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文档简介

1、大班语言游戏小小播音员教案反思大班语言游戏小小播音员教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培育幼儿的观看力量和正确标准的语言表达力量，让幼儿学会关怀身边的人和事，合适幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小小播音员教案吧。活动设计背景：由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不标准；幼儿性格孤僻内向，不爱和老师、伙伴沟通活动。由此，我组织我班幼儿开展小小播音员的语言游戏活动，激励幼儿把自己观看搜集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培育幼儿活泼开朗的性格，培育幼儿正确标准的语言表达，提高幼儿说一般话的爱好。活动目标1.

2、培育幼儿的观看力量和正确标准的语言表达力量。2.让幼儿学会关怀身边的人和事。3.训练幼儿的胆识，正确诱导幼儿心理的健康进展。4.情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5.使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。教学重点、难点重点：培育幼儿的观看力和标准幼儿的语言表达力量。难点：如何正确标准的对观看到的内容进行整理和表达。活动准备1.在日常生活中引导幼儿多观看四周的人和事。2.具有故事情节的连环画或照片若干。3.创设一个小小播音台，准备一个麦克风。活动过程我们要常常留意身边发生的事，观看一件事情发生、进展直至结束的过程，并能清楚、流畅地讲解并描述出来，让别人听清晰，听明白.1.老师

3、以洪亮、清晰的语言示范播报。老师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清晰，说完好。要求幼儿用简练的语言，说清大事发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。2.组织幼儿分小组商量。老师引导：小好友，想一想，从星期一到今日，你们发现了什么新闻？把你们的发现传达给老师和小伙伴听听，好吗？重点引导幼儿说清晰事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。3.幼儿播报，老师指导。重点激励幼儿用洪亮的声响（一般话）进行播报，并引导幼儿将事情说清晰、说完好。4.老师小结：教学反思本次活动我采纳老师示范，幼儿模拟的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与

4、到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，主动主动地走上播音台，模拟老师播音，把自己本周所观看搜集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清晰，再一个就是性格内向，言语少。通过这次活动，既训练了幼儿的胆识，又提高了幼儿说一般话的爱好，但也还存在肯定的缺乏：主要是老师的引导提示不够，造成个别幼儿讲解不清晰，不完好。假如让我重新上这节课，我会从以下几个方面着手：1.帮助幼儿做好活动前的准备，了解幼儿准备是否充足。2.带着幼儿观看节目主持，运用多媒体教学。3.老师示范播音。4.请准备充足，表达力量强

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