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文档简介

1、一心学校教学结构改革集体备课（定稿） 时间： 2023年10月 日年 级六年级学 科数学参加人员李雪闽 温玉娟 余德利 任永鑫 刘朝彬 代志强 胡艳梅 邱光武 雷祖芬 孙婷婷 刘洋 朱琳备课内容可能性教学目标1.在操作，实践活动中体验事件发生的等可能性及游戏的公平性，感受事件发生的可能性有大小。2.能用分数表示一个事件发生可能性的大小。3.能解答生活中一些可能性的现象，培养学生数学的运用意识。重难点预测能用分数表示一个事件发生可能性的大小。教学准备教师大转盘、乒乓球和卡片 PPT学生大转盘、乒乓球和卡片教学模式三段八步：自主学习-交流讨论-巩固训练活动环节活动流程二次备课学生活动教师活动创设教

2、学情境同学们今天我们来学习一个新的内容可能性可能性在前面已经有了接触，通过今天的学习我们要更进一步的理解可能性中的一些规律和规则。并板书课题。可能性PPT1出示学习目标1.感受事件发生的可能性有大小。2.能用分数表示一个事件发生可能性的大小。1.感受事件发生的可能性有大小。2.能用分数表示一个事件发生可能性的大小。PPT2指导学生自学师：出示袋中有3个相同的球，分别是灰色、黄色和绿色的。我们把它和匀。从袋中任意摸出一个。可能摸出什么颜色的球？如果摸很多次会有什么情况呢？组长负责本组纪律，并确定什么颜色的小球是1号，什么色的是2号，什么色的是3号。并最后报告最后记录的情况。操作员1负责摸球，记录

3、员负责记录每次摸出情况，并记录在93页的表格中，监督员负责监督将球放回去后是不和匀。PPT2学生自主学习下面同学们以小组为单位进行操作，看一看摸30次的大体情况是怎样的？小组灰色黄色绿色1234每组摸30次来进行记录，最后汇总全班多组的情况，通常多组后更接近于各占1/3.控制好活动的时间。PPT3检测自学效果P126 1卡片游戏指导学生看书P125 例1、例2，并小结。通过练习讲解，指导练习PPT4PPT5教师精讲点拨从袋中摸出每个号球的可能性是相同的，可能性是。取的次数越多，得分就越接近，胜的可能性就越接近，获胜可能性是设计游戏或比赛时，可能性是相同的更公平。PPT6课堂巩固训练1、课堂活动：P126 22、练习：P128 13通过练习讲解，指导练习教学小结提升可能性的大小可

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