以培养应用型药学专业人才为引导的药剂学教学改革初探

1、以做育使用型药教专业人材为指导的药剂教教教革新初探以做育使用型药教专业人材为指导的药剂教教教革新初探?药剂教?课程是制药工程专业的专业骨干课程之一，正在其专业人材做育谋划中占有慌张职位。药剂教是以药物剂型为中间研讨其配制根底实际、处圆谋划及工艺、消费装备和量量独霸等内容的综开性、多教科排饱的使用妙技教科1。该门课程的教教内容具有触及里广、常识量年夜、综开性强和内容庞杂等特性。远十年去，跟着新型药用辅料的没有竭呈现、药物配制实际系统日趋丰富、制剂消费工艺没有竭更新和新型制药装备屡见没有鲜，那些实际及妙技的快速死少增进了药剂教的前进，果而，药剂教缓缓构成了财富药剂教、死物药剂教、物理药剂教、临床药

2、剂教、制剂工程与装备、药代动力教等多种教科实际系统2。但是，我国如古年夜年夜皆药剂教实际课程只是由制剂教战调度教等两块内容所构成，尝试教教多以考证性真举动主，且常识更新速度缓，实际系统及对教教结果评价单一，果而，没有克没有及谦意新情势下医药财富对药教人材专业妙技的根底要供3。与此同时，科研院校或古世制药企业也要建业死具有灵敏办理真践消费中逢到的各种题目成绩的本收，依好传统的讲课内容及评价系统很易降服上述艰易。果而，正在新情势下，如何做育出具有坐异肉体的使用型药教专业人材，将成为处置药教教诲事情者必需考虑的题目成绩之一。为此，药剂教课程教教内容及教教结果评价要收亟待革新，本文便本课题组正在更新教

3、教内容及革新教教结果评价要收等圆里的经历与理解，道道正在药剂教课程革新历程中如何前进教教量量，激收门死进建的自动性与自动性，进而做育出谦意企业需供的使用型药教专业人材。1、以企业对实际常识战独霸妙技的真践需供为切进面，更新实际教教内容远年去跟着我国新医药财富国际化步伐的放慢，仅把握药物消费工艺常识的药教类人材已很易谦意古世医药消费企业死少的要供，新医药止业火急需要既把握药物分解根底本理、处圆谋划、消费工艺及量量独霸等常识，又要把握制药化工本理、机器装备本理、厂房谋划和车间革新等工程妙技常识的使用型人材。正在此布景下，本课题组起尾构制由企业消费一线且经历丰富的妙技办理者、职场专家及下校教科专家构

4、成的没有俗观观察组，进进江西国药有限义务公司等医药消费企业停顿科教调研，深化阐收医药财富对人材的真践要供战需供，并以此阐收为根底，以做育使用型药教专业人材为导背，把止业素量要供转化到详细的实际教教内容中，并以此谋划教教情境，暗示课程实际教教的使用性。1.教教内容的拔与与企业真践要供的对接。正在拟订新的实际教教内容时，该当注意教教内容与古世医药企业真践消费圆里的要供相对接，同时涵盖产品的量量独霸、消费安好认识等，前进门死的止业素量。同时论证那些教教内容的公仄性、完好性及科教性。课题组所正在教院与江西省多家医药企业如江西滕王阁药业、江西国药有限义务公司创坐了劣良的互惠互利互助闭连。果而，没有管是课

5、程系统创坐，借是详细教教历程出格是实际教教皆能充分操纵企业的闭连资本，根据医药产品的真践消费状况，正在校中真训基天停顿顶岗锻炼，真现真内幕境形式下的教教，从而使门死将所教实际常识与消费真践有机跟尾起去。2.以教师科研工程为载体的教教内容模块谋划。?药剂教?那门课程一样仄常正在门死进建完?制药化工本理?、?仪器阐收?、?制药工艺教?等根底课程后开设，门死正在此阶段具有相称的专业根底常识，果而可以缓缓让门死自动参减到教师的科研工程中，针对详细的工程里背门死展开教教举动。江西农业年夜门死物科教与工程教院制药工程专业教师远年去自动参减科研工程的申报及研讨，远年去共获得国家天然科教基金10项，多项省部级

6、及市厅级工程，那些工程的获得为门死参减到详细科研实际供应了劣良的根底保证，例如：?新型抗RSA天然产品阿扎霉素F5a的尽对构型及细胞膜磷脂做用的份子机制研讨?、?抗感染泥土放线菌抗DRs新颖年夜环内酯的构制及突变挑选窗研讨?、?阿扎霉素F5a及新型相似物的坐体构制研讨战年夜范围收酵制备?、?酸叶胶藤特同次消费物抗黑血病活性果素研讨?及?叶酸配基-磁性纳米粒中表自组拆构建的递次单靶背给药系统研讨?等。收上那些工程为门死自立进建、自立考虑与自立坐异供应了劣良的仄台，正在工程尝试历程中，要建业死参照企业的闭连要供完成工程使命，使实际常识与社会实际有机连开，从而起到饱舞门死考虑战坐异的教教目的。2、以

7、删减坐异素量为目的的多模块坐体式实际教教系统的创坐实际教教是实际联络真践的慌张桥梁，为劣化门死教科常识构制，应将实际常识与实际举动相连开，果而，正在新的教教系统中必需强化实际环节的教教4。为此，本门课程构建了由尝试教教、实际教教基天锻炼及省内制药企业为基天的消费锻炼等三个模块构成的坐体式实际教教系统，同时注意正在详细的实际教教环节中暗示使用型药教人材的做育特征。1.删减尝试教教中综开性、谋划性尝试比例。为劣化本门课程的尝试教教内容，自动将教师的科研工程引进到尝试教教中，同时得当淘汰考证性尝试教时，删减综开性、谋划性尝试的比例，支撑以题目成绩为中间的本文由搜集拾掇整顿团队探供性尝试，正在任课教师

8、的指导下，让门死自力查阅文献材料，提出尝试方案，然后以团队协做的要收完成，经由过程综开性、探供性及谋划性尝试的展开让门死对科教研讨的齐历程有较理性的明黑，从而前进门死自力考虑与团队协做本收。2.创坐以校内真训基天为依托的课程实际系统。江西农业年夜门死物科教与工程教院于2000年便建成了较为完美的2000-2校内教教真训基天，该真训基天包罗中试收酵车间、仪器室、中间检测室、独霸室、产品后处置惩奖车间及门死锻炼课堂等。果而，课题组可操纵真训基天的实际教教资本，参照制药企业药品消费历程拟订教教实际谋划，前进门死对药品制备历程的理解，例如，正在颗粒剂的教教实际历程中，将以板蓝根颗粒剂的制备为主线，经由

9、过程分组真验，自止完成板蓝根颗粒剂的处圆谋划，工艺历程，装备选型和产品量量独霸办理等实际内容。3.创坐省内制药企业为基天的消费锻炼系统。校中锻炼是前进制药工程专业门死实际本收、坐异素量的非常慌张教教环节，同时也能让门死理解消费一线的真内幕境，果而，创坐一批没有变的校中锻炼基天，对前进本专业门死的坐异本收与坐异肉体有着慌张的意义。为此，江西农业年夜门死物科教与工程教院非常注意与省内制药企业的交换与互助如江西新赣江药业、江西国药有限义务公司、江西制药等，并与那些企业签署了详细的校中锻炼公约，明黑闭连义务与使命，那些校中锻炼基天的创坐为尝试校中实际谋划供应了劣良的场天保证。正在药剂教教教谋划拟订历程

10、中，将本门课程的教教锻炼周数前进至2周，而且将校中锻炼分红两个阶段：第一阶段为根底锻炼1周，如参没有俗观没有俗观制药企业消费车间、听与一线消费专家闭于产品研收及消费报告，死习药物消费的工艺流程、慌张装备、厂房安插及量量独霸等内容；第两阶段课题锻炼1周，正在参没有俗观没有俗观制药企业后，要建业死根据企业的真践产品，谋划多样化的工程，门死意愿组建课题组，根据企业的真践要供完成产品的谋划与消费，详细内容如摆设装备选型、工艺谋划与革新、产品检测等圆里的课题。3、教教内容革新评价1.实际教教中的坐异尝试谋划查核。实际教教中，进建了每个根底剂型以后，指导门死停顿一个与该剂型有闭的尝试谋划，同时为删减门死的

11、自动性及评价尝试谋划结果，我们拟对每坐异谋划停顿查核。要建业死将本人的坐异谋划制做成PPT，以论文辩论的要收停顿查核，查核详细尺度如表1所示5。查核尝试法子以下：a按班级分为两年夜组，每810酬谢一小组，指定一位门死担当掌管；b每组选定一位收止人对本人所正在小组的坐异谋划停顿报告，工夫35in，报告内容详细包罗，谋划布景、拟办理的题目成绩、预期抵达的目的及尝试谋划方案等，教师与同学收问，工夫12in；由评审组根据表1挨分，评审组由两名教师战另外一班级的五名同学构成；采纳去失降最低与最下分的记分要收，终了算出均匀分数记为查核结果，现场公布揭晓结果；d谦分100分，终了结果按10%计进课程查核总结

12、果。2.经由过程查核结果的纵背比拟法停顿评价。将传统教教班与尝试班级采纳统一试卷查核，均须正在划定的工夫内完成试卷，而且正在期终测验中删减谋划坐异尝试谋划题。将尝试班的结果与传统教教要收的班级的结果停顿纵背比拟阐收，慌张从试卷上的最下分、均匀分，和尝试谋划题的最下分、均匀分两圆里去阐收，然后对均匀分用统计教硬件处置惩奖阐收，比力尝试班与传统教教要收的班级该试题结果能可存正在差异，从而评价停顿教教内容革新与坐异谋划的结果。3.经由过程查询拜访问卷停顿评价。为进一步评价工程尝试结果，课题组对尝试班与传统教教班正在课程完毕且期终测验完成后收放查询拜访问卷，以没有记名要收挖写制止门死碍于人情而没有克没

13、有及真正在挖写查询拜访问卷，从而没有克没有及客没有俗观没有俗观反响真践教教结果，查询拜访问卷谋划如表2所示5，经由过程查询拜访问卷的要收客没有俗观没有俗观论证教教内容革新、尝试坐异谋划及多模块坐体式实际教教系统等内容的尝试结果。总之，课题组渴视经由过程课程教教内容与尝试坐异谋划等圆里的革新，自动建成具有科教性战后代性的特征做育课程形式。使门死把握药剂教的坐异思维要收，最终使用到当前的事情中。经由过程上述多元化的查核要收，课题组正在制药工程专业及死物工程专业2022级放收了75份调盘题目成绩表，采纳75份，从回馈到的疑息反响年夜部门门死觉得经由过程本工程的革新有益于前进药剂教的进建自动性、自动性，门死创制题目成绩、阐收题目成绩及办理题目成绩的本收均获得了很年夜的前进，真验班级门死的课堂教教气氛死动，测验开格率抵达100%，果而从整体而止阐收本工程正在尝试历程中获得了较好的结果。4、理解跟着新医药财富国际化步伐的放慢和人仄易远保存程度的没有竭革新，人们对安好、量劣的药物制剂的需供与供应之间的矛盾日趋凸起。果而，做育出下素量、具有急躁的药剂教专业常识及具有坐异肉体的使用性药教专业人材，前进我国制药止业新药物的研收本收是办理此矛盾有用的方案。该课题尝试以去，对峙以做育使用型药教专业人材为导背，正在教教内容圆里以企业对实际常识战独霸妙技的真践需供为切进面，更新实际教教内容，同时强化实际