大班音乐课快乐的小雨点教案反思_第1页
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文档简介

1、大班音乐课快乐的小雨点教案反思这是大班音乐课欢乐的小雨点教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、初步赏识散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌欢乐的小雨滴，并通过唱歌、游戏等活动体验创编的欢乐，进展表达沟通合作的力量3、激发热爱大自然关怀四周事物的情感。4、引导幼儿依据已有的经验，理解歌词，用美丽的声响演唱歌曲；5、在对唱的过程中留意倾听伙伴的声响，按时接唱。二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡蓝色、白色、粉色让人感觉柔软，用它表现慢的节奏。（3）出示多媒体课件。今日，老师带来了4幅画，如今请小好友一边看着这

2、些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？A：借助多媒体课件听第一段音乐。B：听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么？5用绘画的形式表现乐曲。小好友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小好友你画的是哪一段？为什么要这样画？6幼儿互相赏识沟通，结束活动。活动反思：这是一首简洁的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较大胆表达自己的想法，而且能够用简洁的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的欢乐心情，在欢乐中我真实感受到他们对春天

3、的宠爱。1、老师当的语言运用是语言活动的关键。语言活动的本生应当具有活泼性、精确性、趣味性，这样对于幼儿认知和情感看法方面的进展都具有重要意义。在本节课中开头的时分我先让孩子听了沙沙沙的春雨声响，引导幼儿回忆已有经验，然后用较为活泼的语言，我边做动作表达，这么美的画面，我讲的认真，孩子们也听得仔细。2、恰当的环境和材料，是目标达成的基准。本节课为了让孩子在老师语言的表达过程中我还准备了丰富的教学图片资料，幼儿通过观看画面探究问题，感知到春天的欢乐。在准备图片材料的时分，为了让孩子有大胆不同的想法，我作画准备的图片没有局限于教学内容中，还参加了森林，果园等内容，为了让孩子更好感知，还准备了小雨点。3、运用多中语言教学策略。在语言活动的

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