幼儿园小班综合活动教案

1、Word 幼儿园小班综合活动教案 综合拼音：zng h，本词汇的基本原意来源于纺织技术：“综”是织机上使经线上下提放以接受纬线的机构。下面是我给大家整理的幼儿园小班综合活动教案，仅供参考盼望能够关心到大家。 幼儿园小班综合活动教案1 设计意图： 小毛巾是小班幼儿入园后每天都必用的生活用品，比较熟识。但在日常活动中还有有许多孩子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在嬉戏中学习正确使用小毛巾，爱惜小毛巾。在科学方面，运用嬉戏形式的教学方法让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的辨别。也是小班幼儿需要把握的学问点。并在嬉戏中让幼儿体验探究的乐趣。 教学目标： 1.通过各感官的接

2、触感知物体的基本外形和颜色。 2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。 3.情愿开心的参加活动，体验探究的乐趣。 教学预备： 彩色正方形小毛巾若干(等同幼儿数量)小盆数量与幼儿人数相等音乐律动我爱洗澡、洗手帕 教学过程： 一、导入： 1、毛巾律动我爱洗澡进活动室 二、初步感知毛巾的颜色外形 1.师：我们刚才拿什么跳舞的啊?毛巾老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾美丽吗?它是什么颜色，什么外形?(幼儿集体回答) 2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小伴侣说说静静话，告知他你的小毛巾是什么外形，什么颜色?(幼儿与同伴沟通) 3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁情愿来介绍一下他的小毛巾呢

3、?(请个别幼儿介绍毛巾的外形和颜色) 4.师：小伴侣的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真美丽5.颜色对对碰小嬉戏三、老师引导幼儿“变魔术”，探究方法，巩固基本外形。 1.师：小毛巾还想请小伴侣来变魔术呢，想不想变?看!小毛巾什么外形的呀?能不能变出长方形呢?变变变，变成长方形。快快开动小脑筋，想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?(幼儿探究正方形折长方形) 2.师：谁情愿来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(老师用语言：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好伴侣，长方形就变出来了，幼儿演示) 3.师：小伴侣真了不起呀，能变出三角形吗?变变变，变成三角形。 4.请一个幼儿演示变三

4、角形。老师讲解：拎住一个小角去找对面的那个小角做好伴侣了，瞧，一个三角形变出来了，你是这样变的吗? 四、了解毛巾用处，学会正确使用小毛巾 1.师：我们能用小毛巾来干什么呢?(每回答出一个用处，与幼儿共同用小毛巾来做一做动作) 2.师：对呀，可以用小毛巾来擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。 3.来，让我们一起拿起小毛巾，试一试：小小毛巾，四方方，软软身体，本事大，擦擦头发，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒时候用处大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。 五：变脸小嬉戏 师：小毛巾本事真大啊，小毛巾想和大家玩变脸的嬉戏!预备好了吗?(用小毛巾把脸遮起来)变变变，变笑脸，变变变，变哭脸，变变变，变生气。 六、延长活动 师：

5、小毛巾又有用又好玩，是我们的好伴侣，用的时候要轻拿轻放，一起爱惜它，这样小毛巾就情愿和你做好伴侣啦!我们刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴，还用小毛巾来变魔术、做嬉戏，小毛巾都有些脏了，那我们一起来洗洗小毛巾。 跟着音乐律动洗手帕：(仿照动作)挽起袖子，拿小盆，预备开头洗，最终晾毛巾退出活动室。 幼儿园小班综合活动教案2 一、活动目标 1、幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。 2、幼儿在音乐活动中，更加喜爱吃蔬菜。 二、活动重点 用身体动作表现蔬菜的形象。 三、活动难点 合着音乐节奏表现。 四、活动预备 1、布置菜市场场景。 2、尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。

6、五、活动过程： 1、用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的熟悉。 幼儿与老师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。(歌曲洗澡歌) T：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。 T：今日妈妈去买菜。 S：买了什么菜? T：番茄圆又圆。 S：我爱吃番茄。 T：今日妈妈去买菜。 S：买了什么菜? T：茄子弯又弯。 S：我爱吃茄子。 T：今日妈妈去买菜。 S：买了什么菜? T：黄瓜长又长。 S：我爱吃黄瓜。 小结:番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。买回家呀买回家，统统把它买回家。(幼儿入座) 2、用简洁的动作表现出三种蔬菜的形象。 (1

7、)T：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀? S：哦!有番茄、有茄子、还有黄瓜。 T：这些菜，你们都喜爱吗?谁喜爱吃黄瓜?黄瓜吃在嘴里怎么样?(脆脆的黄瓜我喜爱，我爱吃黄瓜) T：谁喜爱吃茄子?(好样的，祝你健康)。 T：还有什么? S：番茄 T：番茄吃在嘴里。 S：酸酸的，甜甜的。 T：甜甜的番茄我喜爱，我爱吃番茄。 小结：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜爱。 (2)T：既然那么喜爱它们，你知道茄子长什么外形? S：弯弯的。 T：你能不能用动作告知我?(幼儿用动作表演弯弯的茄子) 小结：弯弯的茄子我喜爱，我爱吃茄子。 T：茄子宝宝我们来跳舞吧!幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。 (出示番茄

8、) T：这是 T：番茄长什么外形?用动作告知我。小小的番茄，那大大的番茄呢?(幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有最大的番茄) T：番茄可以怎么吃? S：番茄炒蛋拌番茄 T：番茄炒蛋我喜爱，我爱吃番茄。 T：番茄宝宝，我们跟着音乐一起来跳舞吧!(幼儿与老师一起合着音乐跳舞) T：妈妈还买了什么蔬菜呀?(黄瓜) 黄瓜长什么样子，用动作告知我。 T：黄瓜摸在手上什么感觉呀? S：有点戳人。 T：刺刺的，谁来做个刺刺的样子。(刺刺的黄瓜我喜爱，我爱吃黄瓜) 小结：今日我们买了很多蔬菜。圆圆的番茄我喜爱，我爱吃番茄;长长的黄瓜我喜爱，我爱吃黄瓜;弯弯的茄子我喜爱，我爱吃茄子。 3、结束活动。 蔬菜宝宝，

9、我们跟着音乐跳起来吧!幼儿依据老师出示的蔬菜宝宝合着音乐有节奏的进行表演。 课后反思： 在本节活动中全部的孩子都能跟着我的思维，我的动作进行表演、展现，孩子和我能够很好的融合在了一起，特别的好。在试上时，我想通过自己形象的肢体动作让孩子了解、表现黄瓜刺刺的特征。但有的孩子并没有懂得，只是跟在后面一味的仿照。听课老师们建议我先让孩子自己来表现刺刺的样子，若孩子不能很到位的表现，老师再帮忙，这一建议，进一步突出孩子的主体性。再次进行活动时，我让孩子自己来表现刺刺的样子，孩子们一个个都做得唯妙唯俏，特别的棒。整个过程中我都始终在鼓舞孩子用不同的动作形象表现三种蔬菜，同样，我舞蹈中的动作全部来自于孩子

10、。整个活动环节清楚、层层相扣，很好的体现出嬉戏化教学和以孩子为主体的教学。 幼儿园小班综合活动教案3 活动目标： 1、在看看、找找的过程中，愿意用语言表述出动物皮毛花纹的主要特征。 2、体验关注动物的乐趣。 活动预备： 课件、动物的衣服、音乐 活动过程： 一、阅历沟通 在野生动物园里看到什么动物? 过渡：动物是我们的好伴侣，你们都很喜爱的是吗?今日老师请来了几个动物，你们熟悉吗? 二、辨别动物的皮毛的花纹 1、播放课件(一) (1)幼儿说说动物的名称 (2)它们穿的花衣服一样吗? 小结：原来长颈鹿、豹、梅花鹿、老虎穿的花衣服都是不一样，老虎的花纹是一条条黑色的、豹的花纹是圆圆的黑点点、梅花鹿是

11、圆圆的白点点，长颈鹿的身上的花纹是一块块的。 过渡：现在动物要和我们玩捉谜藏的嬉戏，呀，它们都躲好，我们快来找一找。 2、播放课件(二) (1)你找到了谁? (2)你是从哪里看出来的?(随机) 小结：原来动物的花衣服是不一样的。 3、播放课件(三) 呀!又有动物和我们来捉迷藏了，快来找一找 (1)幼儿表述自己的发觉 (2)说说理由 小结：奶牛、斑点狗、斑马、熊猫都是穿黑白颜色的衣服，身上的花纹也是不一样。 三、装扮动物 请幼儿穿动物的衣服，学学动物的样子。 幼儿园小班综合活动教案4 活动目标： 1.感知生活中有许多圆形的东西。 2.初步学习将圆形物体按用途进行分类。 3.体验关心小兔的欢乐。

12、重点难点： 了解生活中有许多圆形的东西，并学习将圆形物体按用途进行分类。 活动预备： 布置小兔的家，放置活动中所需的圆形东西;ppt;圆形的玩具实物若干;画有圆的黑板;贴有吃、玩、用标记的桌子三张。 活动过程： 一、回忆阅历，巩固熟悉。 1.老师出示图片棒棒糖，并提问：看看这是什么?它是什么外形的? (圆形) 2.老师出示圆形图标，幼儿熟悉圆形(引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的) 3.老师：小伴侣，找找看你们的身上有没有圆形的东西? 4.老师：除了你们身上，在其他地方你们还见过什么东西是圆形的吗? 5.请幼儿先相互争论下再说一说，老师以简笔画的形式在黑板上记录。 6.老师小结：原来我们的生活中

13、有这么多圆形的东西。今日有一位动物伴侣要请你们来帮个忙，跟圆形有关系，看看是谁呢? 二、熟悉标记，猜想想象。 1.老师出示小兔图片，并以小兔口吻叙述遇到的困难，激发幼儿关心小兔的愿望：今日小兔要和小伙伴们一起去公园玩，它想要带一些东西去，这些东西都是圆形的，你们猜猜看小兔可能会带什么东西去呢? 2.老师依据幼儿的回答播放ppt，并进一步提问，集中幼儿思维。 如： (1)幼儿猜想的圆形的东西是苹果，老师提问：苹果是用来干吗的?(吃的)老师出示吃的标记。 (2)提问：还有哪些吃的东西是圆形的? (3)老师小结：圆形的吃的东西真多呀。除了吃的东西，还有什么东西也是圆形的?(以此了解有关圆形的用的和玩

14、的的东西) 3.老师小结：生活中圆形的东西真多，有吃的、玩的和用的。 三、探究嬉戏，学习分类。 1.老师：小伴侣真厉害，帮小兔猜到了这么多圆形的东西。那我们来看看究竟小兔要带哪些圆形的东西去公园呢!(老师介绍时突出分类标记) 2.老师：这些东西都藏在了小兔的家里，你们情愿帮小兔找出来吗?请每位小伴侣去找一个清单上有的圆形东西送给小兔，送的时候要看清标记并且要告知小兔你帮它找到了圆形的_x。(先请两位小伴侣示范，其他小伴侣留意观看) 3.师幼一起嬉戏，并留意观看幼儿找寻标记状况以及语言的表达和礼貌用语的使用。 4.师幼一起检查嬉戏结果。 四、共享欢乐，情感提升。 老师以小兔的口吻说：感谢你们帮我

15、找到了全部的东西，我真快乐!为了表示感谢，我请你们吃圆形的糖果，喜爱吗?说感谢的小伴侣才有哦! 幼儿园小班综合活动教案5 活动目标 1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。 2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。 活动预备 教学挂图、刷子、音乐夏天到。 活动过程 (一)儿歌导入 师：夏天到了，天气变得好热啊，我们头顶的太阳变得又热又大，晒在身上，咝，有什么感觉啊?小伴侣能说一下被太阳晒得感觉吗? 小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣。 (二)基本内容 1、出示太阳刷子道具，引起孩子们的爱好。 师：顽皮的太阳拿着他的红刷子处处找人，他会刷着谁呢?我们一起来看一看吧。 2、结合图片观赏诗歌，理解诗歌内容。 (1)师：夏天的太阳都把谁刷的火辣辣? (2)请幼儿结合生活阅历说一说太阳还会把谁刷的火辣辣。 3、结合肢体动作朗