知识价值观是对劳动价值论的继承和发展初探

1、知识价值观是对劳动价值论的继承和开展初探【摘要】：劳动的过程既是知识积累的过程，又是知识创新的过程，知识价值论为劳动价值论增添了新的内容，知识价值观是对劳动价值论的继承和开展。【关键词】：知识价值观；劳动价值论；继承；开展一、知识经济与价值知识经济就是以知识为根底的经济。它是指以智力资源的占有、配置，以科学技术为主的知识的消费、分配和使用(消费)为重要因素的经济。在知识经济时代里，人对价值财富的创造很可能形成知识价值论，即知识创造价值。其主要理由是：1知识是智力劳动的成果。知识本身包含着价值，它是人类劳动的凝结。人与动物的最大区别就是在劳动过程开场以前对消费什么样的产品，通过什么样的途径，用什

2、么方法到达某种效果，就已在劳动者的观念中存在着。马克思指出：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到渐愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开场就比最乖巧的蜜蜂高明的地方，是在他用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。这就是说，人的劳动过程首先是一个思维过程。在第一项详细的劳动过程开场之前，劳动者的头脑中必需积累足够的有关知识，并以这些知识为根底，对劳动过程进展构思和设计。通过构思和设计，形成如何通过人的自身活动来引起、调整和控制人和自然之间物质交换的知识。只有在这种知识的指导下，才能进展各种详细的劳动。因此，劳动过程从本质上讲是一个知识积累和知识使用的过程，也就

3、是创造价值的过程。人的劳动才能，即认识和改造自然的才能，就是在人的大脑中积累的如何认识和改造自然的知识，每个人的知识积累，都是通过不断学习和探究而得到的，学习和探究过程无疑都是一种劳动过程，因此劳动力可以看作是一种知识形态的劳动产品，都是社会消费总过程中的一个必不可少的组成部分。学习过程是劳动力的再消费过程，探究过程那么是劳动力的消费过程。知识经济时代，在新知识消费的过程中，需要使用已有的全部相关知识，知识量往往是相当大的。越是重要的新知识，使用的知识量越大，因此新知识产品价值中的新价值就越大。2知识价值转化的倍加效应。在知识经济时代里，知识的价值不仅在于它能转化为现实的价值，而且在其应用于消

4、费过程中能创造出大于自身的价值。可以说人与动物最根本的区别就是人能创新，而人类创新的原动力就是知识。人类科技开展的历史说明，根底研究的科学发现，应用研究的原理讨论和开发研究的技术创造，三者之间的联络越来越严密，转换周期日趋缩短，并日益成为交融一体的形式。知识产品在其创新的过程中往往是一种或几种使用价值的探究过程，但在其转化为现实的消费力过程中，其使用价值和价值往往呈现出倍加效应。如最早人们在开发计算机的时候只是想加快运算速度，但自从本世纪40年代计算机问世以后，其应用范围不断扩大，今天上至航天航空，下至工农业消费，科技文卫几乎无所不包，其使用价值和价值呈几何数膨胀。二、劳动价值论与知识经济价值

5、观的差异马克思的劳动价值理论认为，只有从事物质消费的劳动才创造价值。在知识经济时代里，由于知识的重要性日益进步和高新技术的广泛应用，首先作为人的直接消费劳动将不再是消费过程的主体。关于这点，马克思在?政治经济学批判大纲?中曾预言：随着大工业的开展，“劳动显示出不那么值得继续包括在消费过程以内了，因为人只是以看守者和调节者的地位和消费过程发生关系。其次，商品价值量与劳动时间的关系也有所变化。马克思指出：“随着大工业的继续开展，创造现实的财富已经不再依靠劳动时间和应用的劳动数量了，而是依靠劳动时间以内运用的动源的力量，而这种动源自身的消费上所消耗的直接劳动时间根本不成比例，相反地却取决于一般的科学

6、程度和技术进步程度式或科学技术在消费上的应用。这实际上道出了随着工业的开展，财富的创造取决于“动力源，进而取决于科学程度及技术进步程度，亦即知识。由马克思对价值创造的预设到知识经济在现实社会中迅速开展的情况，不难看出，劳动价值理论有它的局限性，主要表如今：1劳动价值理论中的价值太狭义。马克思认为商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动，而这种劳动是用劳动时间来度量的。显然至今人们还没有找到简单劳动和复杂劳动在时间上价值的换算方法。2劳动价值理论中的价值实指经济价值，不包括无形的价值财富，比方专利，信息等。3劳动在消费中的地位不是固定不变的，而是随着科技的开展而变化的。4价值与直接劳动时间的关系也

7、不是不变的，而是富有弹性的。知识经济时代的价值与传统的劳动价值论有一定的差异：1根底不同。劳动价值理论是以劳动为主体和根底的；知识价值论那么是以知识为根底，以科学技术为核心的。2过程不同。劳动创造价值的过程是直接消费劳动过程；而知识形成价值的过程那么主要在知识的开发、应用、传播和扩散等过程。3对劳动者的科技、文化素质要求不同。前者对劳动者的科技、文化素质要求一般不高；后者那么因以科学技术为主体，对劳动者的科技、文化素质要求将越来越高。4商品价值量的度量方法不同。劳动价值理论认为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的；而知识价值论认为商品的价值量是由商品消费过程中所使用的知识量决定的。5、价值实体不同。劳动价值论认为商品的价值实体是抽象劳动；而知识价值论认为商品价值的实体是知识。6价值规律的主要含义不同。劳动价值论认为