五四演讲比赛的方案

1、第 页五四演讲比赛的方案 1、五四演讲比赛的方案 为了适应新时期课改要求，提高我校学生英语应用能力，创立良好的英语学习氛围，丰富我校的校园文化，丰富我校文化艺术节的内容，政教处、校团、高二英语备课组决定联合举办庆“五四”英语演讲比赛。 一、活动目的 提高学生英语口语水平，营造英语学习氛围，丰富学生课余生活。 二、参赛资格 高二年级学生。 三、比赛程序 比赛分两个阶段开展：初赛和决赛。 （一）初赛 初赛话题： my life（人生） love（爱） envir on ment protection（环保） （可自拟小标题） 初赛形式： 各班自行组织英语演讲比赛，可以聘请英语老师做评，也可以聘请本

2、班学生做评。 初赛要求： 各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动，并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写，各位选手参赛时必须是脱稿的，比赛流程要和决赛的流程一样，充分准备，择优选择，确保参加决赛选手的水平。 初赛时间： 各班在4月10日前完成，并上报参加决赛学生的名单。 （二）决赛： 演讲题目：同初赛。 参赛资格：各班择优推荐1名选手参加决赛。 比赛环节： 1、抽签决定出场顺序； 2、定题演讲：每位选手首先开展5分钟以内的有准备发言，主题为：my life/love/envir on ment protection。 3、回答下列问题：由英语教师负责就演讲的内容提问，12个问题，答复时间为2分钟。

3、4、评分：57名评的平均分为选手得分。赛后即公布全部选手成绩和名次。 5、各班可组织英语文艺节目，包括短剧、英语歌曲等，择优在比赛过程当中开展表演。 6、在全年级择优挑选学生主持人。 评组成： 评团由57名英语教师组成（具体人员待定）。 比赛场地：水泥操场。 比赛时间：4月下旬。 四、奖项设置： 设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加*州英语演讲比赛。 五、评分标准 定题演讲（60%）。 回答下列问题（40%）。 内容要求： 主题：内容清楚、切题、中心突出，全部文字为个人原创； 构造：合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强； 表达：生动不枯燥，无语言错误，语言地道，有修辞技巧

4、，吸引注意力。 语言要求： 语言要求：语音标准度使用较标准英国英语或美国英语； 语音准确度：发音清晰，音调、音高合适，用词准确、相关； 语言流畅度：连读、词重音、句重音、语调和节奏。 技巧要求： 表现力：有适度的幽默感，手势、眼神、表情、肢体语言恰当适度； 情绪：有感情与气势，精神饱满有自信。 2、五四青年节演讲比赛的活动方案 一、活动目的 为传承民族精神，弘扬共青团的优良传统，展示新时期*青年朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，团结带着全市团员青年以更加饱满的热情，投入到“五城同创”工作中（同时创立文明城市、卫生城市、园林城市、环境保护模范城市和双拥模范城），开创*和谐跨越发展的新局面。学校团拟于

5、“五四”期间组织开展庆祝“五四”青年节系列活动。 经学校团研究决定，我校将在五四青年节之际开展以“当代青年的使命”为主题的演讲比赛活动，特制定本活动方案。 二、活动主题 “当代青年的使命” 三、参与对象 高一全体学生 四、参赛要求 1、每班推选12名代表参赛。 2、演讲材料由自己创作，演讲内容要围绕“当代青年的使命”展开。 3、参赛时间为46分钟。 五、时间及安排： 4月14日（周二）下午4点，召开团会，布置活动要求，（高一年级选报参赛选手）各班积极准备。 4月20日（周一）班会活动时间，高一年级各班团书按照学校要求，请班主任和语文老师忙组织初赛，形式定为演讲。初选出12名同学，继续准备。 4

6、月28日（周二）下午4点在报告厅开展复赛。选出812个节目参加全校展示。 5月4日（周一）下午4点，高一各班选手举行演讲比赛决赛，评出优秀节目奖。 六、具体要求： 各团支部在4月15日20日对各班学生开展动员，并组织学生积极准备。 团会宣传部和组织部做校内宣传工作，通过海报，黑板报等形式宣传。 各班团书认真组织好4月20日的班内比赛，选出的学生名单于4月25日前交学生处。 团会负责安排复赛时学生抽签及相应工作。 复赛胜出选手的文稿于5月7日前交学生处备案。 七、评分标准： 主题鲜明积极向上。（4分） 表达能力，富于激情表达流畅。（3分） 普通话标准，语言及用词规范。（1分） 表现能力，仪表方，

7、举止得体。（2分） 奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、优秀奖若干。获奖同学将发相关荣誉证书，获奖名单将及时张榜公布。 3、五四演讲比赛的活动方案 一、活动时间： 20 xx年5月4日早上9：00 二、活动地点： xxxx学院 三、参与人员： 全校师生 四、活动流程： 入团仪式领导致辞演讲比赛 五、比赛要求： （1）单人演讲或团体演讲。注：每班至少一个单人演讲或一组团体（不超过4人）演讲。 （2）时间3分钟至5分钟。 （3）紧扣“五四青年”或“爱国主义”为演讲主题。 （4）演讲中可参加新颖的题材，如：切合主题的配乐、舞台剧、伴舞。 六、具体安排： 宣传时间：4月12日至4月15日（宣传期）4月1

8、2日（文艺部到班提供活动资料） 收集时间：4月15日（星期天晚自习文艺部到班收集参赛选手信息） 初赛时间：初赛4月17日（星期二下午16：3017：30） 复赛时间：初赛通过复赛（脱稿）4月24日（星期二中午12：5013：50） 彩排时间：4月26日（星期一）下午16：3017：30第一次彩排（选优）5月2日（星期三）下午16：3017：30整体彩排 决赛时间：5月4日早上9：00 七、评分规则（总分值10分）： 1、思想内容围绕主题、观点正确、见解到、内容充实。（1分） 2、构造严谨、构思巧妙、引人入胜。（1分） 3、材料真实、典型、新颖、映客观事实、表达时代精神。（1分） 4、语言规范、

9、吐字清晰、声音洪亮。（1分） 5、语言技巧处理得当、语速、语气、语调、节奏符合演讲情绪起伏。（1分） 6、借鉴内容不得超过30%。（1分） 7、精神饱满、合理运用姿态、动作、手势、表情、肢体语言等。（1分） 8、合理控制演讲时间。（1分） 9、具有感染力、亲和力、吸引力、号召力。（1分） 10、着装端庄方、举止自然得体、富有艺术感染力。（1分） 八、奖项设置： 一等奖（1名）：荣誉证书+奖品 二等奖（2名）：荣誉证书+奖品 三等奖（3名）：荣誉证书+奖品 4、纪念五四演讲比赛的活动方案设计 一、活动目的 今年是“五四”运动九十一周年。为深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，传承民族精神，弘扬共

10、青团的优良传统，展示新时期*青年朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，团结带着全市团员青年以更加饱满的热情，投入到“五城同创”工作中(同时创立文明城市、卫生城市、园林城市、环境保护模范城市和双拥模范城)，开创*和谐跨越发展的新局面。学校团拟于“五四”期间组织开展庆祝“五四”青年节暨纪念“五四”运动九十周年系列活动。 经学校团研究决定，我校将在五四青年节之际开展以“当代青年的使命”为主题的演讲比赛活动，特制定本活动方案。 二、活动主题 “当代青年的.使命” 三、参与对象 高一全体学生 四、参赛要求 2、演讲材料由自己创作，演讲内容要围绕“当代青年的使命”展开。 3、参赛时间为46分钟。 五、时间及安排：

11、 4月14日（周二）下午4点，召开团会，布置活动要求，（高一年级选报参赛选手）各班积极准备。4月28日（周二）下午4点在报告厅开展复赛。选出8-12个节目参加全校展示。 5月4日（周一）下午4点，高一各班选手举行演讲比赛决赛，评出优秀节目奖。 六、具体要求：团会宣传部和组织部做校内宣传工作，通过海报，黑板报等形式宣传。 各班团书认真组织好4月20日的班内比赛，选出的学生名单于4月25日前交学生处。 团会负责安排复赛时学生抽签及相应工作。 复赛胜出选手的文稿于5月7日前交学生处备案。 七、评分标准： 主题鲜明积极向上。（4分） 表达能力，富于激情表达流畅。（3分） 普通话标准，语言及用词规范。（

12、1分） 表现能力，仪表方，举止得体。（2分） 奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、优秀奖若干。获奖同学将发相关荣誉证书，获奖名单将及时张榜公布。 5、庆五四演讲比赛活动方案 为了适应新时期课改要求，提高我校学生英语应用能力，创立良好的英语学习氛围，丰富我校的校园文化，丰富我校文化艺术节的内容，政教处、校团、高二英语备课组决定联合举办庆“五四”英语演讲比赛。 一、活动目的 提高学生英语口语水平，营造英语学习氛围，丰富学生课余生活。 二、参赛资格 高二年级学生。 三、比赛程序 比赛分两个阶段开展：初赛和决赛。 （一）初赛 初赛话题： my life（人生） love（爱） environment p

13、rotection（环保） （可自拟小标题） 初赛形式： 各班自行组织英语演讲比赛，可以聘请英语老师做评，也可以聘请本班学生做评。 初赛要求： 各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动，并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写，各位选手参赛时必须是脱稿的，比赛流程要和决赛的流程一样，充分准备，择优选择，确保参加决赛选手的水平。 初赛时间： 各班在4月10日前完成，并上报参加决赛学生的名单。 （二）决赛： 演讲题目：同初赛。 参赛资格：各班择优推荐1名选手参加决赛。 比赛环节： 1、抽签决定出场顺序； 2、定题演讲：每位选手首先开展5分钟以内的有准备发言，主题为： 4、评分：57名评的平均分为选手得分。赛

14、后即公布全部选手成绩和名次。 5、各班可组织英语文艺节目，包括短剧、英语歌曲等，择优在比赛过程中开展表演。 6、在全年级择优挑选学生主持人。 评组成： 评团由57名英语教师组成（具体人员待定）。 比赛场地：水泥操场。 比赛时间：4月下旬。 四、奖项设置： 设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加*州英语演讲比赛。 五、评分标准 定题演讲（60%） 回答下列问题（40%） 内容要求： 主题：内容清楚、切题、中心突出，全部文字为个人原创； 构造：合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强； 表达：生动不枯燥，无语言错误，语言地道，有修辞技巧，吸引注意力。 语言要求： 语言要求：语音标准

15、度，使用较标准英国英语或美国英语； 语音准确度：发音清晰，音调、音高合适，用词准确、相关； 语言流畅度：连读、词重音、句重音、语调和节奏。 技巧要求： 表现力：有适度的幽默感，手势、眼神、表情、肢体语言恰当适度； 情绪：有感情与气势，精神饱满有自信。 6、五四演讲比赛的方案 为了适应新时期课改要求，提高我校学生英语应用能力，创立良好的英语学习氛围，丰富我校的校园文化，丰富我校文化艺术节的内容，政教处、校团、高二英语备课组决定联合举办庆“五四”英语演讲比赛。 一、活动目的 提高学生英语口语水平，营造英语学习氛围，丰富学生课余生活。 二、参赛资格 高二年级学生。 三、比赛程序 比赛分两个阶段开展：

16、初赛和决赛。 （一）初赛 初赛话题： my life（人生） love（爱） envir on ment protection（环保） （可自拟小标题） 初赛形式： 各班自行组织英语演讲比赛，可以聘请英语老师做评，也可以聘请本班学生做评。 初赛要求： 各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动，并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写，各位选手参赛时必须是脱稿的，比赛流程要和决赛的流程一样，充分准备，择优选择，确保参加决赛选手的水平。 初赛时间： 各班在4月10日前完成，并上报参加决赛学生的名单。 （二）决赛： 演讲题目：同初赛。 参赛资格：各班择优推荐1名选手参加决赛。 比赛环节： 1、抽签决定出场顺序

17、； 2、定题演讲：每位选手首先开展5分钟以内的有准备发言，主题为：my life/love/envir on ment protection。 3、回答下列问题：由英语教师负责就演讲的内容提问，12个问题，答复时间为2分钟。 4、评分：57名评的平均分为选手得分。赛后即公布全部选手成绩和名次。 5、各班可组织英语文艺节目，包括短剧、英语歌曲等，择优在比赛过程当中开展表演。 6、在全年级择优挑选学生主持人。 评组成： 评团由57名英语教师组成（具体人员待定）。 比赛场地：水泥操场。 比赛时间：4月下旬。 四、奖项设置： 设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加*州英语演讲比赛。

18、五、评分标准 定题演讲（60%）。 回答下列问题（40%）。 内容要求： 主题：内容清楚、切题、中心突出，全部文字为个人原创； 构造：合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强； 表达：生动不枯燥，无语言错误，语言地道，有修辞技巧，吸引注意力。 语言要求： 语言要求：语音标准度使用较标准英国英语或美国英语； 语音准确度：发音清晰，音调、音高合适，用词准确、相关； 语言流畅度：连读、词重音、句重音、语调和节奏。 技巧要求： 表现力：有适度的幽默感，手势、眼神、表情、肢体语言恰当适度； 情绪：有感情与气势，精神饱满有自信。 7、五四演讲比赛的方案 在我校五四青年节到来之际，为了给广青少年提供一个展示自我才华的平台，丰富校园文化生活，传承五四精神，团总支组织部结合我校实际情况，以增强学生勇于锻炼自己，亮出自我的意识，加强学生思想教育，提高学生综合素质，为此将举办以“文明行为，从我做起”为主题的演讲比赛，具体内容如下： 一.参赛对象 1.全体在校学生。 2.各班以人数的10%-15%的比例参加。 3.参赛者可自愿参加或由班级选派优秀代表参加。 二.演讲内容要求 1.思想积极向上，主题鲜明，充