部编版五年级下册语文第六单元复习课件

1、第六单元复习语文 五年级 下册第六单元复习语文 五年级 下册易读错的字弗f膑bn肆s撕s龇z桅wi易读错的字弗f膑bn肆s撕s龇z桅wi矛茅 矛 誉 丧 耀 蔑容易混淆誉誊荣誉誊写容易写成别字易写错的字易多写一笔丧耀矛易少写一笔蔑矛茅 矛 誉 丧 耀 蔑泄：饿。 农作物歉收或没有收成。扭：掉转。 拧（nng）；拧伤。 揪住不放。 身体摆动。多义字赢：获利。 胜。与“输”相对。 通“盈”。充满。泄：饿。 农作物歉收或没有收成。扭：掉转。 拧（n依次 等级 肩膀 挖苦 信心 夸耀 讥讽 轻蔑 调换 环游航行 调换 放肆 帽子 桅杆 吓唬 顶端 船舱 海鸥 瞄准词语积累依次 等级 肩膀 挖苦 信心

2、词语积累自相矛盾自相矛盾：指的是一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。出自于韩非子。自相矛盾自相矛盾：指的是一个人说话、行动前后抵触，田忌赛马垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。成：现成。得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。田忌赛马垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。胸跳水风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 龇牙咧嘴：”龇牙

3、咧嘴“是出自吴承恩西游记中的一个成语，有两个意思：形容凶狠的样子；形容疼痛难忍的样子。 摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。 心惊胆战：战：通“颤”，发抖，意思是形容十分害怕的样子。跳水风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比abcc式摇摇晃晃得意扬扬垂头丧气aabb式神态描写哭笑不得目瞪口呆得意扬扬龇牙咧嘴abcc式摇摇晃晃得意扬扬垂头丧气aabb式神态描写哭笑不得扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（跳水）比喻句扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（跳水）比喻句 1.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（田忌赛马） 2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（田忌赛马） 3.这下，齐威王

4、目瞪口呆了。（田忌赛马）神态描写的句子 1.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（田 1.水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。（跳水） 2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（田忌赛马） 3.这下，齐威王目瞪口呆了。 （田忌赛马）神态描写的句子 1.水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地1.孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说（田忌赛马） 2.孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼（田忌赛马） 3.猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。（跳水）动作描写的句子1.孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说（田忌赛马） 动1.猴子坐

5、在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气（跳水） 2.它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇（zi）牙咧嘴地做着怪样。（跳水）动作描写的句子1.猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕1.孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（跳水） 2.它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇（zi）牙咧嘴地做着怪样。（跳水）动作描写的句子1.孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地1.田忌没信心地说：“那还不是照样输！” （田

6、忌赛马） 2.孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。” （田忌赛马）3.船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”（跳水） 语言描写的句子1.田忌没信心地说：“那还不是照样输！” （田忌赛马）它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（跳水）心理描写的句子它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（跳水）心理描含关联词语的句子 1.猴子不但不理，还撕得更凶了。（跳水） 2.孩子一边追赶一边喊。（跳水） 3.即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。 （跳水） 含关联词语的句子 1.猴子不但不理，还撕得更凶了。（跳“自相矛盾”告诉我们说话做事都要讲究实事求是，不能到最后，自己都不知道

7、自己说的是什么，自己与自己产生矛盾。 自相矛盾告诉了我们什么道理？本单元知识点“自相矛盾”告诉我们说话做事都要讲究实事求是，不能到最后，自故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。田忌赛马这个故事的主角是谁？告诉了人们什么方面的知识？故事的主角是田忌、孙膑和齐威王，是中国历史上有名的揭示如何善体现的策略有：一是劣势中找到优势。世上不是没有好马，只是缺少伯乐；相信自己总有自己独到的优势所在。二是学会取舍。什么都想得到，往往什么都得不到，舍掉小我成就大我是上策。三是以己之长攻敌之短。四是先谋后战。谋略在先事半功倍，焉有不胜之理

8、。五是在局部，从没有以弱胜强，实力永远是取胜的基础。田忌赛马体现了什么战略？体现的策略有：田忌赛马体现了什么战略？跳水这篇课文讲了甲板上的人和猴子之间发生的故事。故事是在事物的联系和变化中发生的：因为环游了世界往回航行，又遇到风平浪静，心情愉快，就拿猴子取乐，这使猴子更加放肆；放肆，又拿船长的儿子取乐，摘走了船长儿子的帽子；爬上桅杆撕咬帽子和故意逗船长儿子生气，水手们的笑声伤害了船长儿子的自尊心，就爬上桅杆追；猴子把船长儿子的帽子挂到了桅杆顶端的横木的一头，自尊和幼稚使船长儿子丢开桅杆走向横木；这时船长机智、沉着地喝令儿子跳水，勇敢的水手跳入海中抢救，终于使船长儿子脱险。跳水这篇课文讲了甲板上

9、的人和猴子之间发生的故事。故事是 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 课文积累背诵 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”莫道君行早，更有早行人。近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。读书须用意，一字值千金。听君一席话，胜读十年书。日积月累莫道君行早，更有早行人。日积月累1.吾生也有涯，而知也无涯。庄子2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮3.书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你

10、就会越清楚地看到，你知道得很少。伏尔泰4.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。拓展1.吾生也有涯，而知也无涯。庄子拓展一、给下面红体字选择正确的读音画“” 。弗（ f f ）能 大肆（ s sh ）撕（ s sh ）开 桅（ wi wi ）杆龇（ z c ）牙咧嘴巩固练习一、给下面红体字选择正确的读音画“” 。巩固练习二、同音字组词。mo （ ）盾 （ ）草 抛（ ）dng 姓（ ）（ ）眼 板（ ）y （ ）见 （ ）赛 荣（ ）ni （ ）打 电（ ） （ ）扣su （ ）集 一（ ） （ ）饭矛茅锚邓瞪凳遇预誉扭钮纽搜艘馊二

11、、同音字组词。矛茅锚邓瞪凳遇预誉扭钮纽搜艘馊（1）自相矛盾（成语故事） 、 、 。（2）得意扬扬（ABCC式） 、 、 。（3）摇摇晃晃（AABB式） 、 、 。愚公移山鹬蚌相争白白胖胖望梅止渴大名鼎鼎想入非非清清楚楚怒气冲冲三、成语练习。大大方方1.仿写成语。（1）自相矛盾（成语故事）愚公移山鹬蚌相争白白胖胖望梅止渴大胸（ ）成竹 （ ）（ ）浪静 （ ）头丧气目（ ）口（ ）（ ）（ ）不得 龇（ ）咧嘴（1）（ ）头丧气是表示神态的成语，我还会写： 、 、 。（2）画“ ” 的成语的意思是_。风有垂聚精会神全神贯注大惊失色2.补充成语，然后填空。平瞪哭笑牙 哭也不是，笑也不是，形容处境尴

12、尬，不知如何是好呆垂胸（ ）成竹 （ ）（ ）浪静 （ ）头丧气风有四、句子练习。 1.扑通一声，孩子扎进了海里。 （改成比喻句）。 2.他走到横木头上拿到了帽子。他难以回转身来。（用关联词语连成一句话）扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。 即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。四、句子练习。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。 即使他我刚走到语文老师办室室,看见小东垂头丧气从里边出来。3.田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。 （用红体字词语造句）4.补充句子。 夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。不可同世而立我刚走到语文老师办室室,看见小东垂头丧气从里边出来。3.田忌读片段，回答问题。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”他刚喊出“三”，孩子就纵身从横木上跳了下来。五、课文练习。读片段，回答问题。五、课文练习。选文的主要人物是（ ）A.孩子 B.水手们C.船长 D.以上都是2.船长面临的是什么困境？_3.选文通过对船长 和 的描写，表现了船长 的特点。D必须在短时间内做出决定,救下儿子的性命。语言动作遇