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文档简介

1、大班音乐活动月亮婆婆喜欢我教案反思大班音乐活动月亮婆婆喜爱我教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动过程，活动反思等内容，感受和表现歌曲的安静，美丽，在游戏的过程中，学习利用老师的语言和动作提示理解歌词，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看月亮婆婆喜爱我教案吧。活动背景：我第一次参与市一课多上活动，就非常荣幸地获得了一等奖。随之市教研室组织的市区互动的教研观摩活动，我也就有幸参与了。其中一位市学科带头人上的一节音乐唱歌活动，给我留下了深入而美妙的印象。她那美丽悦耳的歌喉、丰富又恰到好处的肢体动作和简洁、巧妙的组织语言已深入的印在我的记忆里，也经常在我的脑海里闪现。从这次活动中，我体会到

2、好课是因人而精彩的。活动目标：1.感受和表现歌曲的安静，美丽。2.在游戏的过程中，学习利用老师的语言和动作提示理解歌词。3.体验与月亮第二次：另一巧妙之处在于三次哼唱前，老师活泼的过渡语言，让每个人不由自主地就沉醉在老师设计的1、老师完好清唱歌词。师提问：我们睡觉的时分，谁会透过窗户来看我们呢？（答应幼儿想像表达）；那我们假装睡着，看看谁来了；评析：在这种甜蜜的意境中，老师提出了这样的问题，幼儿的爱好和思维再次被激活，七嘴八舌地依据已有的生活经验，进行猜想和答复：问：玩了什么游戏，（走走停停）、（我走他也走，我停他也停）问：玩了几次？（三次）依次出示走、停的字卡评析：五次层层递进的提问，把歌词

3、的句子和关键词进行了有效的提炼，而且）（2）边做动作边演唱：（再来一次，做上动作吧；）（3）用很美轻轻的声响唱：（晚上用什么声响唱？）（4）用洪亮好听的声响唱（白天唱这首歌用什么样的声响？那我们试试）评析：集体教唱部分共四次训练，但每次的要求也不同。既防止了学唱歌曲的枯燥，还爱护了幼儿的声带不致疲惫。这样的过渡语言设计表达了老师的才智。（三）学习并把握歌曲中的伴唱部分1、听录音，感知伴唱的音乐部分。师：天空中的星星被我们吵醒了，朝着我们眨眼睛呢！我们来听听，他们在歌曲的什么地方眨眼睛了（放音乐，老师在相应眨眼睛的地方做手势，帮忙幼儿感知）评析：伴唱中的她的幼儿园因有她的特长而底蕴丰厚。2、教育

4、手段要弃繁就简：经常见老师们为一节公开课去忙许多的教学具，制作多媒体。片面以为教学手段越先进越能说明教育观念的先进；教学具越多越能表达幼儿的自主学习。其实不然，这节教学活动就是非常简洁几个字卡，就帮忙幼儿理解记忆了歌词，真正让教学的手段弃繁就简，表达了教学准备为目标效劳的思想。正是：山不在高，有仙则灵啊！3、爱好激发要讲究策略：众所周知：爱好是最好的老师！在教学活动中激发孩子的爱好这一情感目标，也是大家在拟订每节活动时，常在文字当中提到的。但在实际的教学活动中我们又经常会忽视，或蜻蜓点水游离了目标。但这教学活动，没有听到一句你真棒！的评价，没有物质的嘉奖和诱惑，我们听课老师之所以能象孩子一样沉醉在执教老师组织的活动中，她引发我们爱好的，应当是那巧妙的设计

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