岗位评价方案

1、新疆地矿局第六地质大队薪酬优化设计之岗位评价方案新疆地矿局第六地质大队薪酬优化设计之岗位评价方案某单位岗位评价方案二是岗位评价衡量的是岗位的相对价值,而不是确定价值。岗位评价是依据预先规定的衡岗位之间有对比的基础;三是岗位评价是先对性质相同的岗位进行评判，然后依据评定结果再划分出不同的等级。一、岗位评价目的值标准,引导员工朝更高的效率进展。岗位评价是薪酬设计的重要基础,可以更好地体现同工同酬和按劳安排的原则。岗位评价充分反映了各岗位劳动简单程度、劳动强度、劳动责任、劳动环境，作为一种解决工资问题的公正方法，是确定合理的工资差别或奖金差别的基础。岗位评价的核心是对岗位劳动各要素的评价计量,区分岗

2、位之间相对劳动差别和相对价值，给各种不同的岗位，依据即完成同等价值的工作，支付等量的酬劳。二、岗位评价原则独立性原则 参与对岗位进行评价工作组成员必需独立地对各个岗位进行评价 ,工作组成员之间不应当相互串联，协商打分；保密原则 由于薪酬设计的极度敏感性，岗位评价的工作程序及评价结果在肯定的时使全体员工都了解到自己的岗位在六队的位置。三、六队岗位评价指标一套科学的、有内在联系的、量化的、可比较的、可操作的具体测评指标（见附件一).四、岗位评价流程工作阶段工作阶段工作内容预备阶段 梳理岗位、填写工作分析调查表、规范工作说明书、组建工作组。培训阶段 确定岗位评价表的因素定义和权重，确定标杆岗位，进行

3、试打分并统一工作组成员的评判标准评价阶段 工作组按部门对岗位进行打分,对评价结果准时处理并反馈。总结阶段 对评分的结果进行排序，对不合理的岗位/因素重新打分,并对排序进行相应调整.五、岗位评价的组织六、岗位评价的方法的方法，即各组首先给本组所含的岗位打分评价，然后，依据“行政经营技术工勤行政”挨次给他组打分。为了保证打分效果,各组应在规定时间集中在一起同时打分，一个岗位一个岗位的挨次进行。打完一个岗位,收集并钉在一起，再给下一个岗位打分。全部岗位打完后，交由工作组整理汇总。这里的打分是对“岗位打分，而不是对人员打分。若有的人员有兼职，在此按主要岗位打分,此处暂不考虑兼职问题.打分要求： 充分依

4、据岗位说明书的资料，要认真争辩,精确推断；依据自己对岗位的生疏手中的权力，做好岗位评价工作。岗位评价的结果进行审议:首先依据打分结果对全部岗位进行排序；若有问题，则提出解决方案并作出调整；若无问题，则审议通过。排序。即当同一岗位有两个或两个以上人员时 ,要接受交替排序法将全部人员挨次排列。排列时要考虑的主要因素是:任职时间；学历；以往工作表现（贡献）等。在以上工作过程中,项目组人员将赐予全面指导和挂念。201015新疆地矿局第六地质大队薪酬优化设计之岗位评价方案新疆地矿局第六地质大队薪酬优化设计之岗位评价方案 PAGE 11 PAGE 11科学严谨工作，为六队进展做贡献附件一:六队岗位评价因素

5、定义和分级表1(400）等级 1。1（指在正常工作状态下，因工作疏忽而造成成本、费用、利息等额外损失所担当的责任。其责任大小，由损失金额的 分数多少作为推断基准，并以月平均值为计量单位.)0不行能造成成本费用方面的损失或损失金额少于5000元51损失金额在5000元以上，10000元以下102损失金额在10000元以上，50000元以下203损失金额在50000元以上，100000元以下304损失金额在100000元以上40等级 1.2 风险把握的责任（指在不确定的条件下，为保证资本运作、资产经营、工程管理及其他项目顺当进行，并维持我方合法权益所担负的 分数责任，该责任的大小以失败后损失影响的

6、大小作为推断标准）无任何风险0仅有一些小风险,一旦发生问题，不会给六队造成多大影响16有肯定的风险，一旦发生问题，给六队所造成的影响能明显感觉到36有较大的风险,一旦发生问题，会给六队带来较严峻的影响56有极大风险,一旦发生问题，对六队造成的影响不仅不行挽回，而且会使六队发生重大危机80等级 1。3决策的层次(指在正常的工作中需要参与决策,其责任大小依据参与决策的层次凹凸作为推断基准）分数工作中常做一些小的打算,一般不影响他人6工作中需要做一些大的打算，只影响与自己有工作关系的部分一般员工16工作中需要做一些对所属人员有影响的决策32工作中需要做一些大的决策,但必需与其他部门/产业负责人共同协

7、商方可48工作中需要参与队级决策60等级 1。4指导监督的责任（指在正常权力范围内所执行的正式指导、监督。其责任大小依据所监督、指导的人员数量和层次进行推断。分数不指导、监督任何人0监督、指导3个以下基层员工10监督、指导35个基层员工，或者1个基层管理人员15监督、指导69个基层员工，或者2个基层管理人员20监督、指导1012个基层员工,或者3个基层管理人员，或者1个中层管理人员（科级)25监督、指导4个以上基层管理人员,或者23个中层管理人员（科级）30监督、指导4个以上中层管理人员（科级）40等级 1。5（指在正常工作中，需要指导各部门合作以顺当开展业务的协调活动。其责任大小以协调对象所

8、在层次、人员数量及 分数频繁程度和失调后果作为推断基准)不需要与任何人进行协调。若有，也是间或与本部门的一般员工0仅与本部门员工进行工作协调，间或与其他部门进行一些个人协调，协调不利一般不会影响自己或他人正常工作10与本部门员工和其他部门员工有亲密的工作联系，协调不利会影响双方的工作20几乎与六队全部一般员工都有亲密的工作联系，或与部分部门/产业负责人有工作协调的必要，协调不利对六队有肯定的影响30与各部门的负责人有亲密的联系，在工作中需要保持随时联系和沟通，协调不利对整个六队有重大影响40等级 1.6（指在正常工作中需要维持亲密的工作关系,以便顺当开展工作方面所负有的责任。其责任大小以对方的

9、重要性作为判 分数断基准）不需要与外界保持亲密联系,若有,也仅限于一般工作人员，且属偶然性极强0工作需要与外界几个固定部门的一般人员发生较频繁的业务联系，所开展的业务属于常规性的10需要与厂商、政府机构、外商保持亲密的联系,联系的缘由限于具体业务范围内20需要与上级或其他主管部门的负责人保持亲密联系，频繁沟通,联系的缘由往往涉及重大问题或者重要决策30等级 1。7工作结果的责任（指对工作结果担当多大的责任。以工作结果对六队的影响大小作为推断标准）分数只对自己的工作结果负责10需要对自己所监督、指导的工作结果负责20对整个部门的工作结果负责30对整个六队的工作结果负责40等级 1.8层次作为推断

10、基准)不负有组织人事的责任0仅对一般员工有工作安排、考核和激励的责任10对一般员工具有选拔、聘用、管理的责任20对基层负责人有任免的权利30对中层领导有任免的权利40等级 1.9（同的重要性及后果的严峻性作为推断基准）不涉及有法律效力的合同和签约0工作需要间或拟定有法律效力的合同，受上级审核方可签约7工作需要拟定合同和签约,领导只做原则审核,个人担当部分责任15工作经常需要审核业务方面的合同其他合同，并对合同的结果负有全部责任23工作需要以法人资格签署有关合同并对结果负全部责任302(320)等级 2。1最低学历要求（指顺当履行工作职责所要求的最低学历要求，其推断基准按同等学历推断.）分数学校

11、及以下5高中、职业高中或中专毕业103高校专科154高校本科205硕士或双学士及以上30等级2.2）分数1间或使用其它学科学问72较需要使用其他学科的学问143频繁地综合使用其他学科学问224工作要求经常变换专业领域30等级2。3）分数134236836121241-2165220等级2.4（指在工作中履行职责的简单程度.推断基准依据所需要的推断、分析、方案水平而定）分数1简洁的、独立的工作，不必考虑对他人有什么妨害42只需要简洁的指示即可完成工作，不需方案和独立推断,间或亦需考虑自己是否妨害了他人工作83144工作时需运用多种专业技能，经常做独立推断和方案,要有相当高解决问题力量225工作要

12、求高度的推断力和方案性,要求乐观的适应不断变化的环境和问题30等级2。5分数0属于常规性工作,很少或不需要机敏性0大部分属于常规性工作，间或需要处理一些一般性问题5工作一般属于常规性的,经常需要机敏处理工作中消灭的问题10工作的一大半属于格外规性的,主要靠自己机敏地按具体状况来妥当处理20工作是格外规性的,需在简单多变的环境中机敏处理重大的偶然性问题30等级 2。6语言文字应用力量（指工作所需要实际运用语言文字学问的力量)分数能运用语言文字学问，编写一般信函、简报、便条、备忘录和通知5能较娴熟的运用语言文字学问，编写报告、汇报文件、总结（非个人）13能娴熟运用语言文字学问，编写六队文件或一般争

13、辩、论证报告22能格外娴熟运用语言文字学问，编写综合性争辩、论证报告，重点突出，条理清楚30等级 2.7计算机学问(指工作所要求的实际计算机操作水平.推断以常规使用的最低程度为基准。)分数不需要具备计算机操作力量0需要具备简洁计算机操作力量7需要具备娴熟的计算机操作力量14能使用计算机开发工具软件20等级 2。8专业技术学问技能（指为顺当履行工作职责应具备的专业技术学问和技能要求的程度）分数工作需要较浅的专业技术学问和较简洁技能5工作需要一般的专业技术学问和简洁技能18工作需要较深化专业技术学问和一般技能，该学问需较长时间学习积累才可把握32工作需要深化的专业技术学问和娴熟的技能，该学问需很长

14、时间学习积累才可把握45等级 2。9（因素定义：指为了顺当完成工作目标,组织协调相关人员进行工作所需要的素养和力量。推断基准是：工作中进行组 分数织协调的程度和组织协调工作的影响.）工作简洁,基本不需要管理学问0工作需要较浅的管理学问和决断力量11工作需要基本的管理学问和决断力量22需要较强的管理学问和决断力量来协调各方面关系33需要格外强的管理力量和决断力量,该工作影响到六队正常运行和经营45等级 2。10综合力量(指为顺当履行工作职责所具备的多种学问、素养、阅历和力量的总体要求)分数工作单一、简洁，无需特殊技能和力量5工作规范化、程序化,仅需某方面的专业学问和技能17工作多样化,机敏处理问

15、题的要求高,需综合使用多种学问和技能29格外规性工作,需在简单多变的环境中处理事务，需高度的综合力量403（215）等级 3。1（指工作本身给任职者带来的压力。依据决策的快速性、工作常规性、任务多样性、工作流淌性以及工作是否被时常打断来 分数推断。)极少快速地做打算,工作常规化,工作很少被打断或干扰10很少快速地做打算，工作速度没有特定要求，手头工作有时被打断23需要经常快速地做打算，任务多样化，手头工作经常被打断，工作流淌性很强36经常快速地做打算，任务多样化，工作时间很紧急，工作流淌性很强，很难坐下来安静地处理问题50等级 3。2脑力辛苦程度（指在工作时对留意力集中程度的要求，依据集中精力

16、的时间、频率进行推断）分数工作时以体力为主，心神、视力与听觉等任凭5工作时不须高度集中精力，只从事一般强度脑力劳动16少数工作时间必需高度集中精力，从事高强度脑力劳动27一般工作时间必需高度集中精力，从事高强度脑力劳动38多数工作时间必需高度集中精力，从事高强度脑力劳动50等级3。3（指在工作中对体力的要求.推断基准取决于工作姿势、持续时间长度和用力大小等）分数0工作时姿势任凭01站立、久坐时间占全部时间的 50以下72站立、久坐时间占全部时间的 50%以上143需经常远程出差20等级3。4（指顺当进行工作所必需的创新与开拓的精神和力量的要求）分数0全部工作为程序化、规范化的,无需创新开拓01

17、工作基本规范化，间或需要开拓创新202工作时常需要开拓创新353工作性质本身即为开拓创新性的50等级3。5）分数1工作时限、节奏由自己把握,没有紧迫感52大部分时间工作时限、节奏由自己把握，有时比较紧急，但持续时间不长103工作时限、节奏自己基本无法把握，明显感到工作紧急204为完成每日工作，需加快工作节奏，持续保持留意力高度集中，每天下班时经常感到疲惫30等级3。6（指工作每天忙闲不均的程度）分数1一般没有忙闲不均的现象42有时忙闲不均，但有规律性83经常有忙闲不均的现象,且没有明显的规律124工作经常忙闲不均，且忙的时间持续很长,需打破正常的作息时间154(65)等级 4。1环境舒适性（指

18、工作时环境对任职者身体、心理健康的影响程度）分数0格外舒适,无不良感觉0110154216251015%8326501625124502650%16551%以上20等级4。2.）分数1没有可能对人身造成任何损害52可能造成人体轻度损害103可能造成较重损害154可能造成很大的损害20等级4.3（指工作要求的特定起止时间）分数0按正常时间上下班01基本按正常时间上下班，间或需要加班102上下班时间依据工作具体状况而定，但有肯定规律，自己可以把握、支配153上下班时间依据工作具体状况而定，且无规律可循，自己无法把握、支配25新疆地矿局第六地质大队薪酬优化设计之岗位评价方案六队岗位评价表评价因素评价指标评价因素评价指标权重得分责任因素学问技能努力程度1.15/10/20/401.20/16/36/56/801。36/16/48/601.40/10/15/20/25/30/401。50/10/20/30/4