大班语言爱笑的鲨鱼教案反思_第1页
大班语言爱笑的鲨鱼教案反思_第2页
大班语言爱笑的鲨鱼教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班语言爱笑的鲨鱼教案反思这是大班语言爱笑的鲨鱼教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、认真观看画面，大胆想象，推测故事情节的进展。2、感受故事角色的心理改变，并能用自己的语言大胆表达。3、明白只要真诚对待别人就能获得别人的认可。教学准备：图片、PPT教学过程：一、导入，熟悉鲨鱼笑笑。1、今日老师给你们带来了一位好友，是谁呢？2、这是一条怎样的鲨鱼？这是一条爱笑的鲨鱼，它的名字叫笑笑，你喜爱它的笑吗？为什么？二、引导幼儿观看画面，大胆推测故事内容。（一）幼儿自主阅读-笑笑找好友的四幅图1、你看到了什么？笑笑去找了谁？发生了什么事？2、为什么鱼儿们都不喜爱笑笑？3

2、、小结：鱼儿们都误会了笑笑，把笑笑的微笑当成了损害，笑笑确定它在也不笑了。4、笑笑的心情怎样？笑笑那么悲伤，我们说些话劝慰劝慰它吧？（二）集体沟通商量故事后半部分1、笑笑觉得有点不对劲，哪里不对劲？2、鱼儿们被网住了，笑笑会去救鱼儿们吗？为什么？3、假如你是笑笑，会用什么方法救鱼儿呢？4、笑笑用了什么方法？为什么笑笑要用笑来救大家呢？5、鱼儿们会对笑笑说些什么？三、完好赏识故事1、你能给这个故事取个名字吗？2、完好赏识故事3、你喜爱故事中的笑笑吗？为什么？4、总结：笑笑虽然长得有些吓人，但它有一颗和善的心。当鱼儿们遇到危险时，它能真诚的帮忙它们。最终得到了大家的认可，获得了友情。在生活中，你有帮忙过别人吗？活动反思：首先这个活动是符合大班孩子的这个年龄段的，由于整个活动孩子们一直能保持心情快乐、感情投入、思维活泼。但在执教中，这节课还存在着很多缺乏。教学过程中，我对课件的处理还不够完善，本应以更好的方式呈现，那样的话，孩子的想象、表达、理解的空间就会更大一些。过程中有个别幼儿留意力不是很集中，只有在开头和故事的部分能和老师互动，因此，活动下来还有许多值得我思索和反思的方面，在以后的教学中怎样抓住幼儿的思维，吸引他们的

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论