校长工作汇报

1、校长工作汇报【篇一：初中校长工作汇报】教师工作汇报各位领导：大家好！首先，我谨代表*初中全体教职员工，欢迎各位领导莅临我校督查指导工作！下面，我把开学以来的有关工作，简要的向各位领导汇报一下，有不当之处，敬请各位领导批评指正。，拟订了基础课程改革实施方案，每周安排两个学科的老师观看新课程课堂教学录像，第八周开展了七年级数学课堂教学展评周，八位老师在全校范围开设公开课，所有的数学老师都听课并评析，整个活动搞得扎扎实实，进一步推动了新课程理念的普及。此类活动，我们将长期坚持下去，我们还进一步完善了教师个人档案，要求35周岁以下的青年教师制定个人发展规划，明确自己的奋斗目标，要求所有教师每学期至少读

2、完一本教育理论名著，并作心得笔记交学校存档。目前我校教师的学习的自主性进一步加强，校外的教科研活动，主动报名参加。省教科院组织的“师陶杯”论文大赛，我校今年有34位教师参加。未取得本科学历的40周岁以下的教师，都在参加不同形式的自学考试或函授。为了增强教职工的团队精神和廉政勤政意识，我校利用国庆长假，组织教职工外出旅游，参观了河南开封的包公府衙和天波杨府，还邀请了盐城师院庞波教授来校作增强团队精神和加强师德行风建设的学术报告。在学生这一块，我们一以贯之的重视未成年人的思想道德建设。暑假内我们多次组织人员到游戏厅和网吧明查暗访，防止学生涉足此类场所。一些班主任老师还到学生家中家访，动员流生返校。

3、我校注重开展丰富多彩的活动，来充实学生的课余生活，陶冶学生的情操，促进学生的全面发展。学校成立了文学、体艺等多个兴趣小组并正常活动。我们还结合抗战胜利60周年，建国56周年，神舟六号飞天成功，十运会等重大事件或纪念日，开展爱国主义和革命传统教育，区局组织的夕阳红法制教育宣讲团的讲座，更是把我校的法制教育推向一个高潮，报告会结束后，各班都召开了相关的主题班会，组织学生联系实际，展开讨论，并搞了一次征文活动。在课堂教学上，我们针对不同的学生，实行分层教学，分层检测，因材施教，把不可能的同步发展，变成现实的异步发展，力争让每一位学生都有取得进步的成就感，鼓励学生扬长避短，发挥自己的特长。在刚刚结束的

4、全区田径运动会上，我校初三（11）班的王治华同学一人就取得了17分的成绩，还打破了一项记录，有三位同学的征文被收入区委宣传部主编的与文明同行一书，其中孙林同学还获三等奖。迎接省“六有”工程的验收，是学校后勤上的重点工作，在上级领导关心、支持下，我校改造了学生餐厅，新建了水冲式厕所。学校的硬件设施也不断得到改善，本学期已建成多功能教室和体艺室、多媒体教室，新购置了钢琴。各位领导，由于处在教育体制上移的磨合期，一些事情还没有理顺，我们学校的发展，还面临着一些困难，突出表现在以下几方面：1、由于条件限制，我们的教师以校本培训为主，很少有机会走出去与名师零距离接触。2、学校图书室藏书数量少、层次低，有

5、不少还是过时的教辅用书，不能满足广大师生的阅读需求。3、体制上移前的债务还没有理顺，经常有人上门要钱，影响了学校正常工作。在教育局的正确领导下，我们*初中全体同志有克服困难的信心，有锐意进取的决心。再次恳请各位领导，从严要求，指出我们工作中的不足，帮助我们更上一层楼。我的汇报完了，谢谢各位领导！【篇二：学校实施素质教育校长汇报材料】给成长一个空间给教育一个笑容学校实施素质教育校长工作汇报给成长一个空间，给教育一个笑容学校实施素质教育校长工作汇报一、学校概况xxx中学建于1985年，地处xx区xx路xx号。2012年被列为xx市首批百所义务教育阶段提升学校之一。学校占地面积9118.9平方米，建

6、筑面积11239平方米，现有教职工122名，26个班级，1013名学生，其中，外来务工人员子女334人，占学生总数的33.1%。近年来，学校坚持“优化办学资源，促进学生和谐发展”的办学理念，本着“规范+特色”的办学宗旨和“合格+特长”的培养目标，全力推进素质教育。学校社会影响明显增强，先后被评为省落实行为规范先进学校、市爱生学校、市中小学管理示范校、市书法艺术活动示范学校二、实施素质教育的主要做法和成绩（一）以科学发展观为指导，确立素质教育的办学理念培养合格的社会公民和有个性的学生，为学生的可持续发展奠定基础，是我的一直追求。我校有334名农民女工的孩子，又是市爱生学校。尽学校所能的培养这些孩

7、子，让这些来自五湖四海的的孩子感受教育的公平与温暖，既是自己的愿望，也是他们成长的必需品。基于上述考虑，学校确立了“优化办学资源，促进学生和谐发展”的办学理念，并在该理念指引下，进一步明确了“规范治校、质量立校、特色促校、科研兴校”的办学思路和“设施规范化，管理科学化，特色鲜明化，质量最优化”为办学目标，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，以“规范+特色”为办学宗旨，以“合格+特长”为培养目标。在此基础上，学校制订yxx市第xxx中学三年发展规划，明确了“三步走”发展思路，即：（2012.22013.2：规范学校建设，初步改变学校形象；2013.22014.2：创出学校特色，提高学校社

8、会声誉；2014.22015.2：迈入优质行列，形成独特学校品牌），尽快促成学校工作由近期目标向中、远期目标的对接，努力实现由xx名校向xx强校的转型。（二）以制度建设为载体，着力规范办学行为1.坚持依法治校坚持把校务公开作为依法治校的核心内容，确立了重大问题集体讨论决定制度。完善了教代会、家长委员会，及时公布学校政务、事务、财务，确保了学校各项工作公平、公正、公开运行。同时，通过公示栏、家校联系卡、家长学校等形式不断拓宽民主管理渠道，定期召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会，听取各方意见和建议，接受社会监督，规范办学行为。2健全完善管理制度学校不断完善管理制度，坚持科学管理，层层负责，以精

9、细化管理促整体性提高，以人性化管理促个性化发展。学校领导班子及其职能部门健全，结构合理，职责明确，各尽所能，团结进取。依据素质教育的相关要求，学校逐步建立并完善了德育、教学、后勤、安全等各项规章制度，操作性强，使学校各方面的工作都能做到有章可循，建立了岗位责任制，实行目标考核制。并以促进学生全面发展为宗旨，做好教育教学工作计划和总结，构建了全新的教师评价方案和学生综合素质动态评价体系。（三）以队伍建设为基础，着力提升教师素养1加强班子团队建设。坚持“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的工作理念，对行政班子成员进行科学合理的分工，做到责任明晰，权责对等，人尽其才、才尽其用，形成了“

10、事事有人做，人人有事做”的工作局面。2强化教师队伍建设。一是加强师德师风建设。二是以训促研，提高教师教学业务水平。三是创设平台、鼓励进修、提高水平。四是采取师徒结对子、以老带新、以新促老等传帮带活动，倡导教师间开展互相听课，取长补短，共同提高。五是深入开展校本教研活动，引导教师主动发展、整体提升。目前我校专任教师本科学历达标率97%，市区骨干教师达到36名，省优秀教师1人，市优秀教师2人。2012年起，为打造书法特色，学校极力培养专业书法教师，为书法教师创造和提供多次外出学习、培训的机会，使我校书法教师水平走在了全市的前列。3加强班主任队伍建设。确立“全员教育、全程教育、全面教育”的“三全”育

11、人理念，明确了班主任例会制度、班主任定期培训制度和班主任经验交流制度，全面提高教师素质，为实施素质教育提供优秀的师资。（四）以教育质量为核心，切实提升学生素质1德育：做接地气的德育学校德育的主体是学生，让学生主动参与德育全过程，使德育教育“可见、可学、可仿、可行”，在真切、具体的德育实践过程中，实现良好行为习惯的造就与优秀道德品质的达成。结合实际，学校以创建规范的德育、适合的德育为宗旨，制定了XX市第xxx中学特色德育三年（2012-2015）发展规划，以“人人是德育工作者”为理念支撑，以“觉悟学生自我意识，提升学生自我责任，磨练学生道德修养，培养乐观生活态度”为目标，以“校园行动规范”为标准

12、，以“五讲、五负责”为规范教育内容。“五讲”即：对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，回家讲孝顺，社会讲公德；“五负责”即：学会对自己负责，对亲人负责，对集体负责，对环境负责，对生命负责。以“环境育人、规范育人、活动育人、经典育人”的“四育人”模式为主渠道，在落实的过程中，注重起点要“低”、坡度要“小”、要求要“细”、实践要“实”的育人方略，学校从领导到班主任，从教师到学生，学校到家长，都积极参与到德育过程中来，在齐抓共管中提升学生的思想道德素质。2教学：以扎实推进为根本，坚持稳中求进、稳中求变、稳中求异稳中求进：教学常规管理严抓不怠【篇三：校长任现职以来工作总结】任现职以来工作总结沙洞小学蒋媛

13、珍我是2006年2月走进沙洞小学，担任校长职务。在县教育局及荔城中心学校领导的关心帮助下，在全体教职工的支持与配合下，回顾过去六年的校长工作，可以说我和沙洞小学一起成长，一起面对机遇与挑战，一起走向成熟与完善。有经验的积累，有成绩的获取，也有不足的遗憾。下面我就六年来的任职工作作简要总结。一、加强理论学习，注重自我修养政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。在本职工作岗位上，我始终牢记并认真践行本人的：“情与教育相伴，爱与服务同行

14、”的工作格言，坚持原则，依法行政，时时处处从严要求自己，认真履行职责，顾全大局，注重团结，从不争名夺利，不计较个人得失，无私奉献，廉洁自律，以诚待人，与学校干部教师一道打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，全心全意为沙洞小学的发展奋发努力。二、与时俱进，开创沙洞小学新局面。1、大胆改革，锐意进取初次踏进沙洞小学的校门，本人看到校舍陈旧斑驳，地面凹凸不平，一些门窗、桌椅破损不修。上课铃响，一些学生还在操场上追逐打闹。学校教师纪律散漫，学生无心向学，校风、教风、学风极差。本人心中就坚定了一个信念：把沙洞小学办成荔浦县的农村品牌小学。首先，本人着力狠抓“三风”建设。每天早晨，本人第一个到校迎接师生

15、到来；夜幕降临，最后一个离校回家。开学第一个月，本人一个人连续做了一个月的值日检查教师，每天及时总结师生在校工作、学习、生活情况。本人召集学校政教处、教导处、少先队大队部的分管领导，根据学校实际情况，修正原有规章制度，力求用制度激励学生文明守纪，勤学上进。在本人雷厉风行的工作作风的带动下，学校的校风、教风、学风明显转变。其次，努力改善办学条件。为了给学生创造良好的学习环境，本人四处向兄弟学校取经，跑困双腿，磨破嘴皮，多方筹措资金。功夫不负有心人，上级主管部门拨款，社会热心人士捐资，学校老师凑钱，给校舍改头换面的工程开始了。粉刷墙壁，维修厕所，硬化地面，新建有灯光的篮球场和多功能学生食堂，栽种花

16、木，扩建文化长廊等。五年来，沙洞小学一年比一年漂亮。校园面积虽不宽，但却构成了让“花草树木传情，墙壁走廊说话”的美丽风景。本人又因地制宜开展勤工俭学。将一不足6平方米的闲置旧瓦房改建成猪圈，购回仔猪，利用学生每日吃剩下的饭菜进行喂养。为了节省开支，学校每次购回的新课桌，本人带领全体教师调配漆料，自行漆刷。精打细算，用最少的钱办最好的事，学校的每一件事情都饱含了本人的心血与汗水。2、关爱师生，敬业奉献作为校长，本人对学生抱着一颗赤城之心；对教师满怀博爱之情；对家人，本人却近乎“苛刻”。学前班梁泽宇小朋友患有严重的地中海贫血，每年需要支付大笔的医药费用。本人了解这一情况后，及时与少先队辅导员商量，

17、号召全体师生献爱心捐款，本人自己也带头捐出了500元，令梁泽宇的家长无比感动。本人也是每位教师心目中的“好大姐”。教师生活中遇到困难，本人总是细心地询问，与他们谈心，积极替他们分忧解难；教师家属生病，本人都会亲自带着教师代表前去看望，嘘寒问暖。而本人时刻注意率先垂范，以一个共产党员的身份严格要求自己，并不因为个人原因而落下学校任何一项工作。2008年6月，本人的丈夫因为脑血栓再次发作住进了医院，后来病情恶化，辗转于桂林、南宁的大医院住院治疗。本人没有向学校老师透露半个字，没有因为这件事情请过一天假，照例每天早出晚归，忙于学校工作，一直是本人刚参加完高考的小女儿在医院照顾生病的父亲。在本人的丈夫

18、病情刚刚好转的时候，母亲又因癌症住进了医院。本人为了不留下“子欲养而亲不待的”遗憾，一天到晚在“医院学校”之间奔忙，既要照顾生病的母亲，未痊愈的丈夫，又要做好学校的工作。本人默默地承受着这一切，无半句怨言。本人对老师的一片深情，对学生的关爱，对学校的无私付出，赢得了师生和社会一片赞誉，他们都叹服了。3、重视安全，狠抓教学安全工作重如泰山。本人从卫生、食物、饮水等方面亲自抓校园安全管理。制订出切合学校实际的系列安全管理制度，安全应急预案。每学期开学初都要与班主任、学生家长、学生签订安全责任状，要求班级制订安全公约。每学期还要进行不同形式的安全演练活动，提高学生的自救自护能力。在校园的各个角落，随

19、时都可见安全警示标语。为了学生放学回家的安全，本人建立了放学集队回家的制度并狠抓路队管理。根据学生不同的回家路线成立路队，选出高年级负责任的学生担任路队长。学生路队在老师护送过公路之后，自行在路队长的管理下回家。由于本人要求明确，分工具体，管理到位，学生都能自觉排着整齐的路队回家，既最大限度的保证学生安全又解决家长的后顾之忧。任校长职务以来，沙洞小学无重大安全事故发生，“安全伴本人在校园，本人把安全带回家”以成为在校师生的口头禅，它是一所名副其实的“平安和谐”校园。由于安全工作突出，2010年本人被评为荔浦县学校安全工作先进个人。为提高沙洞小学的教学质量，本人更是呕心沥血。长期关注课堂、关注老

20、师、关注学生的发展。每天有时间都要到教室走一走，看一看，检查课堂教学效率，还开展课堂纪律比赛。严格督促教导处落实教学常规检查制度，不定期对教师的备课、作业批改、辅导等常规工作进行检查，把教学工作抓严抓实。重视教学工作的过程，对组织的期中和期末教学质量测评，及时细细总结反馈，发现问题，与学校主管教学的领导共同探讨研究，及时制订解决方案。抓重点，突出六年级毕业班的教学工作。首先整合资源，加强毕业班教学力量，在师资力量上予以保证。专门召开历届毕业班教师的经验交流会，为任届的毕业班老师出谋划策。其次，学校领导分头负责各年级教学，本人每学期都亲自分管毕业班。学期中，本人多次召开毕业班学生会，激励他们好好学习。召开毕业班家长会，争取家长对学校工作的支持，对学生学习的重视。特别是对于学困生，经常翻看他们的作业，关注他们的学习情况，给