实验中学个人研修计划

1、个人研修计划模板姓名郑丽雅性别女教龄16学校瑞安市玉海实验中学工作坊2016下提升瑞安初中数学任教学科年级八年级数学信息技术在我的教学及专业发展中的应用现状分析多媒体信息技术与数学课程整合在教学及专业发展中的应用主要体现在以下几个方面：第一，制作课件辅助教学。认真钻研教材，根据课堂需要制作合适的教学课件，同时利用网络学习并吸收别人的经验，取长补短，精心修改，最终形成有自己教学特色的教学课件；第二，解决抽象问题时依赖多媒体，可以借助ptt把各种事物形象逼真地呈现于学生面前，变抽象为直观感受，达到满意的教学效果。第三，练习课和总复习使用多媒体更优。复习阶段往往涉及的内容较多，将所要复习的内容分类总

2、结后制作成幻灯片，同时添加一些播放效果，先显示提纲，再显示提纲以下内容，待复习内容讲完之后，将整个内容在大屏幕上显示使得只是结构非常清晰。目前我能制作简易的ppt，其它微课、微视频制作、智慧教室、翻转课堂等操作问题亟待学习。我对本次研修任务的期待与认识，迫切希望解决的问题新纲要的实施给教师提出了严峻的考验！信息技术时代的到来要求教师不断学习，提高自身专业素养和信息技术能力。我期待通过网络学习，能够快捷地搜索、收集所需要的各种信息资源和参考资料，认真学习相关的理论知识，快速获取信息。信息技术的掌握，会使得教师的视野更宽阔、思维更敏捷、观念更先进，从而我们教师的组织教学活动更科学、更高效、更优质。

3、我迫切希望解决的问题是：能够设计和制作微课并应用于数学学科教学中。我的研修目标1.了解“提升工程”项目的的设计目标与整体要求，明确任务，加强对“提升工程”的相关政策等的全面理解；2.通过综合课程、专题课程、技术课程的学习，理解相关政策，掌握微课程的设计与制作，提升信息技术应用能力；3.通过网络研修和线下研修与实践，围绕课堂教学实践的研讨、备课、磨课、听评课等活动，将网络研修习得的知识和技能有效迁徙到系信息化课堂教学实践中去；4.通过校本研修活动，参加建立学习共同体，体会集体智慧的价值，增强在技术支持的教研团队中获得专业成长的能力；5.在建设学习共同体活动中，学员的研修成果展示、交流、分享，相互

4、促进，共同提升。我的研修计划阶段与任务日期研修聚焦的问题面向解决问题任务我的行动计划任务一 学习共同体建设10月10日-10月14日1.信息技术应用能力测评；2.研读并深入了解提升工程项目的实施方案，明确项目整体安排和要求。1登录平台，完善个人信息，并加入班级QQ群（190303220）和加入地区学习交流QQ群（340813868）；2阅读班级学习计划（致学员的一封信）和项目实施方案，明确项目整体安排与要求；3参加工作坊活动，签到并自我介绍。任务二 综合课程学习、能力测评与选课指导10月15日-10月25日教师信息应用技术能力标准解读1.参与综合课程学;2.登陆浙江省师训平台参加前测；3.根据

5、前测结果，登陆培训平台进行选课;4.参加工作坊活动，并发表研修日志;5.完成并提交第一次作业：个人研修计划，并参与互评2次任务三 学习专题课程10月26日-11月2日微课程理论知识1.参与专题课程、实践课程、支持性课程的学习，并参与课程BBS“主题研讨”;2.参与工作坊活动，并发表研修日志;3.开展校本研修活动（备课、说课评课、课例反思）;4上传分享资源.任务四 技术课程内容10月10日-12月31日微课程的设计与制作1.参与专题课程、实践课程、支持性课程的学习，并参与课程BBS“主题研讨”;2.参与工作坊活动，并发表研修日志;3.开展校本研修活动（备课、说课评课、课例反思）;4.上传分享资源.任务五 线下研修与实践测评11月2日-12月31日微课程在课堂教学实践中的应用操作1.完成并提交第二次作业：信息化教学设计、课堂实录（1045分钟）、教学反思;2.参与作业互评2次