物理教研组工作计划

1、物理教研组工作计划姓名：_单位：_日期：_物理教研组工作计划物理教研组工作计划物理教研组工作计划1今年的教研组活动计划和从前的不一样样，由市教育局研训中心一致安排部署，教研组活动的目标是以新课程标准为指导，更新教育授课理念，研究的确有效的授课方法与手段，提升讲堂授课效率。加强教育授课理论的学习，提升理论修养，积累教研成就，提升教师的综合素质，加大青年教师的培养力度。我们物理教研组联合本校的实质情况和学科特色制定以下教研活动计划：1、教研组活动常态化、务实化每周四下午为物理教研组活动时间。每次活动都尽可能按计划进行，教研活动计划安排表提早发放给每一位组员，让大家做到心中有数，提早准备，防范活动流

2、于形式。2、经过多种方式，提升教师业务水平本学期计划在初二和高一（新讲课），初三和高三（复习课）各张开两节同课异构公然课，经过听课、议课张开充分研论，此后再集体备课，最后形成优异课显现，使每位教师的授课业务水平在这一过程中获取真切的提升。3、加大青年教师的培养力度为了更好更快的培养青年教师的授课能力，本学期采用师徒对结第1页共27页的方式，由省级骨干教师“手把手”带新教师，使新教师得以快速成长。4、加强备课组建设，发挥集体的力量要求各年级备课组要充散发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与谈论，针对今年级的学生特色和授课目的，采用相应的教学策略，力求最隹的授课见效，的确提升讲堂授课的有效性

3、。5、集思广益，备战中考、高考、会考组织有关教师学习考试说明，研究考试真题，分析考试一试卷，结合我校学生的实质情况，出谋献策，研制最正确备考方案，的确提升各类考试中本学科的整体成绩。物理教研组工作计划2本学期将连续坚持以“讲堂授课质量程”为教研工作的主线，把更新授课看法，优化教师的授课行为和学生的学习方式，重视非智力要素的开发，努力提升45分钟讲堂效率，作为我们物理组张开授课研究、集体备课的指导思想和目标。牢牢环绕提升讲堂授课效率这其中心，抓好研究性学习，建立绿色讲堂，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深入讲堂授课改革，全面提升本校物理教师素质和授课质量。环绕这个指导思想和目标，我们

4、物理教研组特制定以下工作计划：一、加强教育授课理论学习，提升教师理论修养组织教师仔细学习新的基础教育课程改革纲领、学科标准解读和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程谈论等第2页共27页各样课程改革的资料。学习物理新课程标准及有关的教育授课资料，的确转变教育看法，真切确立“以人为本”的教育理念；要讨教师在学习过程中侧重文件资料的收集工作，做到资源共享。要讨教师常常阅读物理专业杂志和有关的教育报刊，特别是对于实行新课程的有关教育授课文章，联合授课实质，有针对性地选学，汲取先进的授课经验，改良讲堂授课构造和授课方法，不断提升授课业务水平和讲堂授课技术。一个优异的教师，不但要能上好课，而且还要

5、擅进步行授课科研。也就是要努力成为学者型的教师。组织教师进行理论学习沟通，积极撰写授课论文。要求每学期每人最少公布一篇论文。二、按物理课程标准，进行授课研究，提升讲堂授课效率新的物理课程标准由二大多数构成，一是科学研究，二是科学内容。而科学研究则包括以下要素：1、提出问题2、猜想与假定3、制定计划与设计实验4、进行实验与收集凭证5、分析与论证6、评估7、沟通与合作。把科学研究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是向来也没有过的。明显，本来的以教师解说为主的讲堂授课模式已不可以适应新的物理授课，我们必定对讲堂授课模式进行改革。本学期里将在过去讲堂授课的基础上，总结经验教训，让参加示范课教

6、师和优异课的教师进行显现，鼎力实行研究型讲堂授课模式。争取使每一位物理教师都认识这一模式，都能在授课实践中使用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。第3页共27页建立新讲堂授课模式授课研究小组，共同研究，促进课程改革。本学期授课研究内容主假如：优化讲堂授课，实行启迪式和谈论式授课；创立友好欢欣的学习环境，重视物理知识的形成过程授课和情境授课；张开研究性学习和综合实践活动，重视科学研究授课，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的授课要求；提升讲堂授课效益的方法。加强授课常例调研，做好备课笔录、听课笔录、作业批

7、阅等的检查或抽查工作。仔细学习先进学校的经验，借鉴他们做法和“先学后教，当堂训练”讲堂授课模式，的确提升备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批阅。组织每位教师每学期上好一节示范课、授课研究课，共同研究提升讲堂授课效率的方法和门路。听课安排次序：高一组、高二组、高三组。（有的可在备课组内进行）组织学习新课程标准，熟悉新课程系统及授课要求。实行分层授课，使不一样层次的学生都有所收获。三、加强对青年教师的培养，促进青年教师快速成长起来连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔录，不断提升青年教师的教育理论水平加强对青年教师备课和上课的指导，商讨讲堂授课构造、模式和方

8、法，组织青年教师参加各样讲座、谈论、观光等学习，帮助青年教师熟悉授课业务，提升授课业务水平。四、加强毕业班物理授课工作，提升毕业班授课的质量第4页共27页毕业班物理授课要把要点放在加强双基和能力培养上，要讨教师运用启迪式、谈论式授课方法，侧重知识形成过程授课和实验授课，重视学生思想能力培养，重视培优工作加强竞赛指导，高三年级教师要准时、定人、定地址、定内容抓好此项工作，的确提升学生的实验操作技术和创新能力。同时积极进行复习授课商讨活动，共同研究历届高考试卷，沟通复习经验，明确复习方向，努力提升物理高考成绩。仔细达成教育局及学校部署的各项工作。五、搞好教研组建设教研组活动是搞好学科授课，深入讲堂

9、授课改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在学期初必定要制定一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证最少三星期1次。要加强理论学习，要领悟素质教育的实质和物理授课改革的意义和内涵。特别要加强讲堂授课改革方面的理论学习。自然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训。要加强授课实践研究。倡议集体备课，备授课设计，更要多备教学设计，备课要备怎么进行研究、如何才能让学生更多地参加如何才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启迪不要灌注，因为教师的主要任务已不再是向学生灌注知识，而是要培养各方面的能力。要多让学生观察现象、思虑问题，多

10、让学生试一试自己解决问题。老师之间要互相学习和研究。要多互相听课。听了课此后最好就地评课。听课不评或隔了很长时间此后再评都很差。评课要脚扎实地，有一说一，第5页共27页有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些拥有研究性、创新意识的课。高一备课组组长：曾雪梅；高二备课组组长：陈俊华；高三备课组组长：代富之。要加强组内凝集作用，提升教研组整体水平。本学期组内大项活动，应用物理知识竞赛。六、其他工作积极参加县教育局和学校组织的大项活动，组织教师撰写论文，进行评选。搞好课外兴趣小组活动，激励学生积极参加200年9月举行的全国高中物理竞赛。达成教育局和教研室部署的其他工作。物

11、理教研组工作计划3物理组本期拟从以下方面睁动工作：1、加强集体备课，各年级要有准备，有主题，主讲人，有记录。2、组织校级公然课和学科组内公然课活动，校级公然课从第三周开始，没课的老师尽量去听课，每周一名教研组长和一名骨干教师上校级公然课。物理学科第6周上校公然课。3、学校领导年级蹲点、推门听课，高一年级：蒋副校长，高二年级：杨副校长。高三年级：宫校长。4、学校领导参加学科组教研会，参加物理组教研会的领导：宫校长。5、积极推进课程改革。高一年级全面务实推进“导学制”授课第6页共27页方法；高二年级逐渐实行“导学制”授课方法，高三年级要研究20 xx年四川省考试说明，和20 xx年四川省高考题，明

12、确授课要点细则，掌握复习方向，完满考点知识详目表分析，并对20 xx年高考做出预测，形成书面资料，本月27号上交教务处。同时，高三教师要把二轮复习详尽计划写入教师手册，做到科学安排，务实高效，保证“二诊”前达成一轮复习。6、狠抓学风建设。针对本期高二会考有162人、高三会考30多人补考的现状，务必连续抓好学风。1）仔细学习学校发“授课事故界定方法”细则，并依照履行。2）青年教师，特别是教龄10年以下的教师务必要求写详案。3）严格控制作业量，倡议课前要勤、课中要“懒”、课后要精。备课及作业要精选，讲堂要精讲，课后要精练、精批。在调换学生方面多下功夫，高一、高二年级务必抓好均匀分。4）安全时辰要提

13、示，上课要盘点人数，未到人员查明原因。实验课前要做好安全教育。5）对出现授课事故、教师业绩（包括期末成绩、各样竞赛名次、文章公布等）、学生评教等内容纳入绩效核查之中。其中，学生评教包括每个月授课反应，如上课接听手机、迟到、提早下学、自习课下班指导次数等。6）此后课时标准将提升，教研组安排课节时，将依照能者多劳,多劳多得”原则进行。第7页共27页（7）本期将从德、能、绩方面新确立一批区级骨干教师培养对象。8）每个月检查授课设计和听课本，青年教师务必仔细达成听课任务，不可以摘抄听课笔录。7、高一、高二年级张开竞赛指导及学科校级竞赛活动（4月底竞赛）。8、务必推进教研课题，环绕教育、授课中存在的共性

14、问题张开，形成原创性研究资料。9、加强授课资料分类整理。每人每期上传2个本学科的优异资源到校园网络硬盘资料包中。我组每个月选1人上传自己认为的优异资想到资料包中。10、本期期中考试时间为4月22日23日两天；本月27日（即2月27日下周四）上交教师手册、教研组长和骨干教师校级公然课详尽时间、地址、内容登记表、高三教师20 xx届高考展望有关资料，以及物理教研组工作计划。11、上传资料安排：2月钟负责、3月祝负责、4月张负责、5月吴负责6月李负责、7月贺负责。物理教研组工作计划4本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教育课程改革纲领（试行），牢牢环绕提升讲堂授课效

15、率这其中心，狠抓授课常例的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深入讲堂授课改革，全面提升本校物理教师第8页共27页素质和授课质量。详尽工作主要有以下几点：一、加强教育授课理论学习，提升物理教师理论修养仔细学习新的基础教育课程改革纲领、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程谈论等各样课程改革的资料。组织教师进行理论学习沟通，积极撰写授课论文。二、按物理课程标准，进行授课研究，提升讲堂授课效益1建立新课程标准授课研究小组，共同研究，促进课程改革。本学期授课研究内容主假如：优化讲堂授课，实行启迪式和谈论式授课；建立授课模式，重视物理知识的形成过程授课和

16、情境授课；张开研究性学习和综合实践活动，重视科学研究授课，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的授课要求；提升讲堂授课效益的方法。2加强授课常例调研，做好备课笔录、听课笔录、作业批阅等的检查或抽查工作。仔细学习洋思经验，借鉴洋思中学?三级备课做法和先学后教，当堂训练讲堂授课模式，的确提升备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批阅。3组织每位教师每学期上好一节示范课、授课研究课，共同探索提升讲堂授课效率的方法和门路。第9页共27页3组织学习教材教法，熟悉教材系统及授课要求。三、加强课题研究，提升教师的教科研水平本学期连续加强江苏省级教科研课题初中物理自主学

17、习讲堂授课模式的建立与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法培养学生学习能力的研究，进一步完满研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提升研究效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上实行研究成就。四、加强对青年教师的培养，促进青年教师快速成长起来1连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔录，不断提升青年教师的教育理论水平。2加强对青年教师备课和上课的指导，商讨讲堂授课构造、模式和方法，组织青年教师参加各样讲座、谈论、观光等学习，帮助青年教师熟悉授课业务，提升授课业务水平。五、加强毕业班物理授课工作，提升毕业班授课的质量初中毕业班物理授课要把要点放在加强

18、双基和能力培养上，要讨教师运用启迪式、谈论式授课方法，侧重知识形成过程授课和实验授课，重视学生思想能力培养，的确提升学生的实验操作技术和创新能力。同时积极进行复习授课商讨活动,共同研究历届中考试卷,沟通复习经验,明确复习方向，努力提升物理中考成绩。物理教研组工作计划520 xx秋期,物理组全体教师将牢牢环绕提升教室授课效率这其中心,果断地投入到课改中去,充分表现“课改”的核心是“人性化”,第10页共27页即以学生为本,加强课题研究,不断促进教研组教师的集体素质,提升教育授课水平和授课质量。工作中狠抓授课常例的落实,深入教室授课构造的改革,优化授课方式和手段,扎扎实实张开以新课程标准为主的教研活

19、动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作一、指导思想侧重教与学方法转变、创新和实践能力的培养,采用“三段试”授课，大面积提升授课质量。加强学习、加强授课研究和授课管理、加强师资力量、全面提升素质教育水平,整体提升授课质量和水平二、工作目标:以提升教室效率为工作方向,以商讨学生的实践能力和创新认识的培养为工作要点,以鼎力提升全组教师的整体素质为工作目标,联合学科特色,形成授课特色,提升教室授课效益。三：工作要点：三段式教室模式授课研究，提升教室效率.张开小专题研究四、主要工作:(一)理论学习,提升理论水平1、本学期连续要求和组织全组教师学习教育授课理论,集体学习和自学相联合,并按期做好学习心得

20、进行沟通,经过理论学习,建立正确的思想看法,亲近联系授课实质,经过理论的运用,加强主体认识和创新精神,的确解决学科授课中存在的主要问题,提升教师的教育理论素质。第11页共27页2、高三物理教师研究20 xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在加强学科基础知识、基本技术、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力求达成学校下达的各项指标和任务,获取优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提升物理学科基础知识和基本技术、基本能力的培养，在会考取获取好成绩。3、组织本组教师连续研究新教材,新授课纲领和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的基

21、础上,吃透课程标准和考试说明的要求,联合目前学科授课的实质,明确授课的方向与思路,连续商讨新的授课的模式与授课策略,扎实搞好授课,努力使授课质量登台阶。(二)物理组常例教研、科研工作1、要提升授课质量,则第一要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反应”。要讨教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒表现代化授课手段,引导学生主动思想,参加授课机遇多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后部署作业少而精,转变“学会”为“会学”。2、本期教研活动共10次,详尽时间为每周四下午第6.7节,做到内容落实、时间保证,确立每人最好组内讲公然

22、课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详尽记录和学习心得。3、多沟通,共提升,要求组内每位教师按学校要求每期最少听课20节,扬长避短,充分发掘潜力。第12页共27页4、收集本组教师对授课工作的建讲和要求,并向校领导反应、汇报教研活动及学科授课工作情况。5、依照教研组工作计划所确立的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、授课观、课程观、考试观、质量观和谈论观。10、抓课程改革,要求苦练授课基本功,争当业务尖子,张开互相学习”活动:校内学先进,校外学名师。总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要

23、求保持高度一致,经过自己的不懈努力,用实质行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。物理教研组工作计划6一、指导思想侧重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采用“自然分材授课”授课，大面积提升授课质量。加强学习、加强授课研究和授课管理、加强师资力量、全面提升素质教育水平，整体提升授课质量和水平二、工作目标：以提升讲堂效率为工作方向，以商讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作要点，以鼎力提升全组教师的整体素质为工作目标，联合学科特色，构成授课特色，提升讲堂授课效益。三：工作要点：第13页共27页1、自然分材讲堂授课模式研究，提升讲堂效率、2、张开自然分材小专题研究3、加强和规范师徒结对活动

24、4、组织组员专心参加县市教研活动和各项评选四、主要工作：（一）理论学习，提升理论水平本学期连续要求和组织全组教师学习教育授课理论，民众学习和自学相联合，并按期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，建立正确的思想看法，亲近联系授课实质，透过理论的运用，加强主体意识和创新精神，的确解决学科授课中存在的主要问题，提升教师的教育理论素质。1、高三物理教师研究XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技术、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力求达成学校下达的各项指标和任务，获取优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共鸣，明确新课程目标，提升

25、物理学科基础知识和基本技术、基本潜力的培养，在会考取获取好成绩。2、组织本组教师连续研究教材，学科指导建讲和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，联合目前学科授课的实质，明确授课的方向与思路，连续商讨新的教学的模式与授课策略，扎实搞好授课，努力使授课质量登台阶。（二）物理组常例教研、科研工作要提升授课质量，则第一要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、第14页共27页备学生、备反应”。要讨教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表现代化授课手段，引导学生专心思想，参加学学机遇多，课外有针对性地指导学生多，课中讲

26、课少而精、课后部署作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业追踪。1、教研活动做到资料落实、时间保证，确立每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详尽记录和学习心得。2、多沟通，共提升，要求组内每位教师按学校要求每期最少听课20节，扬长避短，充分发掘潜力。3、收集本组教师对授课工作的建讲和要求，并向校领导反应、报告教研活动及学科授课工作情况。4、依照教研组工作计划所确立的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育看法，构成与新课程标准相适应的教育观、授课观、课程观、考试观、质量观和谈论观。总之，我们物理教研组全体组员将在思想上

27、与学校工作思路和要求连续高度一致，透过自己的不懈努力，用实质行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。物理教研组工作计划7一、加强教育授课理论学习，提升物理教师理论修养仔细学习新的物理课程标准、学科标准解读和中考指导建议以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程谈论等各样课程改革的资料。第15页共27页组织教师进行理论学习沟通，积极撰写授课论文。二、按物理课程标准，进行授课研究，提升讲堂授课效益本学期授课研究内容主假如：优化讲堂授课，实行启迪式和谈论式授课;建立授课模式，重视物理知识的形成过程授课和情境授课;张开研究性学习和综合实践活动，重视科学研究授课，发挥学生的主体作用，加强学生

28、的.创新意识和实践能力的培养;学习新课程标准下的授课要求，研究提升讲堂授课效益的方法。加强授课常例调研，做好备课笔录、听课笔录、作业批阅等的检查或抽查工作。组织每位教师每学期上好一节示范课、授课研究课(时间待定)，组员必定全体参加，活动时，听课老师对公然课公布建议，指出存在的问题，找出改良的方法。讲课老师做好记录，力求做到实处，共同研究提升讲堂授课效率的方法和门路。三、加强物理实验，培养学生能力物理授课离不开实验，新课标对学生的研究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，归纳结论，同时要修业生联系生活实质，留神身边

29、数据，重要事件等，表现时代性，开拓性，实践性，导向性，研究性。四、加强毕业班物理授课工作，提升毕业班授课的质量第16页共27页初中毕业班物理授课要把要点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启迪式、谈论式授课方法，侧重知识形成过程授课，重视学生思想能力培养，的确提升学生的实验操作技术和创新能力。同时积极进行复习授课商讨活动,共同研究历届中考试卷,沟通复习经验,明确复习方向，努力提升物理中考成绩。力求中考物理成绩有新的打破。五、其他工作积极参加物理专业各样培训，特别是有关中考动向的会议;组织教师撰写论文，进行评选。搞好课外兴趣小组活动，激励学生积极参加20 xx年春季举行的初中应用物理知识竞赛，

30、做好指导与组织工作。做好初三理化生实验操作观察的有关工作，达成教育局和教研室部署的其他工作。物理教研组工作计划8一、指导思想本学期我们物理教研组工作重心是创立高效讲堂，以讲堂授课为主渠道，转变授课的行为方式，以讲堂授课方式和方法的改革提升讲堂授课的有效性，落实好授课常例工作，加强授课研究、学情研究，进一步深入教育改革，全面推进新课程、授课常例、学科基础常例及学习常例的实行和落实，积极建立高效讲堂，提升我校物理教师教育授课能力和水平。二、工作要点1、以教研促进授课，以授课促进发展，本学期教研活动主要以第17页共27页校级骨干教师公然课、组内教师公然课为契机，落实授课研究及授课常例，加强集体备课。

31、2、加强正能量宣传，重申责随意识和服务意识和团队意识，不断催讨授课的精益求精，使自己的授课业绩要对得起自己的文凭，对得起自己的良心，对得起国家给的薪资，对得起想学好的学生，对得起家长和学校，对得起今年级的同事。三、加强教研工作，完满授课资源库建设工作:要立足基础，着眼能力；突出骨干，抓好要点。各备课组要针对今年级的学生特色和授课目的，采用相应的授课策略。高一要连续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理，指导他们如何学习物理;高二以会考为目标，突出头向全体、全面发展的教育理念，连续培养学生的主动学习的意识和自学能力；高三年级面向高考，突出能力与思

32、想方法的提升。就平时授课而言，应防范“三高”：高起点、高难度，高密度，应摒弃“三做”：陈题死做，活题呆做，难题大做；倡议“三解”：陈题新解、难题精解、活题巧解。突专心学和电学的骨干。力学：匀变速直线运动；牛顿运动定律；动能定理，能量守恒定律；电学：欧姆和电阻定律；串、并联电路中电压、电流及电功率的分派；电功、电热和电功率；电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电；安培力，左手定则；洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园第18页共27页周运动；电磁感觉现象，楞次定律，法拉弟电磁感觉定律。要经过课改理念及授课谈论的学习，教师改变过去重结果轻过程的授课方法，重视过程的授课，而且形式

33、是多种多样的：运用实验研究的方法；运用多媒体显现物理过程；运用学生分析谈论的方法。广泛加强物理过程的授课。在讲堂授课过程中,侧重中档练习题的精讲精练,做到典型例题的要点分析并及时检查各层次学生知识的掌握情况。有条件的情况下，各年级尽可能用自编导教学设计，在备课中应充分研究我校学生的学情，表现分层次、可选择的特色，各位老师在集体备课的基础进步行选择性的复备，力求最隹的授课见效，的确提升课堂授课的有效性。要点加强对物理作业的指导，重申物理解题过程,思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成慎重的逻辑思想能力的必要过程。做好演示实验和学生实验，的确培养学生的实验能力。充分运用多媒体进行授课，跟

34、着授课条件的不断改良，可以经过课件显现物理过程，使授课更直观；运用课件，使得物理现象更带有兴趣性。精心精选各地各样训练试题，精心解说，经过教师引导对示典范题的分析，谈论和解答，“以题领路，小题大做”，引导学生发现，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易犯错、易遗漏、易忽视、易混杂、易忘记的地方，就高三而言，特别是近三年的高考题，要启迪学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反省；讲练联合，多让学生思虑，注意合适做一些有必定灵巧性、综合性、有助于提升分析问题、解决问题能力的好题。做到练得精、讲得透；重视校订：对学生的错题，第19页共27页作讲评后，要修业生仔细校订，校订方法灵巧，以提升学生的作业效率；

35、合适部署课外作业，试题要以坚固前一节课知识要点为主，难度要适中。老师在平时解说习题时自己要做到语言精华，板书规范，表述完满，以身作则，对学生的作业批阅、试卷的评分，也从严要求。要求学生在考试中养成画表示图的习惯，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提升学生高考答题的质量。联合课题初步建设物理授课资源库，一方面收集物理学科授课的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的授课资料（包括有主题性的讲堂录像，开发的校本化的课程，丰饶学校自己特色的讲堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。四、物理

36、组常例授课工作:1、要提升授课质量，则第一要抓好教师备课关，组织好每周一次的备课活动，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反应”。要讨教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表现代化授课手段，引导学生积极思想，参加授课机遇多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后部署作业少而精，转变“学会”为“会学”。2、本除了达成学校要求的骨干教师公然课外，每人最好达成组内一节开公然课，并做好评课、议课，每位教师留下详尽记录和学习第20页共27页心得。3、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实行月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进

37、行组内授课小结，使全构成员的授课业绩在研究中行进。4、按期抽查学生作业，认识作业质量，难易程度和学生达成作业，教师依照反应及时调整。5、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将所有仪器入册，做到账物吻合。要务实验员教师做好演示实验前的准备，辅助教师上好演示实验和学生实验课。实验员辅助科任教师和学生制作实验小作品，平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与授课相适应，及时发现问题及时办理。自制实验器材及改良实验器材，提升实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议。五、物

38、理组的上期末成绩通知：高一年级均分东坡区第4名，校有效分（共9科）第4名；高二年级均分市第12名，东坡区第3名；高三年级均分市第17名，区第名，但实验班成绩远远超一般班。有些班级成绩较低，明显拉了学校的后腿，要惹起重视，争取此后追上来。物理教研组工作计划9实验室管理本学期的实验室情况有了两点变化：装备了专任实验员；试验设第21页共27页备有了明显改良。所以必定加强实验的授课和管理。授课：充分利用实验条件，尽量多做实验，充分显现物理课程的特色和魅力。每个备课组要制定好实验计划，并按规定计划张开实验。同时提升教师的实验技术和实验意识，回归物理学科的根源。管理：做好实验室的使用情况记录，规范及时登记

39、。演示实验器材的借用与送还要及时规范登记。学生的记录要仔细填写，分学期登记清楚完满。做好器材的分类汇总登记，寄存有规律，既有总账，又有明细帐。器材的毁损与增补要有计划，有资料。登记管理要按实验管理的要求，做好电子账册的登记管理。注意每种资料都要有电子档案。讲堂授课的管理第一要仔细将授课五仔细落实到位，备课本，听课本的使用要规范，足量。对于集体备课要严格实行三步走：第一步，每个教师就授课内容进行研究，有自己的思虑和创新，特别是工作五年之内的教师。第二步，集中商讨授课内容，畅所欲言，看法碰撞，此后形成统一的认识，并由特地的人负责教学设计的编写（同时有专人对授课资料进行电子化分类整理归档，形成必定的

40、授课资料）第三步，各位教师依照任课班级的学生特色进行正对性的局部改动，形成自己的授课特色和授课风格。做好对年青教师的帮扶工作，将教师指导工作详尽化，真切化，第22页共27页的确起到帮扶作用。针对此刻的学校特色，特别重视学业水平测试的研究工作，主要做好以下几个工作：考点研究和教学设计的编写研究，将教学设计校本化。列出详实的复习计划，并严格落实。做好两类人员的指导：冲A学生和灭D工作。两类都要有详尽的教学设计和计划，并落实到位。教师教研工作在今年的先进教研组评选中，物理组未能入围，其中主要的原因就是我们的教科研成绩明显不足，课题的质量不高，论文的获奖与公布数量少，层次低。所以本学期要提升教师做教科研的意识和积极性，争取能有必定的打破。开足，开好授课商讨课：针对过去的问题，客观条件限制，每学期的开课数量不足，真切参加教师不多，评课流于形式等问题。本学期，第一保证每位教师开课一节，其次由学科带头人和骨干教师开示范课一节。课题的选择尽量选择同课异构模式。开课教师必修有规范的授课设计