、联系学什么，考什么！B1U32016IIIA篇：音乐相关的活动B2U52016IA篇：著名的女性B5U1高考试题课标话题教材话题2016IID篇：图片记录航海高考试重视学生的课外阅读（新概念，英文小说，Teens，）Daily work: 美文欣赏得阅读者得天下 课程标准八级目标要求学生除教材外，课外阅读量应累计达到30万字。阅读得阅读者得天下 课程标准八级目标要求学生除教材外，课外阅读量专项渗透（一）阅读（二）听力（三）写作专项渗透（一）阅读（一）阅读考 纲 解 读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：1）理解主旨和要义；

31、2）理解文中具体信息； 3）根据上下文推断单词和短语的含义； 4）做出简单判断和推理； 5）理解文章的基本结构； 6）理解作者的意图、观点和态度（一）阅读考 纲 解 读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般需要考生具备的能力 具备相应的审题能力。 在文章中迅速准确定位答题区域。 将文本信息和选项信息进行准确切换（paraphrase) 。 对原文材料进行准确的概括和推理。 结合主旨排除干扰性的能力。 具备相关文化背景知识。 基本的词法、句法知识，词汇量。需要考生具备的能力 具备相应的审题能力。学生存在的问题(1)读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不准

32、，做题凭感觉，缺乏依据;(3)对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，经常断章取义;(4)遇到难题心理紧张，思维混乱;遇到容易题时，又往往掉以轻心，跌入命题者设下的陷阱。学生存在的问题细节理解题推理判断词义猜测主旨大意文章出处题13卷11个3个-1个1个卷11个1个2个1个-14卷7个5个2个1个-卷10个2个1个2个-15卷9个5个1个-卷12个1个1个1个-16卷12个1个1个1个-卷7个4个2个2个-题型与分布细节理解题推理判断词义猜测主旨大意文章出处题13卷11个 (1) 细节理解题事实细节题的选项特点： （1）对原文句子中的关键词进行替换、变换时态或语态。（纯粹的原句，一般不对）。

33、（2）语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。 （3）正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项。 应试技巧： 1.根据题干细节寻找关键词 2.根据关键词定位原文 3.比较选项及原文，注意表述差异 (1) 细节理解题2015全国卷ID篇）Conflict is on the menu tonight at the cafe La Chope. This evening, as on every Thursday night, psychologist Maud Lehanne is leading two of Frances favorite pastimes, cof

34、fee drinking and the talking cure. Here they are learning to get in touch with their true feelings. It isnt always easy. The customers-some thirty Parisians who pay just under $2 (plus drinks) per sessionare quick to intellectualize (高谈阔论) , slow to open up and connect. You are forbidden to say one

35、feels, or people think, Lehanne told them. Say “I think, Think me. 1. What are people encouraged to do at the cafe La Chope? A. Learn a new subject. B. Keep in touch with friends.C. Show off their knowledge. D. Express their true feelings.2015全国卷ID篇）Conflict is on the主旨大意题主旨大意题 一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或目的

36、设题。题目考查的范围是：基本论点、文章标题、主题或段落大意等。它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法，对文章进行高度概括或总结，属于高层次题 主旨大意题主旨大意题 一般针对某一语段或某一语篇的主学生常犯三种错误：概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；过度概括（多表现为人为扩大范围）；以事实、细节替代抽象的大意。学生常犯三种错误：应试技巧 文章主题句的位置通常有三种情况：开头、中间、结尾。解题时，通常采用快速浏览的方式，仔细选读文章的首尾段和首尾句（包括每一段的首尾句），重点搜索主题线索和脉络。 应试技巧 文章主题句的位置通常有三种情况：开头、中

37、间、结尾 (3) 词义猜测题1.定义法一般通过定义来确定词义。 2.对比法利用文中的反义词以及表对比关系的词（组）猜测词义。3.反义法利用文中的反义词或词组猜测词义。4.同义法利用文中所给的同义词、近义词猜测词义。通常情况下，英语忌讳实词重复。5.因果法因果关系在上下文中，由从属连词等连接。据此，可从原因推测结果，也可从结果推测原因。 6. 例举法利用文中的举例猜测词义。7. 构词法利用词缀（包括前缀和后缀）和词根猜测词义。8. 上下文法利用语境及前后的提示来猜测词义。9. 普通常识法根据常识和生活经验来猜词义。 词义猜测题利用上下文语境线索 重点-附近三句But sometimes I ju

38、st feel loath to talk to these people. Sometimes, I just want to be alone, quietly, without being forced to listen to their gossip or other useless words. The underlined word “loath” in this paragraph has the closest meaning to _. A. unwilling B. eager C. pleased D. hurt词义猜测题利用上下文语境线索 重点-附近三句高考大纲要求试

39、题模式：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求考生根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。考查重点：主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。（考试说明）选项特点：主旨概括句（文章整体内容） 过渡性句子（文章结构） 注释性句子（上下文逻辑意义）七选五阅读高考大纲要求试题模式：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个 设题位置段首本段主题句段中关注逻辑和语意段末A. 直接承接类 B. 段尾总结类 设题位置段首 辨别语境线索 语境线索主要指反应上下文关系的衔接手段，如篇章结构、词语重现、逻辑、连接等。应试技巧应试技巧 The jobs of the f

40、uture have not yet been invented. 36 . By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds.D. So how can we help our kids prepare for jobs that dont yet exist?原词复现近义暗示句式照应 The jobs of the future have n（1） 空格在段首时： _ A yellow room makes most people feel mor

41、e cheerful and more relaxed than a dark green one; and a red dress brings warmth and cheer to the saddest winter day. C. The rooms are painted in different colours as you like. G. Colours do influence our moods-there is no doubt about it.此题中的空格句是主题句，将后文读完不难发现答案分别为G。（1） 空格在段首时：（2） 空格在段尾时 过渡句(引出下一段内容)

42、 Does this situation seem familiar to you? Your English is progressing well, the grammar is now familiar, the reading comprehension is no problem, and you are speaking quite fluently. _ First of all, remember that you are not alone. Listening is probably the most difficult job for almost all learner

43、s A.But you cant follow a native English speaker at all! C.But listening is a problem for most of the beginners!此题空格句引出下一段内容，根据下文斜体部分可判断出答案为A。（2） 空格在段尾时（二）听力 录音稿总词数：816词 （比2015年多130词） 语速更接近实际生活：147词/分 听力主播没变 （二）听力 听力 ：信息点更密集 Text 8 11.When will the woman arrive at the hotel? A. On September 15. B. O

44、n September 16. C. On September 23.W: Yes, thats right. Id like to change the check-in date from September 15 to September 16. M: Certainly. I can make that change for you. Is that the only change?W: No, the check-out date will also change from the 23rd to the 24th. 浙江省2016年10月份一年两考英语试题分析难度略大：1.语速：1

45、54词/分（比2016年全国卷I每分钟快7词）2.录音稿总词数：884词（比2016年全国卷I多68词）3. 语音：美音4. 录音人：Robert Makelin, Penny Laterza（与2016年全国卷I（听力主播是Kris&Laura）不一样）浙江省2016年10月份一年两考英语试题分析难度略大：高三学生必须的过程训练类模拟类冲刺类分段开展（二）听力高三学生必须的过程训练类模拟类冲刺类分段开展（二）听力1.精心选材，合理安排。听录音语速是否符合高考标准朗读人语音构成看试题题干、选项长度选项结构是否一致选项长短搭配是否合理看原文是否生词频现题材是否以英语母语国家为背景选材是否为口语材

46、料看答案邻近选项重复率各答案选项总数是否平均1.精心选材，合理安排。听录音语速是否符合高考标准看试题 短对话1. 数字与计算2. 地点与去向 3. 人物与事件4. 请求与建议 5. 方式与方法6. 背景与关系7. 意图与观点1. 日常活动 2. 购物饮食3. 学校生活 4. 文娱体育5. 兴趣爱好 6. 旅游交通7. 家庭朋友 8. 文学艺术9. 工作职业 10.热点话题独白1. 演说类2. 应用类3. 新闻报道类4. 叙述类长对话：2.专题训练，形式多变。 短对话1. 日常活动 独白长对话：2.专题训练2.专题训练，形式多变。 微技能训练 听力微技能：理解主旨和要义、获取事实性的具体信息、对

47、所听内容作出简单推断、理解谈话人的意图、观点和态度。主观形式的练习题，如:填空题、问答题、填表题等。2.专题训练，形式多变。 微技能训练 3.错点重听，精泛结合。精听：逐词、逐句、逐段、逐篇反复听，听懂为止备听力：容易的段落听一遍即可，偏难的对话或独白可以听两遍，甚至更多遍。 3.错点重听，精泛结合。4.技巧指导，培养习惯。 听前 (Pre-listening) 注重试音， 调整状态， 审准选项， 找出差异， 预设语境。听时 (While-listening)集中精力，抓住重点，关注语调， 学会速记，勇于舍弃。听后(Post-listening)重新回忆，不舍不弃。4.技巧指导，培养习惯。 听

48、前 听时 听后1) 机场场景： check-in办理手续 gate登机口 board 登机 .Airline .航空公司take off起飞考点：询问航班题，航班延误题 2)餐馆场景recommendation 推荐菜menu 菜单todays special 今日特色take ones order 点菜考点：位子预订题，点餐题5.场景词汇，牢记于心1) 机场场景：2)餐馆场景5.场景词汇，牢记于心3)购物场景： department store百货公司 on sale 打折 fitting room 试衣间 flea market 跳蚤市场 give sb. a discount 打折考点：

49、加减计算价格题， 购物题3)购物场景：1）平时多听多练，熟悉常考话题。2）选择信息点丰富，选项干扰强的材料3）培养语言灵活转换的能力。4）训练并逐步提高对长难句的分析和理解能力。2016听力 Text 10： A listener in China, Wang Ming, who is about to get an engineering degree, wants to know how American college graduates find jobs. 文章共10个句子，5个是复合句，涉及到定语从句（2处），同位语（1处），宾语从句(2处)，并列句（1处）。 1）平时多听多练，熟

50、悉常考话题。书面表达 假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教Mr Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）. 注意：1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节，已使行文连贯。1）审题难度大 2）如何添加有效信息，使文章内容充实、 用词得体，交际有效。3）及格容易，高分难，对表达的流利性和 顺畅性要求较高。（三）写作书面表达 假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请 高考书面表达评分细则1本题总分为25分，按5个档次给分。2评分时，先根据文章内容和语言初步确定其 所 属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定

51、或调 整档次，最后给分。3词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。向阅卷老师展示自己最亮丽的风采，不能用自己的顽固考验老师的阅读力和忍耐力。 高考书面表达评分细则1本题总分为25分，按5个档次给1.规范 写作步骤审题：文体; 主体时态；写作要点(无疏漏)列纲：开头；结构（据内容合理分段）； 句型（有把握的熟悉句型，忌直译要 点，要合理转换表达方

52、式 成文：按一定的逻辑顺序组织，恰当使用关联词 句与句、段与段衔接自然流畅 修改：看要点；时态；句子结构；关联词；拼 写；大小写；字数等 誊写： 书写规范，卷面整洁；文体格式；标点；大小写 时间： 2530分钟1.规范 写作步骤审题：文体; 主体时态；写作要点(无疏漏)2.勤于背诵，背以致用。 背诵课文段落 背范文，尤其是高考范文3. 话题丰富，学练一体。晨读学案：阶段性话题的范文、写作模板、写作技巧。 周测和月考：呼应晨读学案话题4. 多样验收，灵活输出。 单句翻译，专题词汇，同题写作用于写作（三）写作2.勤于背诵，背以致用。用于写作（三）写作4.有效讲评，评出信心。2016年天津卷 假设你

53、是晨光中学的学生会主席李津。一批来自英国的高中生与你校学生开展了为期两周的交流活动。现在，他们即将回国，你将在欢送会上致辞。请根据以下提示写一篇发言稿。（1）回顾双方的交流活动（如学习、生活、体育、文艺等方面）；（2）谈谈收获或感情；（3）表达祝愿与期望。4.有效讲评，评出信心。考纲语言要求(1)准确使用语法和词汇语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或问接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。(2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。考纲语言要求(2016) 假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和

54、个人简历(resume)。给外教Mr Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式(format)。注意： 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。(2016) 假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好Dear Mr. Jenkins, The summer holiday is coming! I have decided to take a part-time job in a foreign trading company to have more experience. In my spare time, I have finished my ap

55、plication and personal resume. Can you help me make some corrections to them? Firstly, please check the format of my resume. I think the format is very important. Secondly, I hope you can point out the spelling and grammar mistakes. Thirdly, Ill be grateful if you can help me imprvoe the logic. Im s

56、ure that with your help, we will not be disappointed. Thank you in advance. Looking forward to your reply.Dear Mr. Jenkins,Words and expressions: 1. I have decided to take a part-time job in a foreign trading company to have more experience.- I have decided to take a part-time job in a foreign trading company to enrich myself.2. Can you help me make some corrections to them?- Id appreciated it if you can help me make corrections to them?3. I think the format is very impor