听力命题特点

1、一、四级考试短文听力命题特点命题特点主要包括：形似阅读理解，难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解基本相同，都 是根据材料所包含的信息回答后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理 解小得多，只相当于一般的口语材料。因此考生完全没有必要被其外在形式吓倒。短文播放时间固定，但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回答问题 的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之 前要播放本题的指令部分(directions)，这些时间都是可以利用的。短文体裁较为固定，为做出正确判断提供了语境依据。听力短文多为说明文 或叙述性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前根据所给选项推断材

2、料内容成为 可能。选项已知，可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍，但每 小题的选项是提前给定的，考生可以根据选项所提供的信息，利用前面提到的弹 性时间进行推断，为充分获取短文信息创造更加有利的条件。各小题类型相对固定，有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是 相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们 正确解题提供了启发和思路。二、应试技巧结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：首先，浏览已知选项，推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前，我们可以 利用弹性时间浏览各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分 获取信息做准备。

3、另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针 对性。其次，手眼脑并用，记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主。 一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我 们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来，特别是有关细节，为做出正确选 择做准备。需要特别注意的是这时听应该是第一位的，千万不要因为记录前面 的信息而漏听后面的信息。再次，针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时，考生要综合利用各种 解题技巧做出正确选择。细节题。细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循。细节题的答案 往往由 first, most, because, in any

4、case, as a matter of fact 等畐U词或畐U词 短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂所有细节外，一定要更加留意这些 词后面的相关信息。推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文 录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话，特别是每部分的最后一句 话。我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的答案。态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判 断出有态度题，在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等这 样的具感情色彩的可以反映出speaker的态度的词。speaker对于谈

5、论的对象可能 有双向评论，如果听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，因为 反驳的文章往往更为复杂。听力的提问方式最常见的有4种类型。中心思想题这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：What is the main idea of the passage? Whatcan we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about ? What is the speaker talking about? 等等。做这一类题时一定要

6、注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一 般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇 或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地 体现中心思想，通常就是正确答案。事实细节题所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字 等，问题一般为wh-question的形式。这类题要求我们听到文中出现时间、数字 时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如 because,so,dueto等)和转折连词(如but,however,though等)引导的句子也要格外留 心，这些地方往往就是考点。对错判断题这类题常用以

7、下提问方式：Which of the following is true/not true,according to the passage?Which of the following is not mentioned ? 等等。听至U 这类题时，一定要听清提问，对于有没有not 一词要弄清楚。一般情况下，not 一词会重读。4)推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。 提问方式有： Whatcan be infer from the passage?What does the speaker think about the problem.? What does

8、 the speaker most concerned about? How does the writer feel about.?等等。做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一 定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。段子题一、文章内容常谈论facts(伟大的人，伟大的事)二、文章类型介绍性讲故事说明性对现实生活的影响讨论性conclusion说出一个结论3 .对比性my opinion.讲述我的观点三、解题思路1 结构2行文思维 题目分布(题目出题顺序一般按照顺序原则，也就是出题顺序与行文顺序 相一致)一(2)选项长短提问角度题目间关系四、解题步骤听之前看选项看选项长短

9、找出选项中的相同词以便确定文章的内容和范围找数字题年代，时间，数目，金钱(听到什么选什么)注意：在第一部分短对话中，听到什么不选什么，一般都要通过运算才能的出正 确结论。这一点与段子题刚好相反。2抓两头听到结尾 回忆结尾的一两句话重复词(重复出现的词就是文章所讲述的重点内容)，同时提示文章快要结束了一、As a result, so , therefore, thus 均提示文章快要结束了3中间抓小词要牢记以下七个小词：first, most , because 出现，99%会出考题only, just也会出考题but, however也会出考题常考的逻辑关系：因果：because转折：but

10、 , however递进：the more ,the more让步：despite, although, though补救措施来判没正误楚文章内容，就必须听清楚题目问什么，然后用common sense常识五、题型主观态度题：讲facts，选正态度（就是说，选一个积极的，赞扬的，好的态度） Whats the speakers attitude toward sth?Whats the speakers impression of sth?主观态度题常常不会考太过细致的选项（就是说，说得太精确的选项一般都是用 来迷惑人的）中心思想题Whats the passage mainly talkin

11、g about?Whats the main idea of this passage?Whats the topic of this passage?当这些词出现在中心思想题中时，选项常为正确：development . evolution进化，演化（缓慢的过程），formation形成过程， effects,andparaphrase 替换题（1）词组与词的替换cancel= call offlate /delay=behind schedule（2）词与词的替换同义词interesting=stimulating=tascmating=exciting反义词 复合式听写（Compound

12、 Die tation）解题步骤以及注意事项：听第一遍时，只写1-7空，听8-10空的general idea创立一套自己的符号标记，以便速记阿拉伯数字1-10写英文，较大的数字写阿拉伯数字句首字母要大写（一）听力题型分析I、A 节（S ection A）1、问题类型A节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提 出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致 归纳如下：A、多用来问以下内容：1）问是什么、要什么、讨论什么、什么种类等，如：What is the mans answer?What does the woman want for l

13、unch?What are they talking about?What kind of books does the man want to borrow?2）问做什么，如：What does the woman tell the man to do first?What are the speakers doing now?What will happen 讦 John fails the exam?3）问什么含义，如：What does the man mean （imply） ?What does the womans answer suggest?4）问从对话中能获得什么信息或结论

14、，如：What can we learn from the conversation?What can be concluded from this conversation?5）问对某人或某事有什么看法，如：What does the man think of Miss Brown?What does the woman think of the plan?B、A节中用提出的问题主要问对话可能是在什么场所发生的，即：Where does this conversation most probably take place?Where does this conversation most l

15、ikely occur?Where are the man 鑑游隑餝 HYPERLINK /event/%c2%a9%e7%89%88%e6%9d%83%e6%89%80%e6%9c%89%e6%b2%aa /event/版权所有沪 江网餝 &隑游鑑 and woman?C、可能问以下几个方面的情况：1）问钟点（可用替换），女如Man （M）: What time did yesterdays football match start?Woman （W）: It was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hou

16、r. Question（Q）: When did the game finally start?2）问在哪个星期或星期几（后者可用替换），女如W: I thought to go to town now. I have some shopping to do.M: Dont spend too much, I wont get paid until next week.Q: When will he be paid?3）问日期，如：When will the winter vacation begin?D、用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如：Why is the man late?Why

17、 did the man repair the car by himself?E、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的 情况，如：W: May I help you ,Sir?M: I hope so. Its my watch. I brought it in to be repaired, but Ive lost the Receipt.Q: Who is the man?F、主要针对以下内容提问：一 一 _1）问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如：How did the teacher usually begin his class?How does

18、the man usually go to work?2）问对某事的感受如何，如：How does the man feel about the movie?How do you like the film?G、问多少，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式：How many persons .?How many dozens of . does . want?How much does .?How old is .?How long does it take . to .?A节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。A节中偶尔也有个别一般 疑问句。但也可能出现其它类型的问句，（如以Whom

19、,Whose,Which提问），或 针对以上未归纳的内容进行提问。2、对话内容分类若按对话内容分类，则可分为以下几种类型：A、时间类：包括直接型和计算型。如：W: Your library books are due on December 13 th. If you have not finished using them by then, you may renew them once.M: Thank you very much . I only need them for a few days.Q: When must the man return his books to the l

20、ibrary?B、数字类：包括直接型和计算型。如： W: Do you live in a college dormitory? M: Yes, I do. Its a six-man suite, but at the moment only four of us live there.Q: How many people share the suite now?C、地点类：包括直接型和含蓄型。如：M: I need to cash this check?W: Will you step right over to the tellers window, please?Q: Where is

21、 the conversation most probably taking place?D、否定类：此类对话既可以含有not,no,neither,nor等否定词，也有but,although 等转折词，或由would rather,too.to结构及虚拟语气等表达。因此，对于后者要 特别加以注意。如：M: Ann, do you have any extra money you could loan me?W: I wish I could help you. I went shopping yesterday. Now I have only two dollars till the e

22、nd of the week.Q: Will the man borrow any money from the woman?此题的答案肯定是No。听这段话时要抓住I wish I could help you.这一关键话语。 这句话虽然从表面上看是肯定式，但却隐含着Im sorry I cant help you.的意思。E、人物类：包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所 涉及的人的关系或身份。如：M: Good evening, Madam. There is a table for two over there. This way, please.W: Thank y

23、ou. Could I see the menu, please?Q: Whats the relationship between the man and woman?A）Husband B） Waiter and customer.C） Salesman and customer. D） Host and guest.F、活动类：这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种 情况。如：W: Are you going to New York next weekend?M: Yes, Im going to look up Bill while Im there.Q: Whats t

24、he man going to do?这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。3、几种常见的解题方法A节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项 内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候要注意 抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根 据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题，类型不仅仅限 于诸如what does the man mean?这样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、 含蓄地点类、否定类题目也与此类似。如：W: How do you like the pl

25、ay you saw last night?M: Well, I should have stayed at home.Q: What does the man think of the play?A） It is exciting. B） It is boring.C） He didnt see the play. D） He like it very much.对话中I should have stayed at home.（莪真该待在家里），这句话已婉转地表明 他不喜欢这出戏，而对没有待在家里表示遗憾、后悔（should have done something 这种结构可用来表示对应该发

26、生而实际上没有发生的事情表示遗憾、后悔或谴 责）。能使他产生此感想的原因自然是The play is boring.（演出令人厌烦），因 而B是正确的答案。否定类题目多含有虚拟语气、语气否定、暗示比喻、强化意 见等形式。这一节属于此数字类题目的对话中，多出现两处，甚至三、四处数字 或时间，因此，除了用辨别方法外，有时必须用计算方法才能得出正确答案。II、B 节（Section B ）B节通常有三篇听力材料。其中较短的约15 0词，较长的约2 0 0词。材料本 身难度不算太大，关键在于能否听懂大意、抓住要点、记住主要情节。短文后面 的问题大都是特殊疑问句。问题多问关于短文的主题、有关讲话人的情况

27、、事实 与细节、事情的因与果等，有时要求根据短文的内容作出其它推论。大体说来，B节的题目比较客观、直接。这是因为B节的题目涉及的多是具体事 实（问暗含意义或要求推论的题目很少），并且答案常常可以从听力材料中直接 获得。对于这类题目，只要听懂短文，选出正确答案是轻而易举的。能否顺利完 成B节的试题，主要取决于能否在一系列语句中抓住答题所需的那些关键词句。（二）如何阅读选择项因为听力理解的问题不是以书面形式出现在卷面上，而是在讲话内容之后才出 现，所以，我们必须抓住空隙时间抢先阅读选择项。这样便可以根据选择项的内 容预测谈话或短文的内容和提问形式，提前了解谈话或短文中可能出现的单词或 词组。只有这样，在听音时才能有目的地听、有选择地记。对待选择项应采取快速阅读的方法。在听音前看选择项主要应用略读技巧。一定 要避免逐词阅读，否则就不可能在听音前看完选择项。选择项的长短、简繁不一， 具体处理方法也要有所不同。选择项都比较短时，可采用扫视法。用眼光扫过选择项，大体了解其内容。 当选择项较长时（B节的选择项往往较长），可分两步处理。第一步，整体看， 以发现其共同成分；第二步，采用竖读方法，着重看区别。选择项（尤其是较长 的选择项）各项之间往往有相同的内容。应先整体扫视选择项，很快发现其共同