大班语言教案3篇

1、Word 的大班语言教案3篇 下面是我收集的有用的大班语言教案3篇 大班语言教案最新，供大家参考。 有用的大班语言教案1 活动目标： 1能通过自主阅读、争论共享理解图画内容，了解动物不应当穿衣服的缘由。 2能大胆想象创编故事内容。 3感受作品的诙谐幽默。 活动预备： 1人手一本图画故事书动物肯定不应当穿衣服 2依据图画书内容制作的PPT。 活动过程： 1辨论导入，激发爱好。 （1）选择正反方入座。 老师：今日我们要先进行一场辩论竞赛。辩论的题目是“动物应当不应当穿衣服”。 （2）幼儿沟通选择的理由。 （3）老师小结，介绍图画书的创。 2集体阅读，了解图画书内容。 （1）阅读封面，了解故事名称。

2、 （2）读故事的第一、其次情节。 3幼儿自主阅读，沟通图画书内容 （1）幼儿自主阅读图画书。 （2）幼儿沟通图画书内容。 4完整阅读图画书。进一步感受、理解图画书的内容。 5创编故事内容，激发创作爱好。 （1）阅读老师创编的故事，引发幼儿创编的爱好。 （2）幼儿沟通自己创编的故事。 6总结活动，拓展延长。 活动延长： 1区角活动：在阅读区投放动物肯定不应当穿衣服以及这对夫妻写的其它书，进一步感受作品风格。在悦读悦美出版社幼儿自己制作创作的动物肯定不应当穿衣服。 2家园活动：把图书借回家，和爸爸妈妈一起读一读这本书。 有用的大班语言教案2 活动目标： 1、在反复感受歌曲旋律的基础上，学习用齐唱、

3、轮唱等方式演唱歌曲 2、知道粮食来之不易，懂得要疼惜粮食 活动预备： 1、PPT课件 2、悯农情景剧 3、节奏卡农嬉戏阅历 4、会念古诗悯农，了解古诗大意 活动过程： 一、进场 师：（出示郊外风景图片）今日，老师带你们去郊游，好不好？背好你的小书包，我们动身了！ （老师弹奏歌曲旋律，师幼作郊游状） 二、复习古诗悯农 师：（出示农夫锄禾图片）看，这是谁？他在做什么？（农夫伯伯在种粮食） 师：这么大的太阳，农夫伯伯还在地里干活。粮食真的来之不易。有一首古诗也是说的这个意思，你们知道古诗的名字叫什么吗？（悯农）。你们会念吗？我们一起来念一念。（启发幼儿有节奏地念，感受古诗的韵律美） 三、节奏卡农嬉戏

4、悯农 师：现在农夫伯伯两小块地，要我们分成两组，第一组先种，其次组后种，你们行吗？ 师：现在有一个问题了，我们是一起出来的，确定要一起回家的。第一组先种确定会先种完，想个什么样的方法等等其次组，一起完成任务再回家？ （启发幼儿说出同时结束规章） 四、看情景表演，完整感受歌曲 师：有一群乐于助人的小伴侣，他们也在关心农夫伯伯种地，我们一起去看看。 五、初步学唱歌曲 师：刚才这群乐于助人的小伴侣种地的时候，唱的什么歌啊？怎么唱的啊？谁来学学看. （幼儿说出一句，老师重复唱出，配钢琴伴奏） 六、齐唱歌曲 师：（出示农夫锄禾图片）农夫伯伯种地这么辛苦，我们也去帮帮他。 （启发幼儿唱出强弱规律：锄地要用

5、力） 七、轮唱歌曲 师：（仿照农夫）感谢你们帮我的忙。可是在另外一个地方，我还有两小块地要种，你们情愿连续关心我吗？ （启发幼儿轮唱歌曲，尝试同时结束） 八、活动结束 师：小伴侣们，时间不早了，我们该回家了，背上小书包，回家落！ （钢琴伴奏） 有用的大班语言教案3 活动目标： 1、学习表示味道的词汇。 2、通过试验，感知舌头不同位置的功能。 活动重点：学习表示味道的词汇。 活动难点：通过试验，感知舌头不同位置的功能。 活动预备： 1、糖水、柠檬水、苦瓜水、盐水、辣椒酱等食物。 2、吸管、小镜子、记录纸、彩色笔等每人一份。 活动内容： 1、向幼儿提问： （1）哪个器官是帮我们尝味道的？ （舌头。） （2）你们猜一猜，舌头的哪些部位可以尝到甜、酸、苦、辣、威的味道？请幼儿将自己的猜想画到记录纸上。 2、发给每个幼儿一份试验用品，请幼儿利用吸管分别沾取糖水、柠檬汁、苦瓜汁、盐水、辣酱，放在舌头不同的位置，探究舌头不同的位置能尝到什么味道。 的心名 3、请幼儿把试验结果画下来。 4、幼儿