黑龙江省尚志市逸夫学校八年级语文下册第五单元《五柳先生传》导学案无答案新新人教_第1页
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目标与学法大声背诵课文【展示课导学】学习目标理解五柳先生形象就是陶渊明自画像能说出五柳先生性格志趣与精神风貌内容内容 学法内容 学法 预时整理所学 记录(温馨提示预习时只允许程内容 学法 预时内容内容整 先生性格、生活与志趣刻体 画了怎样形象感 学法A、两人小许在本处作标记或答题，上课琅琅书声对 子间对 子间检查 自研成果 ,用红 笔 互 相给 出 等 级评定内容朗以下内容内容朗知 请用圈点勾画方式并使用提示：可分析人物形象方法。选择喜欢句段 5 分钟综 合 采 用 齐内容内容重陶渊明“好读书为什 点 问学法题B五人互B五人互助组其它组进展请联系以前学过作者第 1 页诗文理解小 组 读员交流：展示单元二：1 谈谈我是小教师你 对 五 柳内容内容翻重点词语2 作者提示：生为 什 么 要点词应板书托 言 为 五内容：翻译应分开任名 活状况句子名 活状况句子“赞语中哪句话与传积 文中“不慕荣利一句相务并胶稿。且 还 要 交代 人 物 为累 照应？知 何 许 人也亦不知其 姓等级评定等级评定第 2 页反反应学 生C十人共同体抽 签决 定 展 示内容确定 本 组 展示 方 案 参 照 展 示方案分派好 展 示 任务 与 培 辅任 务 板书语言预展 与 培

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