中学化学质量守恒定律题型总结

1、中学化学质量守恒定律题型总结中学化学质量守恒定律题型总结质量守恒定律是九年级学生一定掌握的化学基本定律。该定律的内容能够运用两个方法去加以理解：分析法理解内涵。质量守恒定律的内容是：参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和。此中，“参加”“化学反响”“质量总和”是三个重点词。分析三个重点词的含义是理解定律内涵的常用方法。“参加”一词的含义是：未参加反响的反响物的质量不可以列入反响物的质量总和之中，不然会使算出的生成物的质量总和比实质总质量偏大。如，2g氢气在8g氧气中充分焚烧，生成水的质量就不是10g，而是9g，由于，氢、氧化合时二者的质量比固定为1：8，2g氢气在上述反

2、响中有1g氢气没有参加反响。“化学反响”的含义是：质量守恒定律是揭露化学变化前后物质之间质量关系的规律，化学变化之外的质量变化现象，不可以够用质量守恒定律解说。“质量总和”的含义是：质量守恒不是说反响物的质量等于生成物的质量，而是指化学反响前后物质的总质量相等。线索法理解实质。质量守恒定律与原子的观点、化学变化的微观实质之间存有内在联系，所以，能够用以下线索去理解质量守恒定律的实质：原子观点化学变化的微观实质化学变化前后物质总质量守恒。这一线索的详细内容是：原子是化学变化中的最小粒子，所以，化学变化的过程，实质上是反响物的原子从头构成新物质的分子或直接构成新物质的过程，在这一过程中，原子的种类

3、、数量、质量都没有发生变化，所以参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律常有题型一、考察对定律内容、实质的理解例1.以下对证量守恒定律的理解正确的选项是()A.10g冰消融成10g水。参加反响的氢气、氧气的体积之和等于生成水的体积。在氧气中焚烧的细铁丝质量等于生成的四氧化三铁的质量。电解的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和【分析】D。质量守恒定律指化学反响全部参加反响的物质的质量总和等于全部生成的物质的质量总和。例2.化学变化中必定不变的是()。分子种类B。分子数量。原子数量D。物质种类【分析】C。化学变化是分子破碎、原子从头组合的过程。此中，必定不变的

4、有：原子的种类、数量、质量，元素的种类、质量，反响物的总质量与生成物的总质量；必定改变的有：分子的种类，物质的种类；可能改变的有：分子的数量，物质的种数，元素的化合价，反响物的体积与生成物的体积。【练一练】1.对证量守恒定律的解说正确的选项是()。化学反响前后原子种类不变，原子数量改变。化学反响前后原子种类改变，原子个数不变。在全部化学反响里，反响前后原子的种类没有改变，原子的数量没有增减，原子的质量也没有改变。在化学反响中反响物的分子数等于生成物的分子数充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混淆物，留下剩余固体c克，则生成氧气的质量为()A。(ab-c)克B。(a-b-c)克C。(a-b)克D。

5、(a-bc)克以下各项：原子的数量分子的数量元素的种类物质的种类物质的分子个数各样原子的总数。在化学反响前后，必定没有变化的是()B.D.【答案】二、判断物质的构成元素或化学式【例1】在化学反响2X23Y2=2R，若用X、Y表示R的化学式，此中正确的选项是()【分析】B。化学反响前后各原子的数量不变。【例2】1.6g可燃物在足量的氧气中焚烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则对于可燃物的以下判断，正确的选项是()必定有C、H必定不含O可能含有O必定有O分子中C、H的原子个数比1:2分子中C、H的原子个数比1:4、B、D、【分析】A。化学变化中，原子的种类、数量、质量不变。生成二氧化碳和水，则必定有C、H，即。判断能否有O：由二氧化碳质量求出碳元素的质量为1.2g；由水的质量求出氢元素质量为0.4g，m(C)m(H)=1.20.4=1.6g，所以必定不含O，即。求分子中C、H原子个数比：原子个数=元素质量元素的相对原子质量，即。【练一练】1.SO2是形成酸雨的主要污染物，当前有一种较为有效的方法是在高空喷洒粉末状物质x，脱硫成效可达85%，其反响的化学方程式为：2x2SO2O2=2CaSO42CO2，由此可知x的化学式是()A.CaOB.CaCO