大班语言石头小猪教案

1、大班语言石头小猪教案这是大班语言石头小猪教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：本教案是结合大班逐步推动到以投票方式，让幼儿从自己的角度来解读最终迁移故事，让幼儿联系生活中可能遇到的一些困难，想出英勇克服的方法。整个教学融学问性和情感性互相浸透，又激发幼儿的自主性。最终，孩子们也会有深入的领悟：不久的将来，当他们会遇到许很多多的困难，应当如何去英勇的克服，即使胜利了也不能骄傲的道理。教学目标：1围绕画面绽开想象，懂得遇到困难要英勇去克服，胜利了也不骄傲。2能用清晰地语言表达、沟通自己的想法。教学重点：想象故事情节，懂得遇到困难要英勇克服，但不要骄傲。教学难点：联系生活中

2、可能遇到的困难，共享沟通克服的方法。教学准备：1.故事完好PPT；2.音乐；3.大路背景图：上面有若干3.石头小猪的标签；4.乒乓球，标有笑容和哭脸地投票箱各一个；教学课时：1课时教学过程：一、熟悉形象，引出故事（画面：石头小猪）提问：它是谁？它和我们平常见到的小猪有什么不一样？二、观看画面、想象情节（一）英勇的石头小猪1（画面：小猪在路上漫步）提问：小猪往前走将遇到什么？（引导幼儿重点关注有困难二字的路牌）提问：小猪遇到了什么事？假如你遇到这种情况，你会怎么去做？（引导幼儿说出留意避让、快跑、坚持、用力气等各种克服的方法）小结：面对困难不退缩，努力去战胜困难这就是英勇。小猪真英勇！（二）骄傲

3、的石头小猪1（组图：被小石头、大石头砸-被龙卷风吹-被雷劈）提问：小猪变成了石头小猪后又遇到了什么事？遇到那么多危险，为什么小猪一点没事？如今它心里可能会怎么想？2（组图：哈哈大笑-踢到小石头-滚下山坡-摔回原样）提问：小猪为什么变成了原来的样子？小结：以为自己的本事很大就看不起小困难，这就是骄傲。小猪太骄傲了！3.完好听赏故事（音乐）三、投票评比，凸现主题1自主投票（出示投票箱和乒乓球）要求：幼儿每人拿球投一次，喜爱小猪的投进笑容的箱子，不喜爱的投进哭脸的箱子。2幼儿说说自己的理由小结：大家喜爱的是小猪的英勇，不喜爱它的骄傲。所以我们要学习英勇时分的小猪，后面变骄傲的小猪可要不得。四、迁移故

4、事，浸透情感1.（路和石头背景：后面贴有孩子生活中遇到困难图片，正面用地雷数量表示困难大小）师：再过不久，你们就要上小学了，在今后的学习和生活中，也可能会遇到各种困难，就像小猪遇到的石头一样。请你们用自己地方法去克服它。2.幼儿自己或合作选择石头（困难），和好友商议克服困难的方法。3.共享沟通自己的方法。（嘉奖石头小猪标签）专家点评：（上海市教委教研室黄琼老师）长处：活动中，老师能紧紧围绕目标绽开。在其引导和启发下，该班孩子能充足绽开想象，敢于表达，敢于质疑，孩子语言进展水平高，语言质量好。老师能很好地尊重和倾听孩子的反应，能按时激励孩子自身的想法。在孩子观看画面的过程中，也能做到按时突出重点，启发孩子思索。整个活动，老师节奏上把握比拟好。环节设计如投票带好玩味性，表达出设计的巧妙与时期感。最终环节能突出孩子的意识，整个活动都能较好表达出孩子的自主。改进：1.互动后的归纳、梳理和概括力量需要强化。面对孩子显现的不同观点，也要明确给出自己的理由，提高孩子推断的力量。2最终解决困难的环节，可以联