力和运动复习

1、运动和力 44中徐卫华 第八章 考点要求：1.知识：运动和力的关系，惯性定义，惯性的利 用和危害，二力平衡，摩擦力2.问答： 惯性的利用与危害 增大、减小摩擦的方法3.实验：验证 惯性、惯性现象； 实验 摩擦，两种摩擦比较； 设计实验 摩擦力与绳缠绕圈数的关系； 回顾 二力平衡的条件；牛顿第一定律 实验 摩擦力的影响因素 整：1牛顿第一定律2惯性一切物体在 的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。惯性是物体固有的一种性质，不是一种力；一切物体在任何情况下都具有惯性；一切物体都有保持原来运动状态 的性质，我们把这种性质叫做惯性。分一没有受 到力也叫惯性定律。不变过程方法让小车从斜面同一高度

2、滑下，使得小车在水平面上运动的初速度 。平面越光滑，小车运动的距离越 。结论可见，小车受到的阻力越小，速度减少得越_。 进一步推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做 运动。 探究阻力对运动的影响相同远慢匀速直线毛巾表面棉布表面木板表面逐渐逼近法由静止惯 性 现 象原来车和木块都静止，突然拉动小车时,发现木块向后倒。静止的物体具有惯性器材：结论：现象：过程：证明静止的物体具有惯性。为什么运动员助跑后跳远会跳得更远?原理：因为运动员具有惯性 分析：运动员助跑时，身体处于 状态起跳后身体由于 要保持原来的 状态,继续向 运动,这样可以跳得更远. 惯性运动前运动1.下列关于力和运动叙述正确的：（ ）

3、A.运动着的物体，如果受到的一切外力都突然消失，它将立即停止运动B.行使的汽车突然减速，坐在车内的乘客身体会前倾,这是因为此时产生了惯性 C.用手拍打衣服，灰尘自动落下，是利用了物体的惯性D.做匀速直线运动的物体，一定是因为没受到力的作用 反馈练习1：C2、在研究牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，下列说法正确的是（ ）（不定项）.3次实验让小车从斜面的同一高度自由滑下B.在木板表面小车速度减小得最慢C.实验说明力是使物体运动的原因D.实验中运用逐渐逼近法接触面毛巾棉布木板小车移动的距离s/cm18.326.898.2A B D3、为什么用力拍打衣服时，常可以把衣服上的灰尘拍打下来？惯性运动改

4、变答:用力拍打衣服时，衣服受到力的作用，运动状态 ，由静止开始 ；而灰尘由于具有 仍保持静止状态，于是从衣服上掉下来。二力平衡：（1）概念：一个物体在几个力的作用下，仍保持 状态或 状态，我们就说这几个力平衡或这些力是平衡力。（2）二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在同一 上，这两个力就彼此平衡。分二：静止匀速直线运动相等相反直线方法过程结论装置图平滑桌面、 、细绳、钩码、滑轮器材二力平衡的条件。课题在同一直线上小车质量相等 静止组成如图所示的装置向小车两端的小盘里加上 的钩码时，小车就能 ，说明二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力， 相等， 相反。 若两

5、盘中的钩码质量相等，将小车扭转一个角度后松手，小车会 ，说明两个力必须_才能平衡。大小方向转动反证法( ) 2.一辆汽车匀速行驶在水平公路上，下列各对力属于平衡力的是（不定项） A.汽车受到的牵引力和汽车受到的重力 B.汽车受到的重力和地面对汽车的支持力 C.汽车受到的阻力和汽车受到的牵引力 D.汽车对地面的压力和汽车受到的支持力 ( )1、下图中的两个力是平衡力的是：BCC反馈练习二： 3.在探究二力平衡的条件时，把小车放在较_(光滑或粗糙)的水平桌面上，对实验结论的得出更有利。保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会_,直到两边的拉线_ _才静止，这种研究问题的

6、方法是 。反馈练习二：同一直线上转动光滑反证法摩擦力 定义：摩擦力的种类：影响摩擦力的大小的因素：分三：方向：两个物体互相 ，在接触面上会产生一种 运动的力。与相对运动方向压力、接触面的粗糙程度在相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦增大有益摩擦和减小有害摩擦的办法 ：接触阻碍相对相反增大和减小摩擦（问答类）增大摩擦减小摩擦方法举例方法举例用力握闸推轻箱子鞋底刻花纹磨光刀面刹车车轮、旱冰鞋船缆绳缠绕在铁墩上给机器点油气垫船增大压力减小压力逆向思考法使接触面粗糙变滚动为滑动缠绕使接触面光滑变滑动为滚动使接触面分离实验步骤：1.用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板表面上做_运动，记下拉力示数F，记入表格

7、;2.在木板上加砝码，改变木块对木板的_，重复两次以上实验；3.在木板上铺上棉布、毛巾，改变接触面的_ _，重复以上实验；4.分析数据，得出结论。匀速直线压力大小粗糙程度课题： 探究滑动摩擦力的影响因素器材装置实验次数123压力/N51015拉力/N123数据记录如下：1.在木板表面由上表可得：_。2.保持压力一定实验次数123接触材料木板与木板木板与棉布木板与毛巾拉力/N11.52由上表可得：_。（二）探究滑动摩擦力大小的影响因素接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大研究方法：控制变量法 设计实验：摩擦力与绳子缠绕圈数的关系器材重物、弹簧测力计、横杆、

8、线绳实验步骤数据记录表格将线绳在横杆上分别缠绕一圈、两圈、三圈，用_ _ 向上拉线绳的另一端，保持静止，读出 _ _，将数据代入表格，分析得结论。 弹簧测力计弹簧测力计示数缠绕圈数n 1 2 3弹簧测力计示数F/N（ ）1.关于摩擦力下列说法正确的是A、摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反B、只有运动的物体才能产生摩擦力C、只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力D、两个相互接触的物体，发生相对运动时会产生摩擦力2工人要将沉重的油桶运到仓库时，并不是在地上拖捅，而是将桶放倒，采用 的方法，这样桶与地面之间的摩擦是 摩擦，它远小于 ，因此很省力。D滚动滚动滑动摩擦反馈练习三：3.比较_图和_图中的

9、弹簧测力计的示数可知， 相同，压力越大，摩擦力越大 丙与甲相比，丙的弹簧测力计的示数_，说明在_一定时，滑动摩擦力的大小与_ _有关.这种研究问题的方法称为 。甲 乙接触面的粗糙程度大压力接触面的粗糙程度控制变量法反馈练习三：合知识方法方法内 容牛顿第一定律铺上不同阻力的表面，使阻力越来越小 二力平衡证明同一直线时，使两个力不在同一直线 摩擦力研究摩擦力影响因素摩擦分类、摩擦方法分类由增大摩擦想到减小摩擦逐渐逼近法反证法控制变量法分类法逆向思考法合平衡力和作用力与反作用力的异同点：相同点：大小相等 、方向相反、作用在同一直线上。不同点：平衡力作用在同一物体上作用力和反作用力作用在两个相互作用的

10、物体上补受力情况速度大小和方向运动形式运动状态不受力受力受平衡力受非平衡力都不变匀速直线运动或静止状态不变至少一个变化变速直线运动或曲线运动改变1.探究摩擦力的大小与什么因素有关2.探究阻力对物体运动的影响（牛顿第一定律）2个容易混淆的实验过程装置图小车、 、器材在相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦课题弹簧测力计弹簧测力计组成如图所示的装置小车正放，用_ _ 沿水平方向做_运动，记下示数F1.再将小车倒放，重复上述步骤，记下示数F2.匀速直线现象结论F1 F2在相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦探究摩擦力大小的因素 器材 弹簧测力计、木块、砝码、长木板、棉布、毛巾步骤用弹簧测力计_拉动木块沿长木板滑动，测出木块与长木板的摩擦力；改变放在