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文档简介

1、小班主题秋叶飘教案反思这是小班主题秋叶飘教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计背景小班幼儿比拟好动对事物充满好奇，但语言表达力量还在萌发阶段，所以在本节课中激励幼儿能用相应的动作表现出来。活动目标1初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。2学说故事中的短句：树叶，你当我的好吗？3愿意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点1感受秋天落叶的自然现象2愿意用动作语言表达故事情节活动准备1课前带幼儿到户外观看秋季景象，进行拾落叶、观看秋虫等活动。2贴绒图片，大图书一本、树叶头饰

2、一只。活动过程一、引出课题1、师一边抛洒落叶一边说：秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小好友猜猜看？激励幼儿自由发言。那么小树叶究竟飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事秋叶飘，小好友仔细听就明白了。二、老师结合贴绒教具，讲解并描述故事提问：小好友听到了吗？树叶究竟落在了哪里呢？幼儿自由发言。三、分段理解散文，激励幼儿能用相应的动作表现出来。1、树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（文章出自.幼儿园学习网教案网）（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：树叶，你当我的好吗？师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：树叶，你当我的好吗？，好的

3、，好的!。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮忙幼儿理解。2、树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话：树叶，你当我的好吗？请4个小好友分别扮演角色学说对话。假如你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。3、树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和树叶说话了？（小鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话：树叶，你当我的好吗？幼儿一起模拟相应的动作。四、完好讲解并描述故事利用大图书和幼儿一起完好讲解并描述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。五、拓展延长活动：树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪

4、里呢？我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪？结束。教学反思在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶究竟落在了哪里？会发生什么好玩的事情，很自然地引入老师讲解并描述的故事中。接着我采纳分段讲解并描述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而到达老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉快的心情中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜爱说的环境。连今日新来的小

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