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文档简介

每完成一部分教学任务我就会停下讲解活动而进行教学评价，同时尽可能多地实施激励评 价手段。具体而言，我总是积极寻找学生学习过程中展现出的优点并给予语言表扬，如 “你可以迅速领悟文章内涵，有着很好的语感，非常棒！”“你可以通过快速阅读而整体 掌握课文内容，并可以将相关故事复述出来，有着很好的思维能力以及语言组织能力，继 续努力，你可以变得更好！”“你的语文课文朗读能力非常棒，不仅可以读出韵味，读出 学生的潜在强大语文知识学习动力就被有效挖掘了出来，从而热情配合我的指导行为顺利 “搭”“嘴”“羽”“捕”等生字意义，并学会如何将它们应用于实际，就能得到我的正

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