西南石油大学创新基金UpPicNews-XXXX525336866

1、西南石油大学研究生创新基金立项申报表表课题名称：指导老师：负 责 人人：参研人员：起止时间：201 年 月 日填 表 须 知此表为西南南石油大大学在校校博士、硕硕士研究究生申报报创新基基金资助助课题专专用表，所所有研究究生申报报该课题题均需填填写此表表。表中所列项项目，请请申报人人用钢笔笔如实填填写或者者打印，字字迹工整整。课题审批正正式通过过后，申申报人必必须严格格按照表表中所列列进度进进行项目目研究。研研究生院院将会同同有关部部门不定定期抽查查课题研研究进展展情况。课题研究进进行的中中期，研研究生会会学术科科技部将将组织阶阶段性研研究成果果报告会会，课题题负责人人须提交交书面报报告一式式两

2、份，其其中一份份交学术术科技部部存档。课题研究结结束后，学学术科技技部将组组织课题题研究成成果评审审验收会会，并将将验收结结果存档档作为表表彰依据据。对课题进行行推荐的的专家必必须是本本专业具具有较高高学术、技技术水平平的高级级技术职职称人员员，人数数不得少少于二人人。一、课题来来源及概概要（至至少5000字，请请详细说说明课题题来源）近年来在我我国高校校校园内内不断出出现一些些流行文文化层面面的时尚尚现象，比比如纸质质读物中中的穿越越小说，电电子媒介介中广为为传播的的美剧，电电脑互联联网中的的微博以以及在日日常生活活行为与与器物中中表现出出来的880后、990后的的流行语语言、心心态等等等。

3、从中中可以看看出，随随着改革革开放和和社会主主义市场场经济的的不断深深入与发发展，不不同领域域的社会会文化现现象对高高校大学学生的影影响越来来越大，同同时高校校大学生生也在创创新着自自己的“亚文化化”，并已已经在某某种程度度上影响响着高校校思想政政治教育育的时效效性与实实效性。这这些流行行文化现现象，是是当前高高校思想想政治教教育所处处的最直直接的环环境，所所以，如如何对流流行文化化现象进进行扬长长避短，为为思想政政治教育育所用，成成为研究究本课题题最重要要的理论论与现实实来源。 国内内分别在在思想政政治教育育和流行行文化现现象对思思想政治治教育的的影响与与引导方方面的研研究比较较多，但但是专

4、注注于用流流行文化化现象来来丰富高高校思想想政治教教育理论论体系的的非常有有限。国国外虽然然没有思思想政治治教育方方面的研研究，但但是往往往集中于于德育。因此本文的研究内容主要将在分析流行文化现象的基础上，侧重于从理论体系方面对思想政治教育进行及时的更新与丰富，从真正意义上进行思想政治教育的发展。同时，借鉴国外关于德育的思路及理论，将这种尝试性理论结合现实问题进行深入的分析，最后为思想政治教育理论与实际服务。二、课题研研究的必必要性及及意义（一）课题题的现实实意义研究流行文文化现象象与高校校思想政政治教育育这一选选题的现现实意义义主要有有以下几几方面：首先，有助助于在增增强思想想政治教教育的时

5、时效性的的基础上上创新思思想政治治教育。目目前我国国大学生生的年龄龄跨度基基本在118-222 之之间。从年龄龄上看，他他们正处处于青年年中期，生理发发展已基基本完成成，在心理理发展方方面却是是正处于接接受能力力最强但但是又没有有真正完完全成熟熟的阶段段。当面对对错综复复杂、变变化万千千的流行行文化现现象时，大大学生的的世界观观、人生生观、价价值观很很容易随随时发生生变化。捕捕捉分析析近年来来高校流流行文化化现象的的态势，把把握大学学生流行行文化的的发展轨轨迹，有有助于全全面和动动态地了了解思想想政治教教育对象象的特点点，真正正地了解解自己的的教育对对象的特特点、正正确地制制定教育育目标，从从

6、而及时时调整战战略、与与时俱进进，在增增强思想想政治教教育的时时效性的的基础上上创新思思想政治治教育。其次，有助助于在增增强思想想政治教教育的实实效性的的基础上上创新思思想政治治教育。高高校流行行文化现现象为思思想政治治教育制制造了一一个动态态的、可可变的环环境。变变化了的的环境必必然会引引起大学学生思想想政治品品德的变变化，由由此，它它给思想想政治教教育带来来了新的的任务与与目标。研研究流行行文化现现象的影影响与作作用，可可以有助助于加强强思想政政治教育育的战略略思考、对对策建议议，使得得迈入新新阶段的的思想政政治教育育更有针针对性地地引导和和促进大大学生的的健康成成长与发发展。这这个过程程

7、同时也也是摈弃弃落后的的战略与与对策，创创新思想想政治教教育的过过程。（二）课题题的理论论意义 从流行文文化现象象的角度度研究思思想政治治教育，将将流行文文化现象象与高校校思想政政治教育育有机地地联系起起来，把把思想政政治教育育至于流流行文化化现象的的社会历历史背景景条件下下，把它它看作思思想政治治教育理理论发展展的一个个内在环环节，可可以形成成一种全全面的动动态的研研究格局局；把流流行文化化现象引引入到思思想政治治教育理理论研究究的领域域，把它它看作认认识思想想政治教教育现象象的一个个重要支支点和方方法，对对思想政政治教育育现象进进行分析析和解读读，可为为当前思思想政治治教育理理论开拓拓新思

8、路路，为思思想政治治教育理理论的发发展提供供某些参参考或借借鉴。首先，有利利于思想想政治教教育理论论更加适适应时代代要求。从从高校流流行文化化现象的的视角来来观照思思想政治治教育活活动，我我们就有有可能更更加正确确地理解解和处理理当前思思想政治治教育中中遇到的的问题或或者矛盾盾，就有有可能把把流行文文化现象象与思想想政治教教育看似似不相容容的对立立与矛盾盾辩证地地从中调调和，更更好地完完善思想想政治教教育理论论，力图图在思想想政治教教育观念念和思维维方式方方面有所所突破。在在找到思思想政治治教育新新方式与与新观念念的基础础上，进进一步完完善思想想政治教教育理论论体系的的构建。其次，有利利于思想

9、想政治教教育的科科学化和和学科化化的发展展。思想想政治教教育科学学化，就就是要求求思想政政治教育育理论具具有实效效性、科科学性和和指导性性。思想想政治教教育学科科化，就就是要从从思想政政治教育育所研究究的特殊殊领域中中概括、提提升新的的范畴。思思想政治治教育学学科化是是思想政政治教育育科学化化的前提提和保障障，也就就是说，只只有将思思想政治治教育理理论在特特殊领域域（本文文专注于于高校流流行文化化现象方方面）不不断提升升，使其其更加系系统、完完整的基基础上才才能实现现思想政政治教育育科学化化；反过过来，思思想政治治教育科科学化是是思想政政治教育育学科化化的落脚脚点和归归宿，也也就是说说，思想想

10、政治教教育学科科化必须须以思想想政治教教育科学学化为最最终目标标。高校校流行文文化是上上个世纪纪八十年年代以来来高校校校园普遍遍存在的的社会现现象，无无论是思思想政治治教育对对象、方方法还是是环境等等各个方方面都因因之产生生了巨大大的变化化，所以以，对高高校流行行文化现现象与思思想政治治教育进进行一次次比较深深刻的研研究，找找到流行行文化现现象背景景下新的的思想政政治教育育原则、方方法，为为思想政政治教育育学科构构建一个个适合时时代发展展规律的的理论基基石，具具有非常常重要的的理论意意义。这这是对思思想政治治教育学学科理论论的发展展，将有有利于推推进思想想政治教教育学科科化和科科学化的的发展。

11、三、国内外外现状及及发展趋趋势1.国内研研究现状状流行文化作作为新的的历史时时期典型型的社会会现象，为为高校思思想政治治教育创创新提供供了良好好的条件件。在这这样的背背景下，不不少学者者将二者者有机结结合起来来，从现现实意义义和论意意义上均均得了一一定的成成果。（1）思想想政治教教育是本本文研究究的目标标和落脚脚点，先先将思想想政治教教育研究究梳理如如下：宫志峰的思思与行：当代大大学生思思想政治治教育研研究在在分析国国内形势势的基础础上，认认为思想想政治教教育要从从理论与与实践两两个方面面的工作作中进行行创新，并并且实现现二者的的良性互互动，在在认识上上不断深深化、在在实践中中不断探探索。理理

12、论创新新与实践践创新都都应当以以科学发发展观为为指导，而而在具体体工作中中尤其要要做好大大学生思思想政治治教育工工作创新新。崔文志的新新时期高高校思想想政治教教育研究究在分分析国内内外思想想政治教教育面临临的挑战战以及现现状之后后，对高高校思想想政治教教育的文文化进行行了审视视。在结结合当时时的时代代特征的的基础上上，主要要从渗透透机制、反反馈机制制、主题题互动机机制、评评估机制制和保障障机制等等方面提提出要对对思想政政治教育育的机制制进行创创新。邹柳云在思思想政治治教育论论中认认为，思思想政治治教育面面临着严严峻的挑挑战，时时代的发发展呼唤唤思想政政治教育育创新。从从思想政政治教育育观念、理

13、理论、内内容、目目标等理理论方面面的创新新，到思思想政治治教育方方法、机机制、实实施等实实践方面面的创新新，全面面系统地地丰富了了思想政政治教育育创新理理论。石国亮在他他的高高校思想想政治教教育指引引中认认为，应应当首先先认识到到当前思思想政治治教育面面临的主主要挑战战，以及及应对挑挑战时应应当坚持持的基本本思路，从从方法论论意义上上提出了了颇有实实践指导导意义的的对策。潘敏的高高校网络络思想政政治教育育实践专专业研究究互联网网新走向向的基础础上，为为思想政政治教育育的新领领域进行行了分析析与研究究。从理理论上确确定了思思想政治治教育的的基本工工作思路路之后，转转而从实实践活动动方面提提出了行

14、行之有效效的对策策与方案案。将科科技文化化的发展展与思想想政治教教育创新新有机地地结合了了起来。谢守成的大大学生思思想政治治教育研研究从从大学生生思想政政治教育育理论创创新，大大学生思思想政治治教育工工作队伍伍建设创创新，大大学生思思想道德德教育、心心理健康康教育以以及职业业生涯规规划等与与大学生生校园生生活休戚戚相关的的多个方方面进行行了系统统的阐述述，具有有重要的的理论意意义与现现实意义义。韩明涛的高高校思想想政治教教育论以以论文集集的形式式，从多多学科多多角度对对高校思思想政治治教育进进行了理理论与实实践方面面的深化化。例如如作者指指出思想想政治教教育要坚坚持“以人为为本”，要加加强思想

15、想政治教教育工作作队伍水水平的提提升，要要将思想想政治教教育工作作落实到到日常行行为活动动当中来来，从多多方面实实现高校校思想政政治教育育创新。（2）将流流行文化化现象与与思想政政治教育育结合起起来的相相关研究究流行文化现现象的出出现使得得很多学学者开始始研究它它带给思思想政治治教育的的作用与与影响，但但是由于于流行文文化产生生的时间间并不久久，所以以，在学学术专著著方面几几乎为空空白，相相关的学学术成果果绝大多多数集中中在论文文方面。那那么，从从哲学角角度来看看，这些些学术论论文主要要集中在在价值观观引领与与方法论论指导两两个方面面。 首先，在在价值观观方面，主主要侧重重于对流流行文化化现象

16、的的思想引引导。 如彭思雅雅的以以社会主主义核心心价值观观引领大大学校园园流行文文化就就是在分分析大学学校园流流行文化化现象的的特点与与影响的的基础上上，提出出要坚持持以社会会主义核核心价值值观引领领大学校校园流行行文化的的具体思思路以及及具体的的思想引引导的方方法与策策略，强强调要从从正反两两方面辩辩证地看看待问题题。 黄高峰的的用社社会主义义核心价价值观引引领青少少年流行行文化也也是在分分析研究究青少年年流行文文化现象象的基础础上，明明确提出出青少年年流行文文化的消消极影响响，从而而找到用用社会主主义核心心价值观观引领青青少年流流行文化化的具体体方法：加强信信念教育育、加强强思想道道德建设

17、设、更新新教育方方法和手手段以及及加强社社会主义义荣辱观观教育等等等。 潘友梅在在周恩恩来精神神与青少少年流行行文化观观中认认为，针针对青少少年流行行文化观观的特点点，应当当用周恩恩来在文文化上的的和合精精神、在在人生态态度方面面的严于于律己、不不断进取取的精神神以及周周恩来对对待事物物的辩证证精神来来指导青青少年流流行文化化观，使使得青少少年树立立正确的的世界观观、人生生观、价价值观，积积极应对对流行文文化现象象带来的的挑战和和影响。 步得胜的的大众众流行文文化的嬗嬗变对“80后后”大学生生的影响响中从从分析了了大学生生在生活活方式上上争做优优秀志愿愿者、推推崇炫耀耀消费；在价值值观念上上追

18、求政政治民主主化、成成功观功功利化以以及社会会观现实实化；在在审美情情趣上追追求个性性化、感感性化、低低俗化。文文章从反反面向人人们展示示大学生生的价值值观存在在的诸多多问题，从从而非常常有力地地提出要要直观生生动地促促使大学学生价值值观的提提升，引引导大学学生由“公转”到“自转”。 宋雅兵在在从高高校流行行语中透透视当代代中国大大学生价价值观的的特征中中认为，大大学生的的价值观观有时代代性特征征，比如如：爱国国、平等等、竞争争、务实实、关怀怀世界等等等，而而新时期期加强大大学生价价值观引引导应当当做到：用社会会主义核核心价值值体系教教育当代代中国大大学生；加强大大学里党党、团的的建设；加强校

19、校园文化化建设以以及加强强德育引引导和法法制规范范。 其次，方方法论方方面，主主要针对对流行文文化现象象造成的的影响进进行方法法论指导导。这方方面的学学术论文文占现有有相关研研究成果果的800%。 如廖凡的的创新新高校思思想政治治教育应应从流行行文化中中汲取营营养从从积极的的方面指指出高校校流行文文化的正正面影响响，并且且在此基基础上指指出要从从流行文文化的传传播中探探索高校校思想政政治教育育的新方方法：从从兴趣中中获得，从从需求中中满足，从从快乐中中体验，从从参与中中感染，从从“拇指文文化”中介入入。文章章以“超女”现象与与“于丹”热这两两个具体体的例子子贯穿于于论述的的始末，对对本论文文的

20、创作作具有非非常好的的借鉴意意义。 饶伟芳的的流行行文化对对大学生生思想政政治教育育的影响响与对策策分析析流行文文化对大大学生思思想政治治教育的的积极影影响与消消极影响响，并且且总结了了产生这这些影响响的原因因，最后后指出大大学生思思想政治治教育应应对流行行文化影影响的对对策。文文章视角角很广，从从不同的的方面分分析研究究问题，但但同时也也存在针针对性不不足的问问题。 吴文衔的的时尚尚文化与与高校思思想政治治教育研研究首首先分析析了时尚尚文化与与时尚教教育的内内容以及及二者之之间的关关系，从从积极正正面的角角度阐述述了时尚尚文化给给高校思思想政治治教育带带来的机机遇，最最后研究究出高校校思想政

21、政治教育育工作对对时尚文文化问题题的主要要对策。 邱少华的的校园园流行文文化与学学校德育育工作摭摭谈也也是在描描述校园园流行文文化现象象及其影影响后，提提出疏导导校园流流行文化化的对策策：正本本清源，加加强校园园文化的的正面导导向，弘弘扬优秀秀传统文文化；营营造丰富富多彩的的校园文文化氛围围，构建建良好的的德育环环境；规规范媒体体的传播播行为；净化社社会环境境；开设设心理咨咨询室等等等。文文章的第第五点非非常有意意义，是是相关研研究中为为数不多多的与心心理教育育联系起起来的对对策。 顾洪英的的论青青年流行行文化与与高校思思想政治治教育模模式变革革中在在分析青青年流行行文化的的基础上上，从流流行

22、文化化传播看看高校思思想政治治教育模模式的变变革。他他认为流流行文化化导致了了校园文文化结构构的变迁迁，高校校思想政政治教育育模式构构建势在在必行；要在流流行文化化传播中中推动思思想政治治教育各各个方面面的变革革；思想想政治教教育要借借鉴流行行文化的的平等对对话机制制。文章章关于思思想政治治教育模模式变革革方面非非常有条条理，平平等的对对话机制制很有借借鉴意义义。 孙丽亚的的流行行文化与与大学生生思想政政治教育育浅论介介绍了校校园流行行文化的的内涵、表表现形式式以及流流行文化化对大学学思想政政治教育育的影响响，最后后指出引引领大学学生时尚尚观的具具体策略略。相比比其他论论文，这这篇论文文存在内

23、内容不完完善的问问题，写写论文的的过程中中要进行行科学的的分析和和概括是是非常重重要的。 2.国外研研究现状状近年来，国国外也非非常重视视德育工作作。目前前国外在在德育理理论中都都注意到到多学科科基础的的综合，力力图广泛泛吸收人人文社会会科学以以及自然然科学中中的新研研究成果果，加以以借鉴和和补充。虽然没有用使用“思想政治教育”这个的概念，但思想教育、政治教育、道德教育也越来越受到教育者的重视。国外（重点点研究西西方发达达国家）德德育主要要分为以以下三个个阶段：第一阶段：20世世纪600年代至至70年年代，在在民权运运动和民民族解放放运动盛盛行的背背景下，学学校德育育在政治治力量的的介入下下最

24、终成成为全国国层面的的德育改改革。在在20世世纪600年代，教教育的理理想主义义和乐观观主义如如日中天天，源于于技术领领域的研研究也成成为了主主宰德育育的理论论范式。在在此期间间，人力力资本理理论和理理性选择择理论备备受推崇崇，前者者确定了了人们对对改造德德育的乐乐观，后后者确定定了德育育的内在在动机。二二者共同同建构了了当时德德育研究究的内在在因素。在道德德评判标标准时，对对于“理性人”和“经济人人”的假定定常常有有失偏颇颇，在很很多情况况下，采采纳者的的决定并并非出于于提高德德育水平平的目的的，而是是迫于政政治压力力或制度度规约。第二阶段：20世世纪700年代至至80年年代，德德育效果果不

25、明显显，评判判标准遭遭到质疑疑。英国国伦敦大大学教授授麦卡洛洛克（GGaryy Mccculllocch）说说，许多多政治推推动的德德育变革革常常一一味地贬贬低旧事事物、推推崇新事事物，从从而使人人们陷入入了无休休止地求求新的牢牢笼中。此此种状况况正如资资本主义义经济中中的消费费主义逻逻辑，使使追求创新新形式已已经远远远超过其其德育本本身需求求，花样样翻新和和层出不不穷的形形式使人人们产生生了永不不符合德德育水准准的心态态。第三阶段：20世世纪800年代至至今，220世纪纪70年年代的理理论反思思使人们们意识到到德育变革革背后的的权力运运作。随随着研究究的深入入，控制制德育变革革的隐性性制度和

26、和文化成成为了研研究的重重点。而而文化的的概念与与组织研研究密切切相关，在在界定组组织的概概念中，文化应该被看作是一个根本隐喻。从20世纪纪60年年代至今今，西方方德育理论论从方法法创新逐逐渐转变变为对组组织文化化因素的的考察，研研究的视视角逐步步拓展，研研究方法法也逐步步转入对对学校组组织的个个案研究究。西方方德育的理理论流变变实际上上向我们们展现了了认识德德育的三三种视角角，此种种理论对对于当今今的学校校德育研究究具有重重要意义义。四、主要研研究内容容、难点点（一）主要要研究内内容1 绪论1.1选题题背景与与研究意意义1.1.11选题背背景1.1.22研究意意义1.2研究究现状与与分析1.

27、2.11国内研研究现状状1.2.22国外研研究现状状1.2.33研究现现状分析析1.3研究究的主要要内容与与方法1.3.11研究的的主要内内容1.3.22研究的的主要方方法1.4理论论依据 1.44.1 马克思思主义思思想政治治教育理理论 1.4.22美学的的相关理理论 1.4.33社会学学相关理理论 1.4.44心理学学相关理理论 1.4.55教育学学相关理理论25.3 22流行文文化现象象 2.1流行行文化现现象 1. 22.1.1流行行文化的的内涵2.1.22流行文文化现象象的内涵涵2.1.33流行文文化现象象的表现现与特征征 2.22高校流流行文化化现象 2.2.11高校流流行文化化现

28、象的的内涵 2.2.22高校流流行文化化现象的的表现与与特征 2.33高校流流行文化化现象调调查分析析 2.3.11调查研研究数据据 2.3.22调查研研究分析析3流行文化化现象与与高校思思想政治治教育的的关系 3.11流行文文化现象象给高校校思想政政治教育育带来了了挑战 3.1.11流行文文化模糊糊了大学学生的思思想意识识 3.1.22流行文文化淡化化了大学学生的政政治信念念3.1.33流行文文化腐蚀蚀了大学学生的道道德观念念 3.22流行文文化现象象给高校校思想政政治教育育带来了了机遇 3.2.11流行文文化现象象加速了了思想政政治教育育对象的的社会化化 3.2.22流行文文化现象象有助于

29、于思想政政治教育育环境的的繁荣4高校思想想政治教教育应从从流行文文化现象象中汲取取营养4.1从流流行文化化现象中中探索高高校思想想政治教教育的新新内容4.2从流流行文化化现象中中拓展高高校思想想政治教教育的新新途径 4.3从流流行文化化现象中中培养高高校思想想政治教教育的新新队伍4.4从流流行文化化现象中中总结高高校思想想政治教教育的新新方法5小结5.1基本本成果5.2不足足与展望望致谢参考文献（二）难点点首先，由于于流行文文化现象象属于新新兴的社社会现象象，所以以在可以以参考的的资料方方面尚比比较缺乏乏：目前前还没有有专门的的著作可可以作为为参考，现现有的参参考资料料也仅仅仅局限在在短篇的的

30、论文。所所以搜集集资料比比较困难难。其次次，高校校流行文文化现象象是一种种需要多多学科多多角度进进行研究究的社会会现象，这这样在研研究思想想政治教教育时可可能会遇遇到横向向、纵向向的多重重交织对对比分析析，难度度较大。五、预期成成果的市市场预测测、推广广、应用用前景评评价（新新技术推推广课题题应填写写“经济效效益分析析与预测测”）在对流行文文化现象象与高校校思想政政治教育育研究的的基础上上，预期期取得如如下成果果：1.明确流流行文化化现象的的内涵；2.找到流流行文化化现象与与高校思思想政治治教育的的连结点点；3.对流行行文化现现象进行行分析研研究，高高校思想想政治教教育。4.用理论论指导实实践，通通过实践践将理论论反馈用用于方法法研究，使使思想政政治教育育保有旺