幼儿园中班主题教案《养成好习惯》及教学反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班主题教案养成好习惯及教学反思活动目标：1.在嬉戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。2.在自我评价中，逐步引领孩子坚持养成良好的习惯。3.乐观、开心地参加活动。4.大胆地参加研究，清晰地表述自己的观点与主意，进展求异思维。5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。环境预备：1.创设一个家的情境，两组嬉戏材料：a组玩具;b组图书。2.评选表1张，红花若干。3.磁带健康歌、录音机、摄象机。活动过程：1、邀请小客人入场，有礼貌地打招呼。教师介绍我家书房、嬉戏房;介绍另一位小客人皮卡丘并展示皮卡丘红花榜：看看下面的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。情愿看书的孩子请到

2、书房，情愿玩玩具的孩子请到嬉戏房。教学建议：这一环节将幼儿引入嬉戏情境中，老师要以极大的热烈举行心情引领，让幼儿感触到现场创设的情境氛围，从而放松心情投入嬉戏活动中，保持原生状态，以保证下面环节录像的真切性。2、老师实况录像。幼儿自由挑选分组嬉戏：情愿玩嬉戏的孩子请玩玩具;情愿看书的孩子请到书房看书。教学建议：这一环节的关键所在：老师尽量不去打搅孩子的活动，让孩子自由举行。并用摄像机以旁观者的身份观看记录下每个孩子在活动时的行为习惯。3、组织幼儿分段观察刚才现场拍摄的录像，并绽开研究。A：(1)第一段看书：看看、想想自己怎么做的?你的好伴侣怎么做的?这样做对不对?为什么?(2)观察第一段后，幼

3、儿互相研究：你在大屏幕上看到了谁?(你)他的表现怎么样?是怎么做的?这样做对不对?为什么?老师聆听，参加研究。(3)幼儿自由发表意见，老师逐步引领，按照幼儿回答以儿歌形式加以总结，并鼓舞孩子说给皮卡丘听听。贴红花以示鼓舞。B：(1)其次段录像：玩玩具。看看玩玩具的孩子怎么做的?玩玩具时要注重什么?要养成那些好习惯?(2)观察其次段后，幼儿互相研究。老师聆听，并参加研究。(3)幼儿自由表达。老师按照孩子的表现和回答，逐步加以引领，归纳，用儿歌形式总结，并将编成的儿歌说给伴侣听听。教学建议：本环节老师应依据现场孩子的习惯表现、灵便随机地加以组织引领。参加幼儿研究表扬习惯好的孩子，熟悉到不良习惯给大家带来的影响与不便，鼓舞孩子改掉坏毛病养成良好习惯。4、数数哪组红花多，老师表扬、鼓舞习惯好的孩子。5、邀请大家参与家庭舞会健康歌听音乐，跳舞，做运动。教学建议：本环节虽临近尾声但仍以家庭舞会的形式结束，让幼儿沉醉在嬉戏情境中，拓展到其他方面的好习惯，如：生活、卫生习惯，寓教于乐。幼儿角度：在老师的引导下幼儿利用自身与伙伴的习惯对照是否会正确评价自己与他人?幼儿是否乐意表述自己的意见?老师角度：能否适时、相宜、灵便地举行随机引领，组织幼儿研究，举行现场调控。活动反思：幼儿沉醉在嬉戏氛围中，轻松自由，研究热情，基本能很好地完整表述自己的主意，我对于孩子的现场反应表现，也能恰当，相宜灵便地

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