2022数学教师心得体会

1、第 第 页2022数学教师心得体会篇一：2022数学老师心得体会 时间转瞬即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。本学期我兼任初二班级2班和5班的数学教学工作。八班级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下： 一、教育教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。 1、备课深入细致 平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔

2、细，并不断归纳总结阅历教训。 2、着重课堂教学效果 针对八班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。 3、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的

3、学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。 4、作业与练习 在作业批改上，仔细实时，力求做到全批全改，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。 5、课后辅导 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

4、学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。 二、教学反思 说到“反思”，这好像我自我参与工作以来提到的最经常的一个词汇之一了。根据县教育局教研室提出的“五个一”方针，我县全部中学校老师需要每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文。由此可知，“五个一”当中做得最多的.便是反思了。同时，“反思”一词也成了自我参与工作以来的最熟识而又最生疏的词语了。 较之上个学年而言，我自知许多多方面已不如从前，诸如激情的消退，立场的怠慢，耐烦的不足等都在肯定程度上影响着自己的工作效率。除此之外，对同学的关注力度不够也是本学期的一个不足。 三、日后措施 回顾过去，未曾辉煌;展望

5、将来，道路艰辛!为了在日后的漫漫长路中有所进展和提高，我将从以下几个方面加强自我管理，在工作过程中严格要求自己。 1、树立明确的目标。没有目标的人生是虚度的人生，来无声，去无息。因此，给自己个明确的目标，然后努力之，实现之! 2、加强专业知识的学习，提高业务水平。 3、加强熬炼，充足精力。 4、着重修养，提升自我素养。 篇二：2022数学老师心得体会 本学期根据学期初制定的，完成了本学期的教学任务并取得了需要的成果。在课程改革方面上心探究，把新课程标准的新思想、新理念与课堂实践结合起来，同时思索到初二同学两级分化严峻的特点，着重课堂基础教学的落实，着重课学堂教学的实效，收到较好的效果。 一、加

6、强备课，落实新课标的精神。 把课堂教学创设为有利于同学主动探究的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在备课过程中，寻求让同学更简单理解的教法。课堂练习当堂批改，当堂纠错，当堂指引，使基础教学更加落到实处。上课之前与备课组的老师多沟通多争论教学中涌现的问题。努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发同学的学习爱好，教给同学知识，更教会他们求知、合作、竞争，使同学成为学习的主人，让他们学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 二、扎扎实实打好基础关。 重视和加强基础知识和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础知识，就是要抓课本知识，教学中力求每章节过关。简单错的题目和经典的题型常

7、常训练。本学期加强了同学错题集的整理检查，同学常错的题目，题型反复讲练，有效地抓住了中段生的成果，防止并缩小了两级分化。着重因材施教，尽量降低了落后面。抓基本技能，抓好同学运算潜力训练。 多与同学沟通。只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，利用小组学习的方式让他们帮忙学习困难的同学。严格要求同学，大部分同学的学习基础较差，务必严格要求他们，才能保证课教学的有效开展。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。 运用多种技巧教学。对于大部分的数学难题，同学都不知如何入手，他们没有构成解题的

8、思维习惯，为了让同学更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简约的解题步骤一步步地解题，本学期多进行了方法的引导和指引。教学时多找资料，在上课前讲一段相关的或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。由于“爱好是的老师”! 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的

9、堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。本学期我还采用了同学互评的方式让同学更加关注结果，更加努力提高自已的水平，在学习和思想上都有需要的促进，使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 篇三：2022数学老师心得体会 一学期来，担负八班级二班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充盈自己的头脑，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断

10、提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反思。 二、努力加强我的上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，条理

11、化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来

12、听课，征求他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决

13、他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、

14、积极推动素养教育 新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了同学技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 篇四：2022数学老师心得体会 本学期，我脚踏实地仔细做好自己的本职工作。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作有所进步。 一、加强学习，不断更新教学理念，积极投入新一轮课程改革试验 1、加强学习，不断更新教学理念。我努力学习课程标准及解读等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。我紧紧围绕学习新课程，构建新课程

15、，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。 2、继续深入开展课题试验工作。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。针对实践中存在的问题，我们继续确定了“学会预习、学会沟通、学会合作”作为年段课题试验。在教学中我努力：建立新型的师生关系，制造和谐的课堂气氛;指导同学学会预习;引导同学合作。通过近三年的培育，我欣喜地发觉，同学的学习技能和解决问题的技能提高了，同学间的合作意识加强了，小组合作学习正走向实效。 二、严格遵守教学常规，努力提高

16、教学质量。 1、深入钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及同学的实际，拟定教学方法，制造性地运用教材，编写比较有用性的教案，教案中表达学法的指导。 2、努力转变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动同学的积极性，加强师生互动，充分表达同学的主动性，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高，取得较好的教学效果。 3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程

17、涌现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作业。 4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习技能相对好的同学着重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习技能相对困难的同学，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐减

18、削。 5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后实时记载本课教学的胜利和失误，并发到自己的博客中，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与同学的认知水平及教材的编写等方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。 6、积极参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上，擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。 三、存在的问题和努力的方向： 课程改革带给我们新的挑战

19、，同时也给老师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多;平常的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔、如何做到既尊敬同学又达到数学教学化等等问题。这些有待于进一步讨论。 今后努力方向： 1、树立正确的教育观。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 2、加强学习，主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最有用的知识和技能传授给同学

20、。同时主动掌控、运用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为运用学校网，进展现代远程职业教育奠定基础。 3、加强对课堂教学的讨论，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导同学学会预习、学会沟通、学会合作”课题试验为依托，从转变同学的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。 4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学讨论每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研技能。 篇五：2022数学老师心得体会 本学期，我担负(3)、(4)两个班的数学教学工作，

21、在其教学领域仔细履行老师职责，辛勤耕耘，锐意进取进，勤奋钻研，取得肯定的成果。现将本学期如下： 一、严格根据新课程标准教学。 本学期，我仔细执行学校，转变思想，积极探究，改革教学，努力推动“合作-探究-自主-创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 二、仔细努力做好教学常规工作。 我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我仔细做好常规工作： 1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌控知识的规律。 2、了解同学原有的知识技能的质量。包括爱好、需要、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的。 3、考虑不同的教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不可能每一个同学都能掌控好该节内容，需要要有相应的课后复习辅导工作。 三、主要工作亮点： 1、教学有激情。每节课我都能精神饱满地走进课堂，用自己特有的激情感染同学学习。 2、仔细做好教学分析。本学期，为了进一步提高教学质量，我针对同学的学情进行学情分析，仔细根据学校工作部署，每次学情分析考试后，实时改卷，分析试卷、分析同学