幼儿园中班社会教案优秀5篇

1、Word 幼儿园中班社会教案优秀5篇 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。我细心为伴侣们共享了幼儿园中班社会教案优秀5篇，盼望能够对伴侣们的写作有一点启发。 幼儿园中班社会活动教案 篇一 【活动目标】 1、相互熟悉，从小培育幼儿对小伴侣、家人、老师有礼貌的好习惯。 2、让幼儿大胆说出自己的名字，培育幼儿的自我识及口头表达力量。 3、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能自立地进行操作活动。 【活动预备】 小

2、熊布绒玩具一个。 【活动过程】 一、集中活动 宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。 二、活动流程介绍： 今日我要和大家一起做五个亲子嬉戏，社会活动自我介绍，语言几款两只小象，音乐活动好孩子，美术活动月亮姐姐的女伴侣体能活动小兔拔萝卜。 1、导入活动。 拿出玩具小熊和小伴侣打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做伴侣，小伴侣你人想交伴侣吗？也来和大家打个招呼熟悉一下吧”。 2、绽开活动。 请这位小伴侣过来介绍自己（介绍过程），很棒，妈妈们鼓舞下，欢迎你。（依次介绍到最终） 小伴侣都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互熟悉一下，握个手交个伴侣。（熟悉过程，老师巡回指导）

3、 3、结束活动。 现在请妈妈和小伴侣回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小伴侣要有礼貌，培育他们的表达力量。 三、活动延长。 妈妈在以后带小伴侣出入公共场所时，要多鼓舞自己的孩子多交伴侣，提高社会交往力量。 四、活动评析。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。 小百科：介绍：介，古代传递宾主之言的人。绍，绍继、接续。介绍指相继传话；为人引进或带入新的事物。 中班社会领域优秀教案 篇二 【活动目标】 1、经过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简洁的了解。 2、明白这些多功能的车与人们之间的

4、密不行分的生活关系。 3、学习一些简洁的交通平安行为。 4、简洁了角紧急电话的通途。 5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自我的见解。 【活动预备】 1、供应若干场景的图片如：受伤现场和火灾； 2、各种车辆的图片，模型； 3、紧急电话的图片及红绿灯的图片； 4、各种特别功能车多媒体课件。 【活动过程】 一、导入。 1、播放特种车的音效。 小伴侣听，这是什么声音？老师还请来了许多的车伴侣，我们一齐来熟悉一下吧！ 2、出示多媒体课件。 熟悉这些特别功能的车辆。如：洒水车、消防车，抢救车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿共享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这

5、辆车的用途。 师：小伴侣们，今日早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在公路上看到最多的是什么？那这些汽车好伴侣长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，并且这些汽车好伴侣的本事可大了。你们想熟悉它们吗？ 二、猜谜语。 1、师：小伴侣们都很聪慧，能熟悉各种各样的车。此刻老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏好不好？请听清晰老师的谜底，然后告知老师这是什么车？ 下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） 大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车） 盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车） 失火，救人都要它来帮忙。（消防车） 抓坏人的时候，警察就会开着它

6、出来。（警车） 能够救人的车子。（抢救车、警车、消防车。） 信件信件用啥运。（邮政车） 警察拿枪爱护它，银行门口常常停。（运钞车） 2、沟通。 师：小伴侣们真厉害，那除了这些车子，你们还观察过哪种车？ （1）让幼儿说一说你还观察过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？ （2）老师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来便利的交通工具） 三、观看比较。 （出示消防车、警车、抢救车图片）让幼儿观看这些车的构造。 师：既然你们熟悉这么多车子，你们明白它们有什么共同点呢？我们一齐来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？ 小结：这些车都有圆圆

7、的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上头有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车是白色的，特地用来抓坏人的。抢救车上有红十字。 观看这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。 四、互动。 1、师：并且这些不一样的车子都有不一样的本事？下头就要用到这些汽车好伴侣了。小伴侣们看，图上发生了什么事情？那我们应当找哪个汽车好伴侣帮忙呢？ 老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如：有人受伤了，需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车？） 2、紧急电话及红路灯。 师：刚刚我们帮忙他们请来了汽车好伴侣，快乐吗？（出示110、120、119的图片） 师

8、：小伴侣们这么了解我们的汽车好伴侣，它们可快乐了。此刻它们要带着我们一齐出去郊游。谁想做小司机，和它们一齐去郊游？可是，在这之前小伴侣们要和老师一齐来学习交通规章。小伴侣们，在过公路的时候遇到红灯时怎样办，绿灯怎样办，黄灯怎样办？（出示红绿灯图片） 学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 【活动延长】 师：此刻小伴侣们帮忙他们请到了这些汽车好伴侣，我们的汽车好伴侣就要动身了，我们一齐来听听第一个动身的是谁？ 让幼儿认真听，辨别出几种不一样的汽车（有消防车、抢救车、警车和卡车等） 【活动结束】 听音乐，小伴侣们自由仿照开汽车的动作。 反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动嬉戏等

9、方式来进行绽开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和熟悉，又从感受观上体验了嬉戏给自我带来的欢快！ 幼儿园中班社会教案 篇三 活动目标： 1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能爱护环境。 2、萌发节省资源、爱惜环境的意识。 3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 1、阅历预备：知道塑料袋会造成环境污染。 2、物质制备： （1）塑料袋，老师自备四种环保袋（无纺布环保袋、麻布环保袋、纸质环保袋、棉布环保袋）。 活动过程： 1、问题导入，激发爱好。 出示塑料袋，师幼争论。 这是什么？它是用来做什么的？你在

10、哪里见过？ 塑料袋为人们的生活供应了便利，但是它有危害吗？有什么危害？ 2、观看课件，感受塑料袋对环境的危害。 （3）幼儿争论。 看了这些图片，你有什么感受？ 有哪些更环保的袋子可以代替塑料袋吗？ 3、熟悉环保袋，了解其特别作用。 （1）老师出示无纺布袋、麻布袋、棉布袋、纸袋，幼儿争论。 你见过这些袋子吗？在哪里见过？ 你知道它们和塑料袋有什么不同吗？ （2）老师介绍四种环保袋的名称，幼儿一一触摸，沟通、共享。 这四种袋子摸起来分别是什么感觉？ 比起塑料袋，环保袋有哪些好处？ （3）老师小结：环保袋更耐用，可重复、循环使用；不会对环境造成危害。 4、制作环保宣扬袋。 （1）幼儿任意选取一种环保

11、袋，设计一个标志或画一幅画。 （2）尝试向他人展现自己的作品，宣扬推广环保袋。 5、活动延长。 请幼儿玩一玩DIY操作材料包中“彩绘包”的嬉戏。 活动反思： 随着社会的进步、科技的进展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、共享的品质。擅长与他人合作共享是时代的要求，是孩子日后生存、进展所需要的品质。 中班社会领域优秀教案 篇四 活动名称：白雪公主 年龄班：中班 教学目标： 1、引导幼儿会议“白雪公主”动画片中的主要人物，了解人物的性格特点和形状特征； 2、听辩小三、大二、减三和弦，并与“白雪公主”中的人物相联系，感受各种和弦的特点； 3、培育幼儿的动手操作力量和表现力量。 教学预备： 1

12、、“白雪公主”的录像带； 2、彩虹纸、剪刀、胶棒、亮纸、黑色塑料袋、棉花等 教育过程： 一、启发提问 1、与幼儿一起回忆“白雪公主”中都有哪些人物？ 幼儿1：老师，我知道有“白雪公主和王子”。 幼儿2：有王后。 幼儿3：有七个小矮人。 2、老师：那王后是个什么样的人？她穿什么样的衣服？老师引导幼儿回忆这些人物在片中的形状和衣着有什么特点？请幼儿用词语来形容一下这些人物 幼儿1：王后有点像女巫。 幼儿2：是个邪恶的人。 老师：你从什么地方看出她邪恶了？ 幼儿2：女巫给白雪公主毒苹果的时候，她的眼睛。 幼儿3：王后总穿黑色的衣服。老师：那皇后为什么总穿黑色的衣服呢？ 幼儿4：由于黑色让人觉得心里不

13、舒适。 幼儿5：黑色的衣服，在王后黑天做坏事的时候不简单被人发觉。 3、老师：白雪公主是什么样的人？ 幼儿1：让人觉得很美 幼儿2：和善 幼儿3：我觉得白雪公主像雪花一样。 4：老师：七个小矮人长的什么样呀？他们是一群什么样的人？ 幼儿1：带着小帽子。 幼儿2：每种帽子的颜色还不一样。 幼儿3：六个小矮人有胡子，一个年轻的没有胡子。 幼儿4：我觉得他们有点爱开玩笑。 二、听音辩人物 1、老师：今日，老师把“白雪公主”中的人物请到了班里，在他们出来之前，都会有一段音乐，咱们小伴侣猜一猜这是哪个人物来了。 2、请配班老师弹奏大三和弦。（注：三种和弦在同一音区，消失的方式、节奏相同） 幼儿1：七个小

14、矮人。 幼儿2：不是，像王子和公主。 幼儿3：似乎就是白雪公主。（幼儿消失争议，相互在下面谈论） 老师：“别焦急，再听一听下面这段音乐，你们认为是谁？” 3、演奏小三和弦 幼儿1：这是七个小矮人。老师：为什么？ 幼儿1：由于这段音乐比刚才的听起来细、尖。 老师：为什么听起来细、尖的就是七个小矮人呢？ 幼儿2：由于小矮人小，细、尖的音乐让人觉得年轻。 幼儿3：小矮人很调皮，这段音乐听起来让人觉得兴奋。 4、老师：请幼儿比较大三和弦和小三和弦。 幼儿1：第一段音乐像白雪公主，由于听起来很美。 幼儿2：让人觉得心里舒适。 老师：请出白雪公主，（在大三和弦的伴奏下）“白雪公主”确定幼儿的说法。请出“七

15、个小矮人”（在小三和弦的伴奏下），确定幼儿的说法。 5、弹奏减三和弦（幼儿有的捂耳朵，有的打了个哆嗦，有的哎呀呀的叫） 老师：这是谁来了？ 幼儿：是女巫。 幼儿1：好可怕呀！ 幼儿2：可真难听。 老师：出示女巫（在减三和弦下） 6、老师与幼儿一起总结三种和弦的音质特点，请幼儿多听。 三、动手操作： 1、引发幼儿要表演“白雪公主”的通话剧的爱好（老师：三位主要人物都到气了，你们想不想也演一次白雪公主的故事呀？） 2、幼儿分成小组进行主要人物的道具制作。 活动评价： 老师能从幼儿的特点和爱好动身，把孩子们喜爱的动画片中的人物与音乐、美工奇妙的结合在一起。在回忆故事情节时，幼儿的语言表达力量和词汇的

16、运用力量得到了很大的进展、丰富。幼儿在整个活动过程中，乐观的思索，努力的表达自己的想法，对活动表现出的爱好很大。通过对人物性格的理解，使幼儿分别明白了大三、小三、减三和弦音质特点，以及不同的音乐能刻画出不同的人物性格来这样比较抽象的概念。 幼儿园中班社会教案 篇五 设计思路： 由于我们正在进行蔬菜大联欢的音乐剧，在之前我们也有了过去菜场买菜的相关阅历，由于孩子们画遮挡的物体画的比较少，因此我把这节课的难点放在了画遮挡的蔬菜。 活动目标： 1、尝试画出完整的及被遮住一半的蔬菜。 2、在说说，看看，画画中体验买菜的乐趣。 活动预备： 范画，记号笔，蜡笔，实物范例 活动预设过程： 一、提出问题，引起

17、争论 小伴侣们，平常你们会去菜场和妈妈一起买买菜吗？ 那买来的菜你们是用什么东西装的呢？ 小结：现在呀，我们都提倡要环保，所以，去买菜最好用自己家里的环保袋或者是菜篮子。 二、观看菜篮子 昨天呀老师也去买菜了，你们看看，我买了什么菜呀？ 请幼儿认真观看，有的蔬菜能看到一半，还有一半被篮子遮住了，有的蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜叠在其他蔬菜上面，所以能看到整的。 三、师生共同示范 倪老师把昨天买菜的菜篮子给画了下面，看看这些蔬菜该怎么画呢？ 老师出示范画，并示范一，两种蔬菜。 请个别幼儿上来示范并请下面的幼儿指出错误的地方。 四、幼儿尝试 今日我们也来当一次小当家提着菜篮子去买菜吧。 幼儿自由操作，老师来回走动给与指导。 老师可关心力量较弱的幼儿画出比较难的被遮住的蔬菜轮廓。 提示幼儿把菜篮子画的大些，