一年级上册数学教案-第五单元 第12课时加减混合 人教版_第1页
一年级上册数学教案-第五单元 第12课时加减混合 人教版_第2页
一年级上册数学教案-第五单元 第12课时加减混合 人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第12课时加减混合eq avs4al(教学内容)加减混合(教材第67页内容，练习十五)eq avs4al(教学目标)1使学生掌握加减混合的运算顺序和计算方法。2引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算的数学问题的能力。3提高观察能力，养成良好的计算习惯。体会加减混合计算与生活的密切联系。eq avs4al(教学重点)掌握加减混合的计算顺序和方法，并能正确地计算。eq avs4al(教学难点)理解图意，写出正确的算式。eq avs4al(教学过程)一、情景启发，明确目标1课件出示，口算练习。2想一想：怎样计算连加连减？3揭示主题，板书课题：加减混合。二、合作探究，达成目标(一)学习先加后减1课

2、件出示教材第67页主题图一，提问：看图，你知道了什么？有什么不懂的地方？2播放主题图的动态图，提问：你看到了什么？又看到了什么？能提出一个问题吗？连起来说一说。湖里有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只，现在湖里有多少只天鹅？3写算式，说说是怎样算的，说一说算式中每部分的含义。(二)学习先减后加1课件出示教材第67页主题图二，提问：看图，你知道了什么？有什么不懂的地方？2播放主题图的动态图，提问：你看到了什么？又看到了什么？能提出一个问题吗？连起来说一说。湖里有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只，现在有多少只？3写算式，说说是怎样算的，说一说算式中每部分的含义。三、变式练习，检测目标1完成教材第

3、67页“做一做”。先让学生看图说图意，再列式计算。说说计算顺序。2完成练习十五第16题。(1)练习十五第1题：连一连；(2)抄写加减混合的算式。(3)练习十五第3题。制作成口算卡，让学生抢答：如145，先算14等于5，再算55等于10。(4)练习十五第5题。提前设计好，让学生分小组参加活动，比一比，赛一赛，看谁算得又对又快。其他组员当评委。(5)练习十五第6题。组织学生讨论：应该填几？你是怎么想的？师小结：可以用数的组成，也可以用减法来算。四、评讲总结，升华目标1.这节课学习了什么内容？2.加减混合运算的运算顺序是怎样的？eq avs4al(教学反思)本节课复习了10以内的加、减法及连加、连减的计算，而这些都是加减混合的基础。而连加、连减的计算方法也与加减混合相同，因此通过这一知识的复习及加减混合式题的引人，可以使学生自然地找到新旧知识的切人口，从而有效地突出新知识的重点，为突破难点做好准备。教学中我做到了以下两点：1体现教学活动的主体性，使学生积极主动地参与学习过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论