幼儿园教案幼儿园大班科学活动教案参考(精选大全)

1、幼儿园大班科学活动教案（精选大全）【第一篇】活动目标：1. 激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。2. 让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的。3. 发展观察力和动手操作的能力。4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1. 知识经验的准备。(1) 教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。(2) 幼儿已认识一些常见的操作材料。2. 物质材料的准备。(1) 八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个。(2) 每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张。活动过程：

2、1. 以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣.(1) 将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明.(2) 出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证.(3) 集体讨论水到那里去了?2. 引导幼儿自己变魔术,寻找原因.(1) 鼓励幼儿像教师一样变魔术.(2) 打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了.(3) 幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水.3. 幼儿自由选择材料一至两种,再次实验.4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上.5. 教师总结,结束活动.让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的.活动延伸：回家后,继续研究可以吸水的材料.活动反思：新纲要强调：“科

3、学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。【第二篇】活动目标：1、认识肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。2、知道生活中如何正确使用肥皂。活动准备：1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等;2、新式肥皂的幻灯片;3、肥皂架子;4、幼儿提前了解自带的肥皂活动过程

4、：一、猜谜导入，引发兴趣。1、猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣。引导语：有一样东西，只要你和它交上朋友，它就会让你变得讲卫生爱清洁，而且我们天天都用它，这样东西是什么呢?2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称。二、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂种类的多样性和肥皂的作用。1、提问：你带的是什么肥皂?它是用来干什么的?2、经验提升：知道肥皂的种类很多，而且每种肥皂都有它的专用性。三、感知肥皂的形状、颜色、气味、大小等的特点和多样性，增加幼儿对肥皂的喜爱之情。1、设置问题情境,请幼儿帮助选肥皂，学会看包装认识肥皂。提问：(1)你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗?(2)你是怎么找到的?(3)经验提升：

5、在肥皂的包装盒上藏着肥皂的许多小秘密，我们可以根据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。2、多种感官感知肥皂的特点，结合生活经验说一说自己喜欢什么样的肥皂。提问：(1)请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么形状、颜色、气味、大小(2)经验提升：不同的肥皂它的形状、颜色、气味、大小是不一样的。(3)你喜欢哪种肥皂?(4)经验提升：因为每个人喜欢的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。四、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。1、幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。2、经验提升：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好

6、处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。五、结合生活经验学习正确使用肥皂的方法。1、提问：你每天都用肥皂吗?什么时间能用到肥皂?说说你是怎么使用香皂洗手的?2、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的方法：(打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真干净。)3、经验提升：在使用肥皂的时候，我们既要节约，不浪费肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正确的使用肥皂，让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干干净净的，去掉身上的脏东西，杀死身上的细菌，让我们变得越来越清洁，越来越健康。让我们和肥皂做好朋友，做一个讲卫生的好孩子。活动反思：肥皂是日常

7、生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗干净，而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂，既不能引起幼儿观察的兴趣，又不能达到发展幼儿思维的目的。考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素，它巧妙地利用了幼儿求知欲，好奇心强，喜欢自己探索、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，显然是好多了。【第三篇】活动目标：1、知道种子能生长，体会植物生长与自然因素的关系，并能大胆画出帮助种子长大的朋友们。2、尝试渲染的方法，体验帮助种子生长的快乐之情。活动准备：幼儿有绘画蚂蚁、蚯蚓等小动物的经验、小菜园背景图、小菜园范画、记号笔、

8、水彩笔、炫彩棒、海绵、抹布活动过程：一、经验回顾价值分析：通过经验回顾，巩固了解种子的生长产生的变换。1、(出示照片)瞧!前几天，老师带你们去了哪里呀?(小菜园)小菜园里都有哪些蔬菜?2、谈话讨论：它们小时候是什么样子的?那种子长大需要谁来帮忙呀?小结：种子的长大少不了蚯蚓的帮助、蚂蚁的帮助，有了它们种子才会慢慢地长大。二、想长大的种子价值分析：通过情景导入，了解植物生长与自然因素的关系。1、种子想长大。(边说边画种子)老师这里也有一片小菜园，小菜园里种着许多许多的种子。2、蚯蚓来帮忙有一颗小种子呀，它很想长大。看!它的好朋友来帮忙了!(边说边画：细细长长的会是谁呢?)(蚯蚓)蚯蚓姐姐它是怎么

9、帮助小种子的呢?(松土)3、蚂蚁来帮忙小苗苗还想长大，这回蚂蚁弟弟也来帮忙了。边说边画：圆圆的头、扁扁的身体、大大的肚子，还有几条腿呀?蚂蚁弟弟用什么本领帮助小苗苗的?(松土)4、小朋友来帮忙蚯蚓姐姐、蚂蚁弟弟都来帮助小苗苗了，我们小朋友愿不愿意也帮助小苗苗长大呀?那我们用什么方法帮助小苗苗?(浇水)指导语：那我们一起来浇水吧，先用食指在海绵上取点水，然后沿着小苗苗的小叶尖儿，记住哦，是小苗苗的小叶尖哦，慢慢地浇，小苗苗咕嘟咕嘟，喝得饱饱的，看!小苗苗长得可水润啦!5、还想长大的种子小种子还想长大，谁还可以帮助它呢?(鸟捉虫、晒太阳。)6、蝴蝶、蜜蜂来庆祝出示范画小结：哇!小菜园里的小种子和它的朋友们大伙儿的帮助下越长越高、越长越漂亮，连蝴蝶和蜜蜂都来为它们庆祝呢!(三)、小种子长大了1、引导作画：你们也想和老师一样拥有这么美丽的小菜园吗?那请你们也去找一块小菜地，种上你们的种子，请它们的好朋友一起来帮忙吧!2、幼儿绘画引导语：“找到埋在