小学数学西南师大三年级上册（2022年新编）六年、月、日认识年月日_第1页
小学数学西南师大三年级上册（2022年新编）六年、月、日认识年月日_第2页
小学数学西南师大三年级上册（2022年新编）六年、月、日认识年月日_第3页
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文档简介

1、科目数学三年级第一学期课题认识年、月、日（一）课型新课课时安排1资源主题图及例1图、年历主备人执教人教学目标1、在预先收集有关年、月、日知识的过程中体会年、月、日与现实生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。2、经历观察、交流、统计收集资料的过程，认识年、月、日并了解它们之间的关系，知道一年中的月份数，大月、小月的天数。3、通过学习、交流，掌握大月、小月记忆法，并能正确判断大月、小月教学重点1、在交流合作中认识年、月、日。2、掌握年、月、日的关系及大小月的记忆法。教学难点掌握年、月、日的关系及大小月的记忆法。第 1 课时教学流程/时间一、互动交流中引入新课 1、请同学们汇报课前收集到的有关年、月、

2、日的相关资料。说说自己在这过程中了解到什么？2、对学生收集资料情况进行简单归纳、小结，并作出评价。3、出示教材64页主题图：说说从图中你能了解到哪些与年、月、日有关的信息。引出课题：认识年、月、日二、合作探究新知1、老师带来了一张今年的年历，出示例12023年年历。（1）同学们将收集的不同年份的年历和我这张年历在小组中进行对比观察，看看能发现哪些相同的规律？（2）请小组汇报发现的规律，对这些规律进行梳理。根据你们的发现年与月之间有什么关系呢？按要求填空。出示教材66页例1填空（1）1年有（ ）个月。月与日有什么关系呢？完成教材66页例1填空（2）表格月 份123456789101112天数（天

3、）有31天的月份是（ ），有30的月份是（ ），2月有（ ）天。展示填写好的统计表。从同学们填写的表格中老师发现每月的天数有些不一样，你发现什么呢？（3）结合你们课前调查和收集的资料谁来说说31天的月份称为什么月、30天的呢？观察你们刚才填的表格，1年中大月是哪些月份？小月是哪些月份？（4）有没有哪个月被漏掉了？这个月既不是31天也不是30天，那谁在课前调查中了解到，2月也被称为什么？（平月）（5）2月有多少天？2、巧计大、小月。（1）介绍“拳头记忆法”：教师用拳头边演示边讲解记忆方法。让学生跟着学。（2）儿歌记忆法：7个大月心中装，七前单数七后双。 一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差。三、拓展练习1、我们每天的生活都有着年、月、日的记录而且是不可复制的，比如：今天（2023年 月 日，我和同学们一起度过了一堂愉快的数学课，你们今天精彩的表现让我很难忘。那在你们的生活中，有哪些难忘的日子吗？小组内说一说，记得说清楚那大约是哪年、哪月、哪日（教材68页练习十六第4题）2、出示教材68页练习十六第2题，同学们能运用今天学到的有关年、月、日的知识解决这些问题吗？独立完

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