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文档简介

1、大班语言美丽的松江教案反思这是大班语言漂亮的松江教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、选材的依据：1、源自其二，近期不少孩子开头关注人的漂亮，全部的孩子都觉得穿着时髦、漂亮的人就是漂亮，而对于一些着装简朴（破旧）的人（如外来打工者）产生了鄙视或者是厌恶的心情。分析上述两个问题发现有一些共性之处，如：孩子对漂亮的熟悉只停留于外表，而缺少对内在美的发现。同时，两个问题之间又有一些关联，如：那些孩子们认为不漂亮的人正是为松江城市建设做出奉献的人。于是，基于对上述两个问题，意识到这正是帮忙孩子建立对事物正确熟悉与看法的好机遇，抓住契机开展次活动肯定会给孩子的进展提供有益的帮忙。

2、二、活动价值的分析：感受松江的漂亮，增进爱家乡的情感。引发对展现板、纸笔等；活动过程一、沟通共享、达成共识1、请孩子依据自己认为松江最漂亮的地方在新城区、老城区、新老城区均有的方式分组入座。（说明：应事先了解孩子的分组意向并在座位布置上考虑三组的位置；分组入座有利于对话气氛的形成，便于孩子倾听对方（组）的看法。）2、运用搜集的信息资料或调查记录以三组对话的方式介绍在孩子的沟通对话过程中预设关注点：？观看孩子是否留意倾听对方的发言而后发表自己的观点；？有意识将孩子的介绍内容进行归类，如？孩子的语言表达是否清楚，有初步的规律。？关注孩子信息搜集的途径与记录的方式。）3、梳理小结：松江的老城、新城都漂亮。（说明：配乐课件松江真漂亮作为第一环节的小结，让孩子更直观感受松江越来越漂亮，并在心情上作渲染。）教学反思教学中我主要引导幼儿留意听，大胆表达。依据纲要中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行详细指导和帮忙。首先，在导入后，提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？让幼儿带着问题有目的、有针对性地仔细倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的时机，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，到达会用美丽语言的目的，这节课下来，我觉得还是有许多缺乏之处，说话有点啰嗦，语

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