小学美术《做笔筒》教学设计

1、小学美术做笔筒教学设计（学习版）编制人：审核人：审批人：编制学校：编制时间： 年 月 日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如面试指导、笔试指导、题 库大全、教案大全、教育知识、备考知识、素质知识、法律知识、心理知识、其 他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you

2、 download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of learning materials, such as interview guidance, written test

3、 guidance, question bank encyclopedia, teaching plan encyclopedia, educational knowledge, test preparation knowledge, quality knowledge, legal knowledge, psychological knowledge, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共5页小学美术做笔筒教学

4、设计一、教学目标知识与技能：了解笔筒的艺术价值、材质、外形和装饰特点，能 够运用剪、贴、卷等手段进行笔筒设计创作。过程与方法：通过欣赏、分析、讨论和实践，利用废旧材料制作 一件笔筒作品，提高造型表现能力。情感、态度和价值观：逐渐提高审美品位，增强设计热情，培养 热爱生活的美好情感。二、教学重难点重点：笔筒的艺术价值、构成、材质、外形、装饰特点和笔筒的 制作技法。难点：设计出实用又美观的笔筒。三、教学过程活动一：激趣导入设置猜谜语活动，教师向学生出示谜语内容：“肚里空空空，身 穿花衣裳，笔是它食物，我们都用它提示学生根据我们生活中常 用的学习用品，猜一猜这是什么物品？学生大胆猜想，教师揭晓谜底：

5、笔筒。解释谜底后提出问题：你 们对笔筒的世界了解有多少？我们如何利用身边易得的材料设计一个 精致美观的笔筒呢?从而引出课题做笔筒。活动二：描述分析第2页共5页.材质及特点教师通过多媒体展示古代三件不同材质的笔筒照片，引导学生观 察并提问：这些作品你更喜欢哪个？它们各自有什么特点？学生发言，教师总结：象牙黑漆地雕梅花形笔筒为象牙制品, 外形曲线优美，筒身五面饰以花鸟纹样，黑底白花，比照鲜明；黄 杨梅竹笔筒为木制品，外形粗暴豪放，筒身雕有竹子和梅花，相互 映衬；青花山水人物笔筒为瓷器，外形圆润剔透，筒身饰以秀美 的山川风景，白底蓝花，层次清楚。.笔筒的艺术价值教师继续追问：从这些作品中你领略到了怎

6、样的美？笔筒有什么 样的艺术价值？（设计巧妙、制作精美具有很高的艺术价值）.组成及表现手法教师展示学生作品猫头鹰笔筒，并提出问题：笔筒由哪几局部组成？（口、边饰、主题纹样、足）这件作品表现的是什么？（猫头鹰）这件作品有什么特点？（材质：废旧塑料瓶；外形：圆润可爱; 图案：大眼睛、尖嘴巴、卷卷的毛发。）这位小艺术家运用了什么手段进行创作？（剪、贴、卷）.材料与要求教师展示桌子上准备好的神秘礼盒，请同学翻开观察这些形式各 异的笔筒并小组之间进行讨论：如果让你们设计一个笔筒，可以利用哪些材料？（废旧的塑料第3页共5页瓶、玻璃瓶、包装纸、报纸等）在设计笔筒时应该注意什么？（高度高于150mm以上）活动

7、三：示范讲解教师用剪贴的方式制作彩旗笔筒，向学生演示自己的制作步骤以 及思路。.将废弃的饮料瓶上端剪开，瓶身保存150niin高度。（选择的塑 料瓶为透明色的，四面带有棱角）.用粉色的彩纸卷成筒，放置于瓶身内部。（根据瓶子的宽度卷 出合适的纸卷）.选取自己喜欢的圆形、菱形、三叶草等图案，再选择自己喜欢 的颜色剪出长方形的彩旗，将图案贴在彩旗上。（按照瓶身的大小做 出相同大小的彩旗依次粘贴在瓶身上）.剪出宽度10mm左右的蓝色彩条，对瓶口进行装饰。（瓶口和瓶 底可选择不同条数来进行装饰）活动四：实践展评L请同学们自由展开联想，动手创作一件笔筒作品，注意设计的 美观性和实用性。.教师巡视指导。.完成作品后举办“笔筒展销会”，请同学自愿提供自己的成果, 并将作品送给好朋友。.其他同学从材质、外形、装饰特点等各个不同角度进行评析，最后评选出“笔筒大王”。第4页共5页（如小淘气笔筒：内容 小淘气的卡通人物；手法 剪、 贴、卷；装饰特点一一金灿灿的皇冠、浓密的眉毛、大耳朵、又弯又 长的红嘴巴。）活动五