普通昆虫学试验

1、 东北农业大学本科实验课程教学大纲普通昆虫学实验ExperimentsofGeneralEntomology一、理论课程(或实验课程)课号：01610004j适用专业：植物保护专业课程总学时：54学时实验总学时(周学时)：16学时学分：0.5开出实验个数：4个，有6个实验项目供学生选择(验证实验4个；综合设计性2个)应开实验学期：第6学期二、实验课程简介该实验课为配合普通昆虫学理论课的教学，共开设6个实验项目，含盖了昆虫外部形态中头、胸、腹各体段及所属外部器官的结构和形态的观察；昆虫各内部器官系统的结构和功能以及昆虫生物学的内容。其中2个实验项目为综合设计性实验，以提高学生的分析能力和理论联系

2、实际的能力。三、实验教学目标及基本要求通过实验课的教学，使学生更好地理解和掌握理论教学中所讲授的基本概念及相关知识点，同时给学生提供实践操作的机会，锻炼并提高学生的动手操作能力；设计性实验的增加更可以培养学生分析问题和解决问题的能力。对学生的基本要求如下：预习实验指导书及有关教材，了解实验涉及的相关知识点。实验时认真思考、积极动手操作。爱护仪器、如有损坏必须登记。按时完成作业、认真分析实验结果。实验完毕应将实验用具清洗干净并放回原处。四、教材及重要参考书教材:普通昆虫学实验指导郑桂玲主编校内教材普通昆虫学采万志主编，2001，中国农业出版社参考书:1)昆虫学通论上册北京农业大学主编农业出版社2

3、)昆虫学上册南开大学等五校合编人民教育出版社五、考核办法出席情况、听课情况、动手能力、实验报告完成情况等多方面相结合进行考核；其中课堂表现占30%，实验报告占70%。实验大纲主撰人：周长梅实验项目1.昆虫的基本特征及头部构造1实验特点实验类型：专业基础课实验类别：综合设计性计划学时：4每组人数：52实验目的与要求（1）了解昆虫体躯的一般构造，掌握昆虫纲特征及其与其它近缘纲动物的区别。（2）了解昆虫头壳的基本构造；掌握昆虫幕骨的观察方法及结构特点。（3）掌握昆虫头式的类型。3主要仪器设备130213141516307308304实验内容提要（1）昆虫体躯的一般构造取蝗虫，用大头针自后胸插入固定于

4、蜡盘上，用镊子将翅展开、固定，依次观察：蝗虫外部形态特征，躯体分节情况及各体段的特征。（2）比较昆虫纲与蛛形纲、多足纲、重足纲、甲壳纲的区别（3）昆虫头壳的构造头壳上的线与沟头壳的分区头部的内骨骼头部内骨骼的观察：在给同学讲清内骨骼的着生位置及基本特点和观察的一般方法的基础上，请同学自己设计实验步骤和观察方法，来观察蝗虫头部幕骨的结构特点，并总结分析自己的实验结果。（4）观察昆虫的头式5实验操作要点（1）观察各纲动物的主要特征，从体段、分类、足的对数、触角的对数进行比较蝗虫固定于蜡盘，用大头针从后胸固定，观察时将翅展开。幕骨的观察，需将头壳做透明处理，时间在20min左右。注意正确使用解剖镜及

5、正确的观察角度。6注意事项a要爱护标本。b在镜下观察时，要将标本放在培养皿上，以免损坏载物台。实验项目2.昆虫口器与触角的基本结构及类型1实验特点：实验类型：专业基础课实验类别：验证计划学时：4每组人数：52实验目的与要求（1）了解昆虫口器的基本构造和类型特点，掌握咀嚼式和刺吸式口器的结构特点。（2）掌握昆虫触角的基本结构和类型3主要仪器设备130213304304实验内容提要（1）以蝗虫为代表观察咀嚼式口器的基本构造（2）咀嚼式口器的变化以家蚕（或黏虫）幼虫为代表观察鳞翅目幼虫口器的构造b.以叶蜂幼虫为代表观察膜翅目广腰亚目幼虫口器的构造（3）口器变异类型的观察（刺吸式、锉吸式、嚼吸式）（4

6、）观察触角的基本构造及各类型的特点（线状、念球状、环毛状、棒状、栉齿状等）5实验操作要点a.观察不同口器的代表类型，并了解其结构，彼此间的区别b观察不同触角的代表类型，并了解其结构，彼此间的区别6.注意事项a.要爱护标本b在镜下观察时，要将标本放在培养皿上，以免损坏载物台实验项目3以昆虫的胸足和翅1.实验特点：实验类型：专业基础课实验类别：验证计划学时：4每组人数：52实验目的与要求要求掌握昆虫生物学特征。3主要仪器设备130213304304实验内容提要肉眼观察不同胸足（跳跃足、捕捉足、开掘足、步行足等）的特点肉眼观察翅的质地及覆盖物（膜翅、鞘翅、毛翅、鳞翅等）的特点5实验操作要点a.观察各

7、种足和翅的特化b.观察不同种类昆虫的翅6注意事项a.要爱护标本b.在镜下观察时，要将标本放在培养皿上，以免损坏载物台实验项目4昆虫的内部器官系统（一）.实验特点：实验类型：专业基础课实验类别：综合设计性计划学时：4每组人数：5.实验目的与要求（1）学习解剖昆虫的基本操作方法。（2）了解昆虫内部各器官系统的位置和形态。（3）了解昆虫背血管的基本构造及血液循环途径。（4）识别血细胞的形态类型，了解血细胞的功能。.主要仪器设备1302303304304实验内容提要（1）内脏器官的位置：取蝗虫去足、翅及前胸背板A加水漂洗干净a具翅胸节的肌肉、消化道、生殖器官、马氏管、气管、背血管、腹神经索（2）昆虫的

8、循环系统和血细胞背血管的形态和搏动的观察黏虫幼虫-剪腹足-头、尾固定于蜡盘剪腹中线*斜插固定摘消化道滴血于载片.干燥.染色（15min）观察辅搏动器的观察取蚜虫胞形态在其上滴在其上滴水低低倍镜下观察（足胫节基部）、.学生自己设计实验，并观察总结血细胞的主要功能血细胞吞噬和包围作用的观察（1取鳞翅目幼虫（老龄），按每克虫重的注射量注入墨汁，待饲养24小时无异常症状时，再取血、染色和观察，血细胞内有黑色不规则颗粒，即为血细胞蚕噬的墨汁碳粒。（2）取预蛹（或前期蛹）和有血细胞吞噬和包围现象的组织切片，观察下列各项，血细胞侵入解离组织（如体壁、马氏管、脂肪体、肌肉和消化道等）的吞噬和包围作用，哪几种血

9、细胞参与此类作用；血细胞对较大异物（或病原生物）的包围作用，注意多种血细胞在包囊内的分布位置，以及包囊内层血细胞产生黑色素引起的异物黑化现象。5实验操作要点a.解剖从腹面进行，保留完整的背血管和头部的脑b.摘除消化道，冲洗干净镜下观察血液流动方向观察辅博动器时要将蚜虫置于水中，完全舒展6注意事项a.解剖时虫体要用大头针固定在蜡盘中，确保其不活动b注意解剖镜、显微镜的正确使用及正确的解剖方法。c实验结束后要冲洗净蜡盘、解剖剪。实验项目5.昆虫内部各器官系统（二）1实验特点：实验类型：专业基础课实验类别：验证计划学时：4每组人数：52实验目的与要求1、观察昆虫呼吸系统的基本构造，了解昆虫呼吸器官的

10、功能。2、观察神经系统，认识中枢神经系统各神经节的位置和组成。3主要仪器设备1302303304305304实验内容提要（1）呼吸系统的观察气门开闭的观察气管及其搏动的观察气管系统及其在体内位置的观察气门的构造（2）神经系统的观察取天蛾幼虫自两侧气门上线剪开，除去背壁，将剩下的虫体用针固定在蜡盘上，摘除消化道，用水冲洗干净，镜下观察：将腹神经索两侧的腹纵肌和表面的脂肪体移去，可见腹神经索。中神经：由神经节向后端发出而向两侧分枝的中神经，控制气门的开闭。胸部的中神经终止于分枝处。腹神经索的末端是第7两节腹神经节的复合体，其发出的神经控制腹部末端数节的活动。5实验操作要点a.气管系统的观察需作透明处理，时间在15min左右。b.保持气管系统的完整性解剖镜下观察昆虫神经系统在昆虫体内的分布情况.观察昆虫的腹神经索，掌握神经系统的主要结构6注意事项a.注意气门的完整b观察神经系统的主要神经节位置，愈合情况，具体数目实验结束后要冲洗净蜡盘、解剖剪。实验项目6.昆虫的生物学1实验特点：实验类型：专业基础课实验类别：验证计划学时：4每组人数：52实验目的与要求（1）掌握昆虫几种主要变态类型；（2）了解昆虫卵的类型；（3）了解昆虫蛹的基本构造和类型；（4）掌握昆虫幼虫的类型；（5）了解昆虫雌