诗化语言作文课公开课课件

1、 诗化我们的语言，就是要让我们的语言富有诗的节奏，诗的韵味，诗的意境，诗的情趣。 反之，则如白开水，视之无色，嗅之无香，品之无味。 诗化我们的语言，就是要让我们的语言富有诗的节奏考试说明具体要求： 语言通顺:规范 准确 连贯 得体 有文采:用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力 考试说明具体要求： 语言通顺:规范 准确 连贯 得体第二招：活用诗文增文彩活用诗文增文彩第一招：第二招：第一招：改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能

2、成就一番宏伟的事业。 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境。 改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境。 改文：我喜欢“我也试一试原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献 。改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。 我也试一试原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献 。改我也试一试原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。 改文：我爱祖国的大好

3、河山，我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀丽江南。 我也试一试原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶， 曾痴笑黛玉葬花，现才幡然领悟，花和人一样，有旦夕祸福，生死病死。生命也是如此脆弱，之前还是亭亭玉立的朵朵争艳，才一眨眼却香消玉殒了。生命本是如此吧！“试看春残花渐落，便是红颜老去时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”如此说来，或许是太过凄凉，只是其中的真谛却耐人寻味。 梦里花落知多少 曾痴笑黛玉葬花，现才幡然领悟，花和人一样，有旦夕祸

4、 今日一别，何日才能报答您对我的教诲之情？“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”离别一幕为我而设，有相识必有分离，有分离必有再相逢。 今日一别，何日才能报答您对我的教诲之情？“多情自古伤离别 太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的彼岸；东坡铭记人间真善美，大江东去流向人生最辉煌的汪洋。人之一生，当忘则忘，当记则记，只有这样，才能坦诚、执着。 太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的 B “我们256班的孩子纯朴得像山间的百合花，会让你看到一种清水出芙蓉，天然去雕饰的美。” A、我的父亲头发白了，还秃顶了 B、我父亲的头发正在“白雪化”和“荒漠化” A“我们256班的学生很可爱。” A“我们256

5、班的学生很可爱。” “老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，多难的题！我又到了“山穷水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳 只见同学们无不“伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战斗啊！终于挨到钤声响，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室。此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我 是我是我，还是我 诗化语言作文课公开课 我时常托着双重下巴无奈忧伤地唱：“妹妹为什么这样胖？”“为什么？长胖的总是我？小时侯，我满

6、以为长大后会“态生两靥之愁，娇袭一身之病 ”，再穿上洁白的连衣裙，让所有的男同胞都为我行注目礼，为我献歌：“天上掉下个林妹妹。”可事实却令人惨不忍睹：三等残废的个子，体重却令人生畏。再瞧 我茁壮成长的大腿，横向发展的腰肢，还有那过于丰满的臀部我所梦寐以求的“闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风”变成了“闲静时如相扑队员，行动处似 肥肉一团”。 为了实现我窈窕淑女的形象工程，我天天坚持晨练。一天早晨，我正在操场上跑步，一边跑一边上气不接下气地唱：“妹妹你为什么这样胖？”一位白发苍苍的老大爷从我身边跑过，风趣地说：“因为你赶上了好时光！” 妹妹你为什么这样胖 诗化语言作文课公开课巧用修辞添魅力第二招

7、第二招生活中处处有美，美是多姿多彩的”美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。生活中处处有美，美是多姿多彩的”巧用比喻美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。巧用比喻朋友是不经意的一瞥,朋友是春天撩人面颊的柳梢,朋友是冬季那一壶暖暖的绿茶,朋友是雨后的彩虹朋友朋友是不经意的一瞥,朋友爱心 爱心是冬日里的一片阳光

8、，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量； 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉； 爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。 爱心 爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是 ；热情是 ；热情是 。比玫瑰更加芬芳比宝 石更加珍贵比金子更加辉煌练习燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气单击查看提示A、B、二、仿写句子。要求采用比喻手法，组句排比句： 青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， ； 青春， ； 青春， 。 热情是人生的太阳，能照亮

9、前行的道路；热情是 ；热情是 ；热情是 。比玫瑰更加芬芳比宝石更加珍贵比金子更加辉煌燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉甜蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；比玫瑰更加芬芳比宝 石更 在表达完具体的内容后，利用重复的手法，增加一些修饰性的语言，将会起到意想不到的效果。例如：我喜欢听父亲的笛声。我喜欢听父亲的笛声，喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声。反复： 在表达完具体的内容后，利用重复的手法，增加反复：重复一下，加上有具体内容的修饰语言，韵味顿生，加上一句，情景交融，语言表达的意境更深了。如：我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。我呆呆地盯着

10、窗外，只见长长的雨丝不断地飘落，雨丝长愁丝更长。反复：重复一下，加上有具体内容的修饰语言，韵味顿生，加上一句对比一下吧1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。2 .我在失望中苦恼，又考砸了。又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！对比一下吧1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。示例前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我

11、脸上泛滥成灾了。 （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼） 示例前几天，我脸上 雕琢文字 第三招 雕琢文字第三招【例】“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，向他摊着；一只手撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。（鲁迅药）【例】“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在

12、老启示：讲究用词，一字一词传神，使表达准确、贴切、形象、生动，语言因此而有文采。启示：讲究用词，一字一词传神，使表达准确、贴切、形象、生动， 一、词语错位法 1、“在那悠远的春色里，我遇到了盛开的(正值花样年华)她” (把描写花木的词语用来描写人物) 2、“天很冷，树枝全僵硬着（被冻得硬邦邦的），石头也冻的皱起了头皮” (用于描写人的语言借用来描写物)。 3、“涧花燃暮雨，寒杵捣乡愁。” (不同领域的词语互用)。 诗化语言作文课公开课拟物： 把甲物当乙物写，让形象化的语言代替抽象的事物，给人可以触摸的感觉。 例： 打捞学习的岁月（学习过程刻苦）， 晾晒学习的日子。（学习会取得傲人成绩） 弯弯腰

13、，拾起一片文明，（垃圾） 挥挥手，送去一束礼貌。（鲜花）拟物：从课文中学习【例】“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高强又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自由坦荡。” 从课文中学习【例】“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的精彩的语句使作文生辉我的童年很长,一头系在妈妈的发上,一头醉入初升的太阳。 雪融化了，变成了？雪融化了，变成了春天。精彩的语句使作文生辉我的童年很长,一头系在妈妈的发上,一头醉词语错位法 秋来了，万物凋零了；叶落了，人老了。远方的爸妈，女儿多希望你们永远都生活在春天的气息中啊！但，不知不觉间，

14、你们迈进秋天的门槛。悄无声息地与秋融在了一起。 词语错位法【例12】 春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 （张晓风春之怀古）【例12】不要轻易说“不” 日子就这样悄然的被翻开,定格。 （日子就这样一天一天地过去。） 看着成绩单上干巴巴的分数，从一开始坚强到现在的心一下子虚了下来，任由血管悬挂着，无意晃荡。原本以为这次考试成绩会为我的努力打一针强心剂（增强我的自信心

15、），谁知它却给了我一耳光（重重的打击），扇得我的心直颤抖；扇得我天旋地转；扇得我两眼朦胧，我强忍着不让它流出来，但我始终不知道老师在上面“嗡嗡”（说）什么。不要轻易说“不” 寝室哲学： 我是一位有些资历的住宿生，多年来，拥有了寝室哲学，现与大家共勉。住宿首先要拥有大公无私的胸怀，如果要与寝室里的兄弟们和睦相处，必须发扬同甘共苦的精神。肥皂、洗衣粉、刷子、牙膏，你要抱定“一人拥有，全寝无忧”的宗旨，你洗脸用的毛巾可让“睡在你上铺的兄弟”来擦脚，你泡牛奶的开水可供“同桌的朋友”来洗澡，这叫“有福同享”、“好日子一起过！” 住宿还要乐善好施，上铺兄弟喝牛奶，从不肯独自享受，一定要救济一点给下铺的兄弟

16、。洗头的同学如观音洒净水，满屋子一片“飘柔”，全寝人员都得一份清爽。要是住进一位饼干爱好者，那就更享福了：半夜醒来，准保能在自己的身上找到些饼干屑来品尝。 寝室哲学：我也试一试原文： 我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至会给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。我也试一试原文：比较一下 我们班谦谦君子37人，姣姣淑女17人。在这“37”和“17”之间，有一条无形的“三八线”。要是哪个男生擅闯禁区，准会被男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸新闻”，给你侃上一段比函数还复杂的关系来。比较一下 我们班谦谦君子

17、37人，姣姣淑女17第四招巧用句式靓语言第四招巧用句式靓语言【基本要求】在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，在和谐中求变化。长短交错运用，整散灵活配合，排比参差交换。句式灵活：【基本要求】在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，句式灵活： 句子要有变化，即能够根据表达的对象、目的和具体语言环境变换不同的句式。 短句结构简明，节奏紧凑，功能是表意简洁、明快有力。 长句的特点是节奏舒缓，功能是表意严密、细致、精确。 整句形式整齐匀称，结构相同相似，功能节奏鲜明，音调和谐。 散句形式不同，长短不一，功能是形式灵活、富于变化、错落有致。 句式灵活： 句子要有变化，即能够根据表达的对象、目的和 “我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。”用了长句短句的搭配，读来有韵律感。 “妩媚是美，有如月上柳梢；华丽是美，有如芙蓉丽日；淡远是美，有如秋水远山；奇矫是美，有如鹰飞岳峙；婉约是美，好似曲涧幽泉，小桥流水；豪放是美，如同长江大河，海雨天风” 从整体上看，句式相同，读起来气势充盈；后面2个分句又比前面4个分句分别多4个字，整齐而有变化，多样而又统一。 “我出外，小屋是我快乐的起点