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文档简介
1、量角器画角教学内容教科书46页相关的课堂活动及练习。量角器 画角。教学目标知识与技能：1、掌握角的画法，回用量角器正确地画出指定度数的角。 2、能用三角板画出一些特殊度数的角。过程与方法：通过观测操作学习活动，让学生经历画角的过程。 情感态度与价值观： 通过动手操作，初步培养学生的作图能力和空间观念。 重点、难点重点：掌握画角的方法，并能用量角器画出指定度数的角。难点：利用一副三角板画出一些特殊度数的角。教学准备教师准备：教学课件 学生准备： 量角器教学过程 （一）新课导入 师让学生测量出题卡上的角的度数。让学生说一说是怎样测量的。量角的方法：量角器的中心和角的顶点重合 ,0刻度线和角的一边重
2、合。角的另一边在量角器上所对的刻度数字是多少，这个角就是多少度。注意：内圈0刻度线对应内圈刻度数字； 外圈0刻度线对应外圈刻度数字 揭题：同学们已经学会用量角器量一个角的度数，反过来如果知道一个角的度数，要你画出这个角，你会吗？今天我们就来学习角的画法。（板书：量角器画角）（二）探究新知1，在模块二画几个任意的角，独立思考出永量角器画角的一些歩骤。预设：先画一条射线。用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。师总结生的反馈。2：利用量角器画75度角感受后面步骤。（小组合作探讨）模板三完成。尝试着画一个75的角师让学生试着在练习本上画出75的角，并试着和同学们交流一下是怎么画的。学生
3、活动后展示作品。交流画法。预设：按照所画的角的度数，在量角器相应的刻度线的地方画一个点，也就是75的地方。以射线的端点为端点，过刚才画的点，再画一条射线，并标上 75。 师根据学生的回答，在实物投影上演示画角的方法。师小结：先画一条射线。用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。按照所画的角的度数，在量角器相应的刻度线的地方画一个点。以射线的端点为端点，过刚才画的点，再画一条射线。或者画角时，先画一条射线，用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。按照所画的角的度数，在量角器相应的刻度线的地方画一个点。 以射线的端点为端点，过刚才画的点，再画一条射线，并标上度数。（三） 巩固新知在模板4根据刚才的歩骤画出50度和135度角。生完成后，抽生上台演示过程。（四）探索-思考： 1.画一个45和60的
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