大班音乐优质课欢乐颂教案反思_第1页
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文档简介

1、大班音乐优质课欢乐颂教案反思这是大班音乐优质课欢乐颂教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、观看画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。2、探究用两种表现方式，表现歌曲渐渐热情的心情。3、能与伙伴全都地唱歌和表演，体验歌曲欢乐的气氛。4、初步赏识歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满梦想希望的情感，并尝试用语言进行表述。5、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。活动准备1、依据歌曲内容准备相关图片一幅。2、音乐磁带或CD，录音机一台。3、幼儿会演奏欢乐舞曲。4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器。活动过程1、唱歌活动：毕业歌。老师引导幼儿伴着音乐有表情地演

2、唱毕业歌。2、看图赏识歌曲欢乐颂。-老师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么？它们在做什么？-老师：下面，老师把小好友看见的画面川、好友说的内容连起来说一说，请大家认真听老师：你听到了什么？带着幼儿看图念歌词。-老师伴着音乐带着幼儿念歌词。-赏识歌曲录音欢乐颂，激励幼儿和老师一起，轻轻地眼唱。3、学唱歌曲。-引导幼儿伴着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。-幼儿唱歌，老师退出。4、引导幼儿商量：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越热情的气氛呢？-开展商量活动。-带着幼儿依据商量出来的一个或者两个方案，进行唱歌活动，表现歌曲走越热情的气氛。例如：分声部逐层累加、参加舞蹈动作、参加衬词、参加打击乐器的方

3、式演唱不口表现歌曲。5、打击乐：欢乐舞曲。-老师：刚刚，我们小好友用歌声和动作表现欢快热情的气氛，下面，我们用乐器，大家一起来演奏欢乐舞曲。-老师带着幼儿运用乐器，演奏打击乐欢乐舞曲。活动反思：整堂课有两个学问目标，但时间分配的还不够合理。其中在学问目标（1）体会歌曲情感，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐显现的频率还是少了点，时间还不在一半之上。在歌曲演唱、演译方面，情感处理的还不够具体。假如能从贝多芬的生平事迹，人生坎坷引入，在情感方面调动同学的心情，感受内心的情感，让同学多去演唱或是听老师范唱，让同学的情感随音乐进入公平、互爱的境界。这样可能同学在最终演绎出来的效果会更好的。二是在讲旋律的进行方式乐理学问时，老师讲的略微多了点，其实这里可以让同学之间以多参与商量、以提问的形式让同学去自主学习，这样可以既可以提高同学自己的动手力量，又可以活泼课堂气氛。同时在讲音阶时，可以引入生活中的各种例子，如我们可以把音阶中的每个音看成是一级一级的楼梯，形象地向同学介绍音符之间的关系，这样同学能够更简单地把握和理解。三在歌曲的强弱处理方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让同学多听音乐，老师可以吹奏笛子，让同

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