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文档简介

1、小班健康男孩女孩教案反思这是小班健康男孩女孩教案反思，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。活动准备：男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲男孩和女孩活动过程：1、老师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。）2、老师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最终，老师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为什么不是？仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确

2、地推断男孩和女孩啊？（不能）3、怎样才能正确地推断出男孩和女孩呢？老师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢？（幼儿主动思索，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如XXX小好友说：女孩比男孩细心；男孩英勇，什么都不怕；女孩听话，男孩调皮；女孩漂亮女孩应当漂亮、文雅，同样也应当在做事的时分做到英勇、顽强，男孩、女孩都不错。5、学唱歌曲男孩和女孩（附后），培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。延长活动：1、我心中的男孩和女孩2、幼儿作品展览活动反思：活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同形状特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时浸透了分类排序的数学学问。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参与主动性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在伙伴提示下订正错误。表达了孩子自主探究和学习的过程，既好玩也有效。虽然是借班上课，但在活动前夕的沟通中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比拟胜利的原因。在活动的组织与互动过程中，我比拟关注游戏活动主动气氛的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充足调动小班孩子参与活动的主动性。让他们身体的不同感官都调动起来，欢乐的学习。当然，

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