小学数学西南师大三年级上册七周长正方形、长方形的周长_第1页
小学数学西南师大三年级上册七周长正方形、长方形的周长_第2页
小学数学西南师大三年级上册七周长正方形、长方形的周长_第3页
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文档简介

1、长方形、正方形的周长教学目标探索并掌握长方形和正方形周长的计算公式。能运用长方形和正方形的周长公式熟练地计算图形的周长。教学重难点重点：长方形、正方形周长的计算方法。难点：解决生活中的实际问题。教学过程一、激趣引入1、问：我们要计算长方形和正方形的周长，周长的长度与长方形、正方形的什么有关呢？2、今天我们就一起来研究它们的周长计算方法吧！二、板书课题：长方形、正方形的周长。三、出示学习目标：（课件出示）四、师生共研：1、探究长方形周长的计算方法。 出示教材第79页的例1.（1）摆一摆：用9cm和6cm的小棒各两根摆一个长方形。（2）指一指：同桌互相指一指摆成的长方形周长是哪些部分。（3）描一描

2、：抽生上台来描一描例1中长方形的周长，并说一说，什么是它们的周长呢？（4）探究方法： 问：怎样来求这个长方形的周长是多少厘米呢？你有什么好方法? 学生独立尝试，列出算式计算这个长方形的周长。教师巡视，加以指导。 小组内说说自己的算法。 抽生讲解，集体订正。方法一：把四条边的长度依次加起来就是它的周长。 9+6+9+6=30（cm） 方法二：先算两条长的和，再算两条宽的和，最后把这两个数加起来就是这个长方形的周长。92=18（cm） 62=12（cm） 18+12=30（cm） 方法三：先算出一组长边和宽边的长度和，另组长与宽的和与它是一样的，所以再乘2就是这个长方形的周长。 9+6=15（cm

3、） 152=30（cm）也可以写成综合算式：（9+6）2=152=30（cm）（5）比一比 问：这几种计算方法中你最喜欢哪一种？为什么？ 学生认真比较，从而归纳出长方形的周长公式： 长方形的周长=（长+宽）22、探究正方形周长的计算方法。 出示教材第79页的例2（1）小组讨论正方形周长的计算方法。（2）小组代表汇报讨论结果。 方法一：把4条边依次相加：9+9+9+9=36（cm） 方法二：根据正方形的特征：4条边都相等。因此用乘法计算比较简便。 94=36（cm）（3）学生归纳出正方形的周长公式： 正方形的周长=边长43、利用公式计算图形周长：（单位：厘米） 5 2 7（1）学生独立解答，抽生板演。（2）集体订正。五、当堂训练1、完成教材第81页“课堂活动”第1题。 学生独立完成，再集体订正。2、完成教材第81页“课堂活动”第2题。 小组内合作完成，测量数学书封面的长和宽。 再根据测量的数据，计算出它的周长。 集体交流、订正。3、完成教材第81页“练习十九”第1、3题。生独立完成，抽生板演。体交流、订正。4、完成教材第81页“练习十九”第2题。 学生独立完成，填在书上。 集体交流、订正。六、课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？有什么收获？ 生1：长方形的周长=（

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