古诗阅读专题

1、古诗阅读专题湖南省长沙市雨花区2020-2021 学年八年级下学期期末考试语文试题（一）阅读下面这首诗，完成 9 一 10 小题。（共 6 分）六月二十四日夜梦 陆游 六月二十四日夜分，梦范至能、李知几、尤延之同集江亭。 诸公请予赋诗，记江湖之 乐，诗成而觉，忘数字而已。露箬霜筠织短篷，飘然来往淡烟中。偶经菱市寻溪友，却拣苹汀下钓筒。 白菌苔香初过雨，红蜻蜓弱不禁风。吴中近事君知否？团扇家家画放翁。 注：这首诗是宁宗庆元二年陆游在故乡山阴时，据梦中所得而补写，他时年七十二岁，已在 家乡闲居多年。下面是小华同学对这首诗的理解与分析，其中不正确的一项是（）（2 分）首联写诗人驾着由露箬与霜筠织成的

2、短篷小舟，在淡烟缭绕的江河湖泊中飘然来往。“偶经”“却拣”二语前后呼应，用语灵动自然，补足了首联製然来往”之意。陆游的诗作大多抒写豪情壮志和忧国忧民的情怀，此诗却描写日常生活中的情趣。诗人问诸公:吴中近事你们知道吗？写出了诗人在家乡闲居多年后不问世事的苦闷。【答案】D【解析】“写出了诗人在家乡闲居多年后不问世事的苦闷”说法错误。“吴中近事均知否?”自问自答。告诉好友每家的团扇上都画着他。本诗的颈联在景物描写上有什么特点？请简要赏析。（4 分）【答案】色彩浓淡相衬，景物相映生姿。雨后荷花分外洁白，碧绿的荷叶上停留着一只红 色的蜻蜓。色彩描写极为生动。既有静态描写，又有动态描写。洁白的荷花在水中静

3、静地 绽放，红蜻蜓在雨后的微风中，上下翻飞。视觉描写和嗅觉描写相结合。白色的荷花、红 色的蜻蜓给人以强烈的视觉冲击。荷花散发出阵阵清香，给人以嗅觉上的冲击。（每点2分， 湖南省长沙市望城区2020-2021学年八年级下学期期末考试语文试题（一）阅读下面的古诗，完成 8-9题。（共6分） 赋得暮雨送李胄唐韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。【注释】赋得：分题赋诗，分到的什么题目，称为“赋得”这里分得的题目是“暮雨”， 故称“赋得暮雨”。李胄，诗人朋友。楚江：指长江。建业：今江苏南京。漠漠： 水汽迷茫的样子。冥冥：天色昏暗的样子。

4、海门：长江入海处，在今江苏省海门市。 浦：近岸的水面。含滋：湿润，带着水汽。散丝：指细雨，这里喻流泪。8下面对诗歌的赏析正确的一项是（2分）首联起句点“雨”，次句点“暮”，照应诗题中的“暮雨”二字，为二三联画面的出现 涂上了一层明亮的底色。景的设置，总是以情为转移的。在这首诗里，那冥冥暮色，霏霏烟雨，是诗人着力渲 染的，以求与自己欢快的心境相吻合。尾联用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起，诗人再也抑止不住自己的感情，不 禁潸然泪下，离愁别绪含蓄地表达了出来。从结构上说，以“微雨”起，用“散丝”结，前后呼应，全诗四联，一脉贯通，浑然 一体。9诗歌的颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟，历来为人们所传诵

5、，请从表现手法角度对此联 进行赏析。（4分）D 9参考答案：江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。诗人借景抒情，寓情于景，（动静结合）对来帆的关注，也就是对去帆的遥念，而雨湿行迟的去鸟，正是远去行人的写照。渲染出更含蓄深沉的离情别绪，表达了诗人对友人离别时的依依不舍之（4情分。，大意对即可）湖南省长沙市雅礼集团20202021学年八年级下学期期末考试语文试题（一）古诗文阅读（共 16分）江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。【注释】这是杜甫晚年滞留江汉时所写的一首诗。此时的杜甫历经磨难，生活日益困窘，长期漂泊无定的生活让他

6、感慨万千。苏：康复。存：养。下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）（2 分）在诗中首联诗人用自嘲的方式，把自己说成是“腐儒”说自己虽满腹经纶却仍未摆脱贫穷的下场。“思归客”是说诗人想回乡却不能回，只得四处漂泊，浪迹天涯，其中包含着诗人的无限辛酸。“落日”与“秋风”相对。前者是虚写，比喻“暮年”，后者是实写。身处江汉，面对瑟瑟秋风，诗人不仅没有了往日的感伤情怀，反倒产生了“病欲苏”的感觉。诗人身滞江汉，心有感而作此诗，他用凝炼的笔触，直陈肺腑，饱含深情，直白坦率。【参考答案】8.D （委婉含蓄，而非直陈肺腑、直白坦率。本诗情景交融，用典寄情）清人仇兆鳌所撰杜诗详注一书中对江汉诗有这样一段评语：“中

7、四句，情景混合入化。” 请结合颔联的具体内容，赏析其“情景混合”的妙处。（4分）【参考答案】9.自己与片云一道飘往远天；漫漫长夜，孤月独照己身。（结合意象分析1分） 云天夜月，共远同孤，渲染了凄凉冷清的意境。（意境1分）流露出了诗人孤独飘零，苦无 亲朋的烦闷之情。（情感2分）湖南省长沙明德教育集团20202021学年八年级下学期期末考试语文试题 （一）阅读下面古诗，完成8-9题。（6分）巴山道中除夜书怀崔涂迢递三巴路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。【注释】除夜：除夕之夜。迢（tido）递：遥远的样子。三巴：巴郡、巴东、巴西的合 称。后亦多泛

8、指四川。羁危：指漂泊于三巴的艰险之地。孤烛：一支烛。这并非实 指，而是说自己在这除夕之夜，一人独照，更感到是离家万里的异乡人了。下面对本诗的理解或赏析正确的一项是（ D ）（2分）首联主要写出了诗人离乡的遥远和旅途的艰辛。感叹三巴道路的迢远，感叹与故乡的万 里相隔，抒发漂泊天涯的无限情怀，给人以萧瑟的感觉。诗歌以字传情。颔联“夜”字点明了时间，“乱山”“残雪”为想象之景，表现了羁旅 之苦。颈联主要写了诗人由于长期客居，与亲人情感疏远，与僮仆日渐亲近的情感转变。“骨 肉远”“僮仆亲”直接表现出诗人当时孤独的处境和生活的拮据困窘。全诗融情于景，诗人在描绘山影散乱、残雪映夜的同时包含着浓浓的思乡之情

9、。语言朴 素，于平实之处涌动真情，感人至深。答案：D （ A项“给人以萧瑟的感觉”有误，“三巴路”“万里身”显得气象宏大，生 动地反映出巴蜀的山川形势。虽是抒发飘泊天涯的无限情怀，却并不给人以萧瑟的感觉。B 项“乱山”“残雪”是写住所的环境，住所外面，是覆盖着残雪的乱山，并非想象之景。C 项“直接表现出”表述有误，“骨肉远”“僮仆亲”是从侧面暗示。）“乱山残雪夜，孤烛异乡人”两句中，“乱”和“残”用得巧妙，请简要赏析。（4 分） 答案：“乱”是杂乱的意思，“残”是残余的意思（1 分）。山形杂乱残雪映夜，写山用一 “乱”字，展现其杂乱的形态，更表现诗人诸事纷杂的心态；（1 分）写雪用一“残”字，

10、 既扣住了时令，又写出残冬余寒未消，借以表现诗人心境的凄冷。（1 分）两字写出诗人的 所见所感，表现出浓浓的思乡之情。（1 分） 湖南省长沙市师大附中博才实验中学2020-2021 学年八年级下学期期末考试语文试题 （一）古诗鉴赏（共6 分）杭州春望（唐）白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。【注释】伍员：字子胥，春秋时楚国人。忠贞被杀，历代为其立祠纪念，叫伍公庙。苏 小：即苏小小，为南朝钱塘名妓。西湖冷桥畔旧有苏小小墓。红袖：指织绫女。柿蒂： 绫的花纹。8、下面对本诗的理解和赏析不正确的一项是（

11、A ）（2 分）首联写登楼远望海天景色，旭日、霞光、江水、长堤、白沙，把城外景色写得极其清 幽秀丽。颔联从听觉、视觉出发，融入悠远的历史内容，使古老的胜迹超越时空，带上现实感， 给读者以审美愉悦。颈联“柿蒂”与“梨花”并举，生动描写出杭州女工织艺的精巧和当时人们争饮佳醪 的民俗风情。该诗以翠绿为主色，又以梨花、青旗、彩绫加以点染，朝日霞光映照其间，散发着浓 郁的春意。9、请从修辞的角度品析诗歌的尾联。（4 分）参考答案】 比喻，把“湖寺西南路”比作“裙腰”，（2 分）不仅写出了春日白堤烟柳葱 茏的迷人景色，而且使人联想少女飘逸的彩裙，形象生动地勾画出西湖的妩媚秀丽。（2 分） 湖南省长沙青竹湖

12、湘一外国语学校2020-2021学年八年级下学期期末考试语文试题 （一）古诗文阅读（共17 分）送李少府贬峡中王少府贬长沙唐 高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。【注释】青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合。白帝城：在夔州，今四川省奉节县东白帝山上，东临巫山县。圣代：封建时代称当代为“圣代”下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ C ）（2 分）本诗在题材上属于送别诗，在体裁上属于律诗。律诗在押韵、平仄、对偶上均有严格要 求首联以深表关切的问句开始，“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的友情深，一 开篇就

13、以强烈的感情，给读者以深刻的印象。颔联中“巫峡猿啼数行泪”中的“猿”与三峡中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”的“猿” 渲染的氛围都是热烈欢快的。中间两联情景相融，结合巧妙，描写李少府到了夔州、王少府到了长沙之后的情景，在写法始上有独到之处，连用了四个地名，诗歌气势健拔，意境更为开阔。这首诗蕴含着丰富的情感，请结合全诗简要分析本诗有哪些情感。（4 分）【参考答案】答案惜别关切之情。首联中“嗟”意何如”“问谪居”等可以看出诗人对二 人遭遇的同情与惋惜之情。颔联设想两位友人到达贬所后的生活听猿声而落泪，睹归雁 而思人思乡，是表达关切之情。宽慰勉励之情。颈联以想象风景名胜之美来表达对二人的安慰之情：秋高气爽、一

14、洗烦恼, 古木参天，枝叶扶疏获得精神慰藉。尾联劝慰二人定会有归来之日，不必犹豫不前。在劝慰之中所蕴含的微讽之情。尾联既是诗人对朋友的劝慰，也深藏微讽之意。在圣明的 时代,应该多蒙皇恩,而诗人的两个朋友却这样遭贬,似乎是在嘲弄圣朝,委婉表达对圣朝 的不满之意，为友人鸣不平。（每点2 分，言之有理即可得分）湖南长沙市北雅中学2020-2021学年八年级下学期期末考试语文试卷（一）古诗文阅读（共 16分）春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。注释乱峰:形容山峰很多。西湖三面环山，有南高峰、北高峰、

15、葛岭等。线头:指毛毯上的线头。蒲:香蒲，湖上生长的一种水草。勾留:稽留，耽搁。对本诗的理解，不正确的一项是（ B ） （2分）这首诗写西湖春景，全诗围绕一个春字和一个湖字，展开景境。首句的“画图”二字可谓诗眼，其后五句以虚实结合的手法写画图中景象，尾联以不舍之 情作结。诗人在山水诗中嵌入农事，别出心载地把农事诗化了，不仅体现出作者对湖区劳动者的 关怀，同时在诗的写作上也是一种变化、一种出新。这首诗前六句写景，后两句写情，做到借景抒情，情景交融。全诗不仅结构上曲折委婉， 而且借景深化了诗旨。请从修辞的角度赏析颔联“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”。（4分）【参考答案】用比喻的修辞手法，生动形象地

16、描绘了一轮映人水中的明月，好像一颗明 珠，晶莹透亮，表达了诗人对西湖美景的喜爱与赞叹。湖南省长沙市周南实验中学2020-2021 学年八年级下学期期末考试语文试卷 （一）古诗文阅读阅读下面的诗歌，完成第8 题至第 9 题。（共6 分）宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。注释子规鸟:又名杜鹃，因鸣声凄厉，动人乡思故俗称断肠鸟，蜀地最多;传说是古蜀王杜 宇死后所化。三春:指春季。三巴:巴郡、巴东、巴西三郡，即指蜀国，今四川。对本诗的理解与赏析正确的一项是（2 分）本诗中的“子规鸟”是诗人眼前的实景,”杜鹃花”则是诗人回忆中的虚景，诗人将两者写在一 起，虚实相映，表现出诗人内心的悲戚。本诗感物起兴。前两句从地理和时间两个方面的对比和联结中，通过视觉和嗅觉的描写， 真实地再现了触动乡思的过程。本诗情景交融，把子规悲啼、杜鹃花开和诗人的断肠之痛融于一体，而诗的最后则一改前 愁，表现出诗人旷达的人生态度。