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文档简介
1、鲨鱼儿童大学课程4 预先防范原理课程概述萃智(TRIZ)理论是发明问题解决理论的简称,是科学家研究超过250万分的专利发明后,总结归纳的一套发明创新理论,它提出了一系列分析、解决问题的具体流程和方法,指导人们创造性地解决实际科研生产中遇到的技术难题。本节课学生将通过太空车的制作,了解其中的预先防范原理 和嵌套原理。课程目标科学:学习预先防范原理在发明创造中的应用 学习嵌套原理在发明创造中的应 技术:学习制造一个太空车 教学大纲:活动1: 生活中的预先防范原理和嵌套原理实验2: 制作太空车活动材料 学生找出来:太空车零件包教师需准备:5号电池每人2节(上课使用后收回),小锉刀。教学媒体与资源的使
2、用ppt课前准备与安全须知熟悉课程中涉及的学科知识;指导幼儿有序、规范、卫生地进行创作。活动设计教学内容教学过程设计多媒体应用一、教学过程讨论:生活中的预先防范原理和嵌套原理 (15分钟)【课程引导】同学们觉得科学家都是做什么事情的?(研究,发明。)你们觉得科学家做的什么事情最厉害?(发明创造)。那大家觉得发明创造是有一定的规律在里面,还是随便一想就发明出来的呢?那么这几节课我们就来看看科学家在发明创造一些东西的时候,都会有怎样的规律吧。我们管这个规律起名叫萃智理论今天我们的实验用到了2个原理【讨论引导】你在出门上学前,如果看到阴天,你会怎么做呢?带着把雨伞,防止下雨被淋湿。这在萃智理论中叫做
3、预先防范原理。【预先防范原理】 以事先准备好的应急手段补偿物体的底可靠性。 在处理一些事情的时候,这个叫应急预案。 生活中,还有那些工具使用到了这个原理?安全剪刀防止剪手。【讨论引导】大家觉得我们的汽车为什么要把发动机藏到车头的盖子下面?1个原因是防止发动机损坏,另一个原因是为了让发动机的外形变得规则,方便和其他零件进行组合。【嵌套原理】a一个物体位于另一物体之内,而后者又位于第三个物体之内,等等。b一个物体通过另一个物体的空腔。生活中有哪些工具使用了这个原理?电脑,电视,大多数的用电器都是尽量做成规则形状,方便使用。 实验:制作太空车(70分钟)【实验物品准备】学生找出来:空船零件教师需准备
4、:5号电池每人2节,小锉刀【实验步骤】第一部分:预先防范所有机械都是精密的,所以在组装前,要先检查零件是否齐全,是否需要提前处理。检查自己的零件是否齐全用小挫子修理零件上的毛边观察马达螺旋头,上面的螺纹是否连接平滑,如果不够平滑,使用小矬子将不平滑处修正。(休整之前,老师要说明使用小矬子的方法。休整平滑标准,以长轴齿轮是否可以被带动为准)第二部分:组装太空车12、将马达螺旋处朝里,电线朝外放入凹槽中;将双层齿轮放入洞中。34、长轴插入齿轮中,将齿轮裂缝一侧朝里放入小洞后将另一半盖子盖上。56、将长柄下端的椭圆形套住小圆圈,不能松动将盖子盖上。7、用一节五号电池测试马达是否会转动(如果动出现问题,请及时处理,多数原因是之前螺旋线不够平滑)89、把马达放入底盘中,不要压红黑两根电线。再将短柄垂直插
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