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文档简介

1、小班社会社会与礼仪教课设计反省小班社会社会与礼仪教课设计反省主要包括了设计背景，活动目标，要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语，学习一些文明礼仪的知识，逐渐养成文明行为，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看社会与礼仪教课设计吧。设计背景为了培育幼儿必需的礼仪、礼仪，礼貌习惯，加强幼儿礼仪意识，促使幼儿全面和睦发展，联合小班幼儿年纪及认知特色，制定活动方案以下。活动目标1学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2学习一些文明礼仪的知识，逐渐养成文明行为。3形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉恪守游戏规则。4初步培育幼儿有礼貌的行为。5

2、探究、发现生活中的多样性及特色。要点、难点成立文明用语意识，能恪守游戏规则规则。1活动准备1少儿礼仪录像(清晨到校、放学离校等等的情形)。2、幼儿有序活动课件。3、相对情形画面。活动过程一、观看少儿礼仪录像。1、使幼儿感知清晨会面要问：清晨好！正午会面要问：正午好！等。分别时要说：再会！会用：晚安。等等2、教师和幼儿相互问好。3、幼儿和幼儿相互问好。对做得好的指引幼儿评论予以鼓舞。二、出示画面。请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为何？滑滑梯必定要有次序，上下楼梯的靠右行等等。三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。1、老师示范讲游戏规则。2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评论。教课反省在此次相关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练2习的时机。经过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和成立游戏规则。教师看到有好多幼儿在礼貌方面进步很快。此刻班级中绝大多数幼儿清晨来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再会。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都特别激动、喜悦

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