大班音乐对歌教案反思_第1页
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文档简介

1、大班音乐对歌教案反思这是大班音乐对唱教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、了解唱歌的不同形式以及广西壮族人民宠爱对唱的风俗。2、学习对唱，体验音乐给大家带来的欢乐。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动准备：视频欢乐颂山歌对唱活动过程：一、互相问好，以歌舞欢乐颂引入课题小好友们好！你们欢乐吗？-哦，看来今日小好友的心情都不一样嘛。那小好友们你们平常都会做些什么来表达自己的心情呢？-是吗？其实不管什么时分、做什么事情拥有一个欢乐心情非常的重要，而唱歌就是一个特别好的方式。让我们一起拥有一个欢乐心情吧。（播放欢乐颂，

2、欢乐唱歌、舞蹈激起幼儿爱好！）二、赏识视频，感知不同的唱歌形式（一）回忆平常唱歌情形，感知合唱，独唱等唱歌形式小好友们你欢乐吗？你喜爱唱歌吗？那，我们平常都是怎样唱歌的呢？谁来说说看？（幼儿答复，老师引导）许多的人一起唱叫什么？（合唱）小组几个人，几个人的唱叫什么？（小组唱）一个人唱呢？（独唱）。不错唱歌的形式有许多种，但一样能给大家带来欢乐！明白吗？在中国有个漂亮地方叫广西，那里的壮族民人也很喜爱唱歌，我们一起去看看他们是怎么唱歌吧？请认真的赏识哦！（二）播放视频山歌，幼儿赏识。感知领唱，齐唱的唱歌形式1、引导幼儿沟通商量：他们唱歌和我们一样吗？怎样唱的呢？（一个人领其他人跟唱）一个人在前面

3、领着唱叫什么？（领唱）那后面许多人一起整齐的唱呢叫什么？（齐唱）2、老师小结：原来（除了合唱，小组唱，独唱，领唱），齐唱也是唱歌的一种的形式。（三）播放视频对唱，幼儿赏识。感受壮族的对唱这个特别的风俗1、赏识视频：广西的壮族人，不但喜爱唱歌还把唱歌当成话来讲哦，一起去听听吧，听听他们都在说些什么？（播放视频）2、老师引导，幼儿沟通商量：这次他们是在领唱，齐唱吗？-那他们是怎么唱的呢？一个问一个答，能用简洁的两个字来说吗？他们一个问一个答的对着唱叫什么？对唱！在视频里这个有山有水的地方就是广西。在哪里每年的三月三他们都会进行歌会，家家户户都来唱歌。许多的问答他们都能用唱歌来表示呢。我们再一起看看

4、他们都问了些什么吧三、赏识对唱的音乐什么水面打筋斗，学习对唱（一）赏识对唱感受对唱形式，熟识旋律（二）老师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容。如什么水面打筋斗什么水面起高楼什么水面撑雨伞什么水面共白头（三）学唱歌曲什么水面打筋斗四、结束部分幼儿用绸带，围裙扮演壮族娃娃对唱，充足感受对山歌的乐趣。教学反思：对对唱的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到学问。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边，激发了孩子进一步学习反义词的爱好。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌，激发他们学习的爱好，同时使幼儿更加明确的熟悉反义词。总之，在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，

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