班主任工作室师德培训心得体会

1、班主任工作室师德培训心得体会五月的初夏，清风徐徐，阳光明媚。当清爽明媚的五月送走春水 盈盈的暮春之时，我们迎来了一场“做学生生命成长的引路人”的师德 培训讲座。这是一场荡涤心灵、深有感触的用爱来触动人心，用从教 之旅的点滴写照来打动你我的倾诉。主讲人XX校长，用她40年的 从教生涯中的点点滴滴的所获所思，一个个爱的故事告诉我们怎样一 路成长。、坚持自我，做一个好老师。想要做一个好老师，首先要端正自己的心态，要树立一个非常重 要的价值观：我在为自己的履历工作。李校曾说过每个人的工作都有 三个层次：职业，事业，使命感。要想成为一个更好自己，遇见更好 的未来，把我们正在努力工作的职业变成奋斗一生的事

2、业，带着沉甸 甸的使命感立德树人。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质 是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个 灵魂。”无独有偶，我国著名教育家陶行知先生也曾说过、你若把你 的生命放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里, 这才算是尽了教师的天职。”真正的好老师是那些三观正确、有教育情怀，心理健康，人格健 全，有激情，有爱心，善学善思，亦师亦友的老师。我国古代教育家 孔子说:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明， 教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行, 都直接或间接地影响学生的心灵。我一直清晰地记得老师告诉我们的“德

3、高为师，身正为范”，毕业时大学校门口牌匾上的几个大字依然历 历在目：敬业奉献，为人师表。尤其向我们这样正在一线的面对着一 群用着稚嫩眼睛看着你，世界观处于形成阶段、未来具有很大的可塑 性的青少年儿童，尤感身上责任重大。二、成长要自觉，发展有目标。成长要自觉。毋庸置疑，学习是一生的事情，成长也是自己必不 可少、逆水行舟不进则退的事情。不管外界环境如何，都要明确自己 前进的方向，追求的目标，没有任何理由停止自己前行的步伐，不忘 初心，奋力前行，遇见越来越优秀的自己。不管外界纷纷扰扰，岿然 不动做好自己，打磨自己，锻炼自己，把所有所有学习到的化为深入 骨髓的能力、修养与学识，才能不断适应飞速发展的今

4、天。发展有目标，不断提升自己的专业形象。教师每天上讲台上课, 每天在众多的学生面前“亮相”，你的专业形象十分重要，它会决定你 在学生心目中的地位。当然，这种形象，不光是外表的，更重要的是 内在的，你的品德，你的气质，你的风度，你的学识。论语里仁 子曰、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”你想成为谁？什么样的老 师才是学生最喜欢的老师？“亲其师，信其道”怎样才能成为学生心目 中的“重要他人” ?这所有的问题需要我们在一路成长中不断深思和 探索。高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。三、用心去做，不要急于回报。毕业7年，一路的从教之旅告诉我，作为年轻教师，很多时候, 最怕处理“问题学生”和“突发事

5、故”。因为教育经验缺乏，底气不足， 理论学习不够，很多时候不知所措，感觉像是一团乱麻，无从下手。 何校用“细节德育”模式的理念告诉我们：不要怕，教师的教育智慧从 何而来？就是学生的全面成长问题，锤炼着教育智慧。形形色色的、 五花八门的学生成长问题，让我们不断历练着，不断丰富着育人经验。 只要谨记“问题解决要始终以目标为导向！ ”在处理学生成长问题时: 以礼导其行，而后身修。以智启其德，而后理明。以诚动其怀，而后 自省。以爱感其心，而后情通。何校用一个个教育案例，一个个与学 生之间的小故事引导我们明白要用行动解决学生的思想问题。她说: 最好的教育，是流进血液的修养。做学生思想工作很多时候要靠做,

6、 做才能让学生懵懂的时候清醒，仿徨的时候坚定。是呀，言传身教, 身教为先。以身作则，身教重于言传！正如北师大校训：学为人师， 行为世范。我们教师肩负着不仅要教书，而且更重要的是育人，承担 着为国家的建设和发展培养合格人才的责任。要育人，就得处处给学 生做表率，时时关爱学生的成长。在处于成长期的学生的心灵里，教 师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言 行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻 刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。以礼导其行，而后身修。以智启其德，而后理明。教师需要以敏 锐的视角，观察到问题，及时教育引导，不放过任何教育契机，就可 以积小胜为大胜

7、，让好的习惯和品行在学生的心里埋下一个种子，逐 渐破土、发芽、扎根和成长。何校娓娓讲述的“红包”背后的师生情,她用细心读懂了学生“索要 红包”背后的微妙心理，用真诚的心态，细腻的师爱，唤醒孩子的美好 人性，懂得爱，懂得爱自己，懂得爱别人，满足孩子幸福成长的心灵 需求，用一个灵魂唤醒了另一个灵魂。让我不禁反思自己，反思自身在日常和孩子们相处时是不是不够 有爱心、细心、耐心，不够观察入微。很多时候处理问题时是不是粗 暴了些，急躁了些。以诚动其怀，而后自省。以爱感其心，而后情通。 何校说:师爱，成就孩子的未来；施爱，成就自我的成长。”我需要 不断地自省，反思，怎样才能探索出一条适合我自己的用爱来唤醒

8、孩 子的方法，这条路可能很漫长，但值得用一生去探索。不要急于回报。何校说我能成为一名优秀的班任主任，首先要 感谢我的学生，尤其是“问题生”，是他们给了我许多不能删除的记忆, 是他们陪着我向完美的目标迈进。是一届届的学生全面成长问题，不 断鞭策和催生锤炼着我的教育智慧，积累了宝贵的育人经验。”很欣 赏何校的心态，正是基于这种积极面对、迎难而上，感恩自省，善于 积累反思的心态，才能让何校的从教之旅一路走得越来越稳，越走越 宽，最后一切的荣誉的得来也是水到渠成，顺其自然的。很喜欢何校的心语：不管做什么都不要急于回报，因为播种和收 获不在同一个季节，中间隔着一段时间，我们叫它：坚持！四、放下功利心，增

9、强责任心。教育是个良心活。我们教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书 育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出除了强烈 的使命感为基础外，就是我们的良心使然。既然我们选择了教育事业, 就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私 奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育工作, 不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。当我们怀着浮躁的心去计较每一个得失，到头来可能什么都会失 去。相反，什么也别去想，只要守住自己朴素的教育心，善待每一个 日子，呵护每一个孩子，岁月总会给我们以丰厚的馈赠。最后，让我以何校的结束语来勉励自己：人生重要的不是所站的 位置，而

10、是所朝的方向，希望你我向着阳光，收获灿烂！XX名班主任工作室师德培训心得2019年5月24日下午，在我校阶梯教室聆听了 XX校长的讲座。 她向我们分享了她坚守40载班主任工作中的感人故事，她告诉我们 要坚持自我，做一个好老师；成长要自觉，发展有目标；用心去做, 不要急于回报；放下功利心，增强责任心；提升德育管理者形象；打 造平台，引领成长。即使成为一名校长，但是走在校园的每一个角落，她都保持着一 位班主任的“警觉”，随时发现教育的契机。踩饮料瓶、丢食物袋、扫 把倾倒没人扶这些琐碎的问题，经过她的处理，都变成美丽的故事。 她让我明白很多事情不是学生不做，而是我们老师没有教会孩子该怎 么做，一件件

11、小事都发人深省。以前我总是觉得问题学生让我很烦恼，很头疼，总是会想如果没 有问题学生的话班级应该很好。但是何校让我明白，爱学生就爱全部 的学生。因为优秀生她们是班里的榜样；学困生让我们学会了付出和努力；贫困生让我们学会了关爱；调皮的学生让我们学会了宽容和谅 解。通过学习，我认为新时期班主任,不仅需要做个有慧心、善观察、 认真捕捉细节，对教育事业的执着热情和对学生的无限热爱，还需要 对教育理念的深入学习、内化与实践，对教育规律的准确把握、总结 与反思。把终身学习当作人生进步的重要阶梯，学会与学生一起成长。听君一席话，胜读十年书听XX讲座所感2019年5月24日下午3点30,惠州市外国语学校XX校

12、长莅临 我校，为我们带来了一场心与心的交流。何校长作为广东省名班主任 工作室的领导人，向我们展示了什么是名班主任的风采，她的一言一 行都让人如沐春风，听完何校长的讲座我深有感触。何校长说“集体是人成长的园地”，学校既是孩子们成长的园地也 是老师成长的园地。作为一个教育工作者我们应当给予孩子足够的耐 心，然后静待花开。我们在这成长的过程中要始终坚持自我，做一个 好老师。一个好老师并不是你带的学生成绩有多好考试能考多高分, 而是有正确的三观、关爱学生。成长并不是一蹴而就，我们应当自觉。 在专业方面我们要时时刻刻给自己充电，平时多读书。书中自有黄金 屋，书中自有颜如玉，腹有诗书能帮助我们控制自己的情

13、绪沉淀我们 的气质。成长要多反思，在成长的路程中我们会遇到各种各样的难题, 我们要勤反思多总结得失，成长方能让你看见痕迹。有时候我们会迷 茫，此时我们需要一位为你指明道路的导师。我们要跟对人、走对路、做对事。何校长认为发展要有目标，我对此深以为然。其实对于我们来说 如魏书生等名师离我们太远，有些方法不一定适用于自己。此时，身 边人更值得我们学习。我们可以以身边人为榜样学习带班方法和实践 策略。智慧来源于学生全面成长中出现的问题。不要把学生的问题当作 麻烦,应当把他当作成长的催化剂。另外，在处理问题是当时刻谨记： 问题解决要始终以目标为导向，遇到问题时勿骄勿躁当“以智启其德, 而后明理；以理导其

14、行，而后修身；以诚动其怀，而后自省；以爱感 其心，而后情通。”听君一席话，胜读十年书。感谢何校长为我们带来的这次心与心 的交流。我想我会以身作则从细节处用行动解决学生的难题，在与他 们的交流中成长。听XX校长座谈会体会5月24日下午，XX学校XX校长在我校大会议室为全体教师进 行德育教育，在做讲座时，整个阶梯教室静悄悄的。何校长用丰富的 事例和一段视频阐述了她对学生的那份真挚的爱，动情之处，何校长 几次哽咽，台下的老师也潸然泪下。爱是一种美德，是人性的光辉。 通过聆听何校长的讲座，我感觉到，爱更是教育的秘诀!爱是平等的， 而平等的表现是一种换位思考、一种换位体验。因此，让我们用真爱 对待每一个

15、学生，学会直面管教，工作中少些责怪，多些鼓励，少些 批评，多些关心，这样，师生之间，才能形成一种互相理解、真诚相待的、融洽的师生关系，我们的教育才会事半功倍！从细节入手，以行动打开心灵之门，细节决定成败!从细节入手，以行动打开心灵之门。“学高为师，身正为范”。我们教师的一举一动 都在学生的注视下，想让自己在学生心目中树立威信，平时就要规范 自己的言行。何校长的弯腰行动就是鲜活的证明。教育学生自觉捡起 地上的废弃物，我们就要舍得弯下自己的腰捡起教室里的废纸；教育 学生做人诚实守信，我们就要兑现给学生许下的诺言诸多的以身 作则，潜移默化中都在影响着学生。一个有智慧的班主任，要有一颗善于捕捉信息的心

16、。要留心观察 学生的言行举止和心理动向，及时做好学生的思想工作，帮助学生解 决生活、学习中出现的困难。一段谈话，一顿晚餐，挽救一条生命; 次散步，一条线索，换取一家和睦；一句谎言，一个“会议”，维护 一生尊严何校长的故事说不完，道不尽。尤其是从何校长的视频故事中，让我深深懂得了：关注班主任工 作中的细节，踏踏实实的做一个“有心人”，就一定能找寻到开启积极 向上良好班风的那把金钥匙。牺牲周末，参与培训，累并收获着，痛 并蜕变着！最后再用何校长让我最有感触的一句话来鞭策和激励自己：不管 做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着 段时间，我们叫它为：坚持！德育培训心得周五放学后，

17、学校安排所有教师在阶梯教室进行两个小时的德育 培训，起初以为又是枯燥无味的听讲座，实则被何校长浓浓的教育情 怀所感染，也为我的教育事业指引了方向。何老师坚守40载，在教育事业上有梦有故事。能讲出这么多动 人的师生故事，可想而知，她平时是多么重视学生细节，多么重视平 时反思总结记录，敬佩之情油然而生。通过本次培训，我收获甚多。成长要自觉。专业成长需要我们平时挤出时间多去学习，多 读书，多反思向行家向偶像老师学习。个人成长也是必须的，成长是 自己的事，不论外界环境如何，都要明确自己前进的方向，追求的目 标，没有任何理由去停止自己前行的脚步。无论什么时候，我们要不 忘初心，奋力前行，一定要在未来看到

18、越来天越优秀的自己。另外多 和优秀的人在一起也会被影响，跟着进步，受督促，能走得更远，跟 对人，走对路，做对事。学生的教育问题锤炼着教育智慧。我们需要平时多留意学生 的细节，多观察，做一个教育的有心人。每一个问题背后都是一个教 育的好契机。管理学生上，要以智启其德，而后理明。爱自己的每一 个学生，爱他们的全部，包括错误。爱那些犯错调皮捣蛋的学生，因 为他们让我们学会宽容和谅解。不要急于回报。不管做什么事情不要急于回报，因为播种和 收获不在一个季节，中间还弄个这一段时间爱你，我们叫他：坚持。 问题生不断鞭策和催生锤炼着我们的教育智慧，给我们积累宝贵的育 人经验。很喜欢的一句话拿来共勉：人生重要的不是所站的位置，而是所 朝的方向，希望你我向着阳光，收获灿烂！希望在以后的教育道路上 学会做一个重细节的教育有心人；希望自己能不忘初心奋力前行；希 望自己能多停下来反思总结记录；希望自己多项优秀的人学习，永远 保持一颗学习的空杯心态！XX校长师德讲座培训心得教师这个职业，要求每一个有志于教育事业的教师热爱教学，热 爱学生，做到教师职业道德规范所强调的“爱与责任”。作为一名教师, 不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解 孩子需要什么，而不是一味站在自己的角度去看问题。在本次的师德培训中，通过听何校长的讲座，使我对