六年级上册的英语教学计划

1、第 第 页六年级上册的英语教学计划篇一：六班级上册的英语教学计划 一、同学基本状况分析： 七班级一班共有同学45人，这届同学英语基础不是很好，同学从学校到中学，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班同学还比较活跃，比较爱学习，面对新的.学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着盼望和理想，盼望这是一个极好的开始。 二、本学期教育教学内容及教材分析： 新目标(新版)(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第_届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排肯定的基础练习，这样对巩固同学知识有着很大的援助。 三、本学期

2、的教学重、难点： 语法知识点 1.一般疑问句及回答; 2.指示代词、人称代词、物主代词 3.名词复数的改变; 4.方位介词; 5.非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6.实义动词的第三人称单数及改变; 7、名词全部格; 8.一般现在时。 9.进度表达法。 四、本学期将采纳的教育教学方法： 英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进行教育教学： 1.用英语教英语(Teach English in English); 英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合技能，在教学的过程中需要

3、对同学的听、说、读、写、译的技能进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种技能的训练。 2.用英语想英语(Think English in English); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标识。 3.背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4.针对不同的教学内容采纳不同的教学方法; 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、

4、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的同学也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不可违抗的。 篇二：六班级上册的英语教学计划 一、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关 (一)单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 (二)词组过关 1、把学过的词组归纳，方便同学记忆。 2、用词组和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。 3、句型过关组织同学结，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧。 4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些

5、课文还要求同学会默写。 二、抓好语法学习 1、掌控形容词、副词的.比较级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规章和不规章改变。 2、学习一般过去时态，重点突破不规章动词。 3、学习过去进行时与现在进行时的区分。 4、学习联系词的用法。 三、培育同学综合运用知识的技能 每个单元围围着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，实时补漏补缺。 四、抓好阅读技能 培育每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。 五、培育同学写作技能 逐步创作一些要同学写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的技能。 六、促进全体同学共同进步 抓尖子培育，努力做

6、好后进生转化工作，促进全体同学共同进步。 1、指定学习成果好的同学利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次知识竞赛，评出级组学习积极分子。 2、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业实时予以他们援助。 篇三：六班级上册的英语教学计划 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年同学，让我深刻体会到再有趣的课程，假如老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特别是职校同学，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的同学。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入讨论教材，平淡的单词可以趣味化，以此吸引同学的留意力，多以趣味、趣

7、味英语游戏的形式，让同学在开心的学习氛围中汲取消化知识点。 二、结合同学实际状况，合理利用教材组织课堂教学。 依据中职英语教学大纲规定，结合同学实际状况，合理增删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、 理想、友情、运动、美满、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并巩固同学的英语专业基础知识，为同学的幼师英语打好基础。 三、采用敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职同学新奇心强、精力充足、动手技能强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发同学的学习爱好和动力

8、。转变死板的“老师教同学听”的教学模式，让同学积极参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对同学的表现予以实时确定。 不管是爱读书，还是不爱读书的同学，他们都盼望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉同学的优点，实时表扬鼓舞他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答同学的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌控知识。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与同学的视野，着重同学的全面进展，把微笑带进课堂，耐烦对待每一个同学。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优秀老师。 篇四：六班级上册的英语教学计划 一

9、、指导思想 职校同学大部分英语基础都好差，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成积极性很低。此现象经过一学期的努力，虽有所改善，但这学期的重要任务仍是激发同学的爱好和积极性，援助他们加强信心、克服困难，鼓舞同学学英语说英语。除了从思想上予以引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。 二、教材分析 英语基础模块第三册及扩展模块都分十个教学单元两个复习单元。每单元都细心安排了各种活动任务，按部就班，由简约到繁复。各个单元的话题都是特别贴切同学生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练同学听书、说、读、写的技能特别有援助。

10、 三、教学 由于同学基础水平差，因此在英语学习中应当侧重英语基础知识的学习。 首先，着重发音教学，加强语音教学的趣味性 语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有援助。选用英语歌曲、以及小等等调动同学学习英语发音的积极性，让同学在欢乐中学习，提高课堂效率。 其次，着重口语交际及过程评价。 在平常课堂中不断鼓舞同学。只要同学有一点点进步就应当提出表扬，鼓舞同学多开口，多积极思索问题，让英语成为同学学习生活中的有用工具，让他们在学习和运用英语的过程中体验到轻松和胜利的欢乐。 再次，教学和生活中留意因材施教。做到一视同仁，关怀同学。对其谆谆教导，耐烦。

11、平常多与同学进行思想沟通。了解其思想动向，关怀同学学习和生活状况。 最末，采纳多种，理论实践相结合，有效地上好每一堂课。 篇五：六班级上册的英语教学计划 一、指导思想 同学在学校、中学已经接触过英语，但同学以前英语就不好，到了中学后段时期，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要的是激发同学学习英语的爱好和积极性，援助他们加强信心、克服困难。除了从思想上予以引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。 二、教材分析 本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和部分。每一部分都

12、细心安排了各种活动任务，按部就班，由简约到繁复。各个单元的话题都是特别贴切同学生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练同学听书、说、读、写的技能特别有援助。 三、学情分析 本届高一新生英语水平参差不齐，有的有肯定的基础知识，有的同学就相当于零基础。许多同学字母还不能书写规范，语音有很多需要订正的地方。另外，同学在情感立场和学习策略方面还存在许多需要解决的问题。例如，许多同学对英语根本没有爱好;有的同学有肯定基础，很想学好英语，但是觉得特别困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。 四、教学措施 由于同学基础水平差，甚至是零基础。在高一班级的英语学习中应当侧重英语基础知识的学习。对此我设定了以下措施： (一)着重发音教学，加强语音教学的趣味性 语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有援助。所以，老师如何讲解 48个音素的发音要领和发音比较，让同学掌控发音规律，并且要采纳多种教学方法和充分利用多媒体，让同学感到英语学习的趣味性，加强教学效果，就显得尤为重要。还可以选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等，让同学在欢乐中学习，提高课堂效率。 (二)着重口语交际运用