亲子走线活动方案

1、第 页亲子走线活动方案 亲子走线活动方案1 活动目的 1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极开展学习型家庭的创立实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。 2.创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。 3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。 活动主题我在快乐中成长。 指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。 活动内容与说明 1.我最棒(说明：孩子开展穿衣服、整理书包比赛。此

2、项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。) 2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时开展，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。) 3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时开展。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。) 4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。总分值100分。) 5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目

3、，不评分。) 活动准备 1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的? 2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。 3.积累表示 人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 4.丰富游戏材料。 a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。 b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。 活动过程： 一、明确游戏内容及

4、规则，家长与孩子选择游戏 “我 最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力到达目 标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么? 二、我最棒 师：当你的朋友开展“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢? 生：我要为他们加油。 我会分享他们成功的喜悦 师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办? 生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习 (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅

5、速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组) 结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心协力 师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗? 由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意? 第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙) 第二轮始由学生与家长参加。 (这两项活动在热闹中开展得井然有序，家长带着自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且

6、互相交流。) 老师变换角色，采访学生：你刚刚做游戏时心情怎样?有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。 活动结束：家长与学生交流感受。 师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。) 四、我做你猜 请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明! (从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着

7、大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。) 家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心安康成长。 五、小作坊 你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难? (同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、讲解。) 六、活动评价、总结、

8、发奖。 引导学生自我评价，相互评价。 (1)今天，你们快乐吗?为什么? (2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样? (3)下次你想玩什么游戏?为什么? 亲子走线活动方案2 一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三

9、、活动领导小组： 组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员 四、营造浓浓的书香校园氛围： 1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书

10、目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。 5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。 五、主要读书活动： (一)教师读书活动 1、“书海导航”。推荐教师阅读书目。 2、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读12本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。 3、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。 (二)学生读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”

11、背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。 2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精华，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。 4、“智慧碰撞，亲子读书”

12、活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 六、读书活动的落实 1、做好读书登记簿 (1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

13、 (3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的_”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。 (2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 4、参与读书实践活动： (1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事

14、会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。 (2)积极参加*市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。 5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册： (1)学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 (2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。 6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。 六、读书活动的管理与奖励： (1)各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。 (2)评选书香班级，对班

15、级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。 (3)每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰;期末评选“读书明星”，给予奖励。 亲子走线活动方案3 通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极开展学习型家庭的创立实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。 创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。家长和孩子一起游戏，相

16、互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。 活动主题我在快乐中成长。 指导对象x年级(x)班学生以及学生家长。 活动内容与说明： 1.我最棒(说明：孩子开展穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。) 2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时开展，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。) 3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时开展。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。) 4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示

17、做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。总分值100分。) 5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。) 活动准备： 1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的? 2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。 3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 4.丰富游戏材料。 a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下

18、完成小制作。 b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。 活动过程： 一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏 “我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力到达目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么? 二、我最棒 师：当你的朋友开展“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢? 生：我要为他们加油。 我会分享他们成功的喜悦 师：

19、如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办? 生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习 (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组) 结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心协力 师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗? 由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意? 第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数

20、学老师和学生乙)。 第二轮始由学生与家长参加。 (这两项活动在热闹中开展得井然有序，家长带着自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。) 老师变换角色，采访学生：你刚刚做游戏时心情怎样?有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。 活动结束：家长与学生交流感受。 师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。) 四、我做你猜 请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪

21、明! (从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。) 家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心安康成长。 五、小作坊 你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难? (同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成

22、了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、讲解。) 六、活动评价、总结、发奖 引导学生自我评价，相互评价。 (1)今天，你们快乐吗?为什么? (2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样? (3)下次你想玩什么游戏?为什么? 亲子走线活动方案4 活动主题：家爱的港湾 活动目的：六一节假日，家人齐欢乐 活动策划及执行： 国际会员制俱乐部托管中心生活178俱乐部活动参与：企业员工及家庭成员(孩子在4-14岁间)活动时间：20*年6月1、2、3日或6月每周末 活动费用：见各方案细则 活动包含：见各方案

23、细则 活动方案一： 方案地点：月亮湾都市庄园 活动用时：一天或半天 活动内容： 1、*市区往返空调旅游大巴车; 2、景区入园门票(门市价110元/人)： 含免费上山缆车大型特级实景战马演出 魔术表演水上乐园射击场爱拼才会赢 海盗大战旱地滑冰空中战机弹跳机 摩天环车三维太空环鬼屋太空漫步 双人飞天海盗船 3、有机蔬菜采摘(采摘的产品需另外按时价付费) 4、入园后可每组家庭单独游玩也可组队游玩; 5、此次行程中不含餐，可自备食品或园内自行用餐。 活动费用：130元/人(含车、门票、领队、10元旅行社意外险) 活动地点：南部山区 活动用时：半天 活动内容： 1、*市区往返空调旅游大巴车; 2、到达目

24、的地后以家庭为单位分别开展拍照、品尝、采摘活动(40分钟);请自备小剪刀 3、采摘完后开展娱乐活动： 1)家庭竞足赛： 分组开展，以家庭为单位比赛开始，协力跑向终点，终点设有气球，每队搭档到达终点后，折返返回。最早完成所有比赛的队伍获胜。 2)拼图： 将参与的家庭分为若干组，将几幅画撕成若干片，混合放到一起，然后分成份发放到各组，各组必须保持自己的碎片不被别的组抢走，同时要抢到其他组的图案碎片，以完成自己的图画。最早完成拼图的队伍获胜。 3)你演我猜 简单的猜字游戏，表演者不可以说话只能以动作显示另一人背靠字板猜表演者的意思，根据参加家庭孩子年龄情况确定主题 4)驿站传书 每队队员一字排开。数

25、字从最后一面到第一名的传递，速度最快最准确的一队获胜，共开展4组活动结束后为胜出者颁发纪念奖品 4、采摘的产品需另外按时价自行付费 活动费用：110元/人(含车、领队、活动费、奖品、10元旅行社意外险) 活动地点：*黄河海立水上世界 活动用时：一天 活动内容： 1、*市区往返空调旅游大巴车; 2、到达目的地后自行游玩，请自备游泳装备(泳衣、泳帽、泳镜、游泳圈等); 3、海立水上世界项目： 大型滑道 吊锁吊桥 滚筒转椅 劲舞水池 海洋之星 成人游泳池儿童游泳池 4、午餐：开展自助烧烤：肉串、烤翅、蒜包肉、烧饼等。 在自助烧烤过程中展现家庭氛围。 5、午餐后休息30分钟后可选择在黄河边踩沙或以家庭

26、为单位开展娱乐 活动： 1)你演我猜 简单的猜字游戏，表演者不可以说话只能以动作显示另一人背靠字板猜表演者的意思，根据参加家庭孩子年龄情况确定主题 2)驿站传书 每队队员一字排开。数字从最后一面到第一名的传递，速度最快 最准确的一队获胜，共开展4组 活动结束后为胜出者颁发纪念奖品 活动费用：130元/人(含车、领队、活动费、午餐、烤炉、奖品、10元旅行社意外险) 活动方案四： 活动地点：*白云湖 活动时间：一天 活动内容： 1、*市区往返空调旅游大巴车; 2、白云湖景区门票： 3、以家庭为单位开展划船比赛(划或脚踏)，胜出者颁发奖品; 4、比赛结束后开展荷叶采摘，可以带回家蒸荷叶饭哟; 5、湖上的游玩结束后上岸开展挖野菜，专人讲解野菜知识，野菜名、识别野菜、药用价值、对人体的好处、做法等。 6、辛勤的劳动后用午餐，品尝湖鲜的桌餐或自助烧烤; 7、午餐后休息片刻开展娱乐活动： 1)家庭竞足赛： 分组开展，以家庭为单位比赛开始，协力跑向终点，终点设有气球，每队搭档到达终点后，折返返回。最早完成所有比赛的队伍获胜。 2)拼图： 将参与的家庭分为若干组，将几幅画撕成若干片，混合放到一起，然后分成份发放到各组，各组必须保持自己的碎片不被别的组抢走，同时要抢到其他组的图案碎片，以完成